在選擇節奏的時候我選擇的不是很好，在執教中發現過于難而且節奏跟節奏之間又存在著不同的難度，最后一條過于簡單。在教學活動中幼兒能跟著我的思緒走，每個環節我能處理到位，清晰流暢。在讓幼兒自由選擇的時候如果我能強調下看誰敲的好聽，那么幼兒就不會出現沒有目的的敲打了。在節奏方面我采用了先徒手練習然后在加上樂器，反復的練習。
4月10日我針對上次的教案又重新修改，嘗試了第二次的探討。這一次節奏改了，在第一條的基礎上加以改動。第一條我是和幼兒一起完成的，第二條我稍微的加以引導，第三條我完全讓幼兒來操作了。經過多次的練習，幼兒的準確率非常的高。
然后又給他們分組，利用3個小動物的卡片分別分成老虎隊、獅子隊、小狗隊，幼兒們在敲打的時候能敲打自己的那個樂譜。整個活動下來，幼兒的情緒很高漲。在接下去的教學中我還會繼續研討的，找到真正適合幼兒的教學活動。
大班數學活動：《認識大于號和小于號》的反思
“玩中學”??《鞋底的秘密》教學感受
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/301775.html
相關閱讀：音樂課《黑森林里的故事》聽課反思
語言活動《四季媽媽和四個娃娃》反思
大班語言：我喜歡我自己活動反思
大班的故事活動??《小紅傘》
《10以內的相鄰數（一）》教學反思