多媒體課件在美術活動中的使用，給孩子創設了一個輕松愉悅、激情高漲的學習情境。它以方便、快捷、高效、直觀的教學特點，豐富的教學內容，形象生動的教學情景走近幼兒。它將聲音、圖形、影像等多媒體結合，幫助幼兒打開眼、耳、手、口、腦等多種感知通道，發揮聽覺、視覺、運動覺、語言等多種感官的作用，使幼兒更容易遷移自己的生活經驗，理解作品背后畫家的情感、態度以及人類文明的諸多領域，乃至整個人類文化的輔助手段，從而提高了幼兒對美術作品中美的理解力和審美情感，激發幼兒表現美，創造美的情趣。在活躍的氣氛中輕松地實現美術教學中培養幼兒對周圍美好事物和藝術作品的興趣，開拓他們視野，并在欣賞中獲得愉快地經驗。

一、課件激發欣賞興趣，增強趣味性。

“興趣是最好的老師!”應用多媒體課件參與美術欣賞教學能大大地激發孩子的學習興趣，使他們思維積極，想象豐富，調動了學習興趣，從而促使幼兒全面和諧的發展。多媒體聲色并茂、動靜結合、高度智能化等強大的技術，是傳統教學中無法或難以表達的內容，形象直觀地展現在幼兒的面前，激發幼兒在多樣化的活動過程中多方位、多角度地感受美、發現美和表現美。牽引幼兒眼、耳、手、口、腦等多種感知通道，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，在情感共鳴中獲得滿足。在幼兒有需要自我表達的愿望時，幼兒就會用動作或美術的手段來表達自己的感受。例如：《京劇臉譜》，在現代孩子的眼中，京劇臉譜并不是國粹，而是普通的面具，而且還有點可怕�？稍O計一個教學課件，繪制或下載各種京劇臉譜片段以及各種精美圖片，另外還有各種臉譜的優秀美術作品，幼兒大開眼界，輕松地掌握京劇臉譜的特征，使孩子興趣大增，畫出了各具特色的京劇臉譜，真是栩栩如生，充滿童趣。

二、課件內容豐富，增強欣賞品質

課前我通過上網、下載、掃描圖片等方式找到需要欣賞的教學圖片，通過軟件制成課件，讓幼兒看到畫面品質完好的作品，解決了沒有真實作品讓幼兒欣賞的難題。

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