《幼兒園教育指導綱要》明確指出：要為幼兒創設想說、敢說、積極說的語言環境，從而提高幼兒的語言表達能力。而辯論活動正是在培養幼兒的雄辯意識的基礎上為幼兒創設了語言交往的機會和條件，同時培養大班幼兒思維的敏捷性、語言的邏輯性、以及良好的傾聽習慣。
活動目標：
1、引導幼兒就晴天和雨天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
活動準備;
1、課前與幼兒共同搜集多種反映晴天和雨天特征的圖片，并布置在活動室;
2、能夠反映晴天和雨天的音樂;
3、錄制散文《秋天的雨》;
4、“晴天好”、“雨天好”的標志牌;
5、競賽用的表格
紅隊(晴天好) 藍隊(雨天好)
發言積極
注意傾聽
反駁有理
合計
6、可粘貼的小紅旗若干個。
中班仿編散文《云彩和風兒》
語言活動：禮物
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