活動意圖：

　　從日常生活中的各個環節入手，對幼兒的環保行為進行環抱教育。加以強化，由不自覺到轉化為自覺的行為。根據幼兒一日生活的內容選擇適宜環保內容，為此開展了此次活動。將環保知識滲透在幼兒一日生活和各門學科中。

　　活動目的：

　　1、學看水費單的費用。

　　2、知道節約用水的道理。

　　活動準備：

　　用水費單創設“節約用水”的環境

　　活動過程：

　　1、學看水費單

　　提問：水費單上有許多數字，我們要付的水費是看哪個數字��？

　　右邊的第二個數字表示的是什么意思？

　　歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。

　　水費單第二行記錄你家排水的量。

　　水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數。

　　所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。

　　2、同伴比較水費單中“合計”數字的大小

　　孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。

　　3、幼兒相互介紹節約用水的經驗

　　歸納幼兒節約用水的經驗。

　　小結：節約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

　　4、看看幼兒園的水費單

　　講講幼兒園中我們節約用水的好辦法。

　　活動反思：

　　盡量減少垃圾，保護我們的環境。使幼兒初步樹立起牢固的環保意識，幼兒是祖國的未來、人類的希望，把環保教育的著眼點放在幼兒身上是有現實和深遠的意義的。培養幼兒初步形成可持續發展的思路，初步養成可持續發展所要求的生活、學習和行為習慣，生活中幼兒的意識有，但卻不牢固，或者說由意識轉變為行為可不容易，也就是我們平常說的說到但卻做不到。所以使幼兒養成良好的環保習慣，提升綜合素質。這是一個長期而艱巨的任務，需要我們繼續長期、細致地工作。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/340449.html

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