活動目標：

　　1. 了解穩定、均勻的節奏。

　　1. 認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節奏圖譜。

　　活動準備：

　　節奏圖譜卡片若干。

　　活動過程：

　　1、看圖譜，拍節奏。

　　師：今天楊老師給小朋友們請來了好多的小動物客人，我們一起拍拍手，歡迎它們來做客好不好？

　　2、出示小牛節奏圖譜

　　師：這是誰？你們認識嗎？（小牛）

　　小牛：“小朋友，你們好。”

　　師：小牛真有禮貌，我們來和小牛打個招呼吧！

　　幼：“小牛，你好。”

　　小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學一學我的叫聲呀?

　　師：小牛邀請小朋友來學學它的叫聲，

　　師：恩，真棒！楊老師也想來學一學。（教師邊學小牛叫邊拍手四下）咦？楊老師學的和小朋友學一樣嗎？我學小牛叫的時候做了什么動作？

　　師：有的小朋友發現楊老師學的時候拍手了，現在我再來學一次，請小朋友們一起來數一數我拍了幾次手？

　　師：（緩慢的，讓幼兒聽清楚）小牛叫聲很長，它叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。好的，跟老師一起來學一學。

　　3、出示小貓節奏圖譜

　　師：小朋友學的真棒，你們看，小貓聽到你們學的這么好也來了。我們來和小貓打個招呼吧！

　　幼：小貓，你好！

　　小貓：小朋友們好，你們好！

　　師：誰來學學小貓是怎樣叫的，讓我們大家來聽一聽。（請幾位小朋友學叫）小牛叫一次，小貓可以叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手。

　　師：小朋友也一起來學一學吧。

　　4、出示小鴨節奏圖譜

　　師：學得很好，你們看，誰跟在后面來了？

　　小鴨：小朋友，你們好！ 幼：小鴨子，你好！

　　師：讓我們來聽一聽小鴨是怎樣叫？（教師指圖譜）

　　師：小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。

　　師：小朋友也一起來學一學吧。

　　5、出示小雞節奏圖譜

　　師：還有一位小動物也來了，它是小雞，誰來和小雞打個招呼呢？

　　幼：小雞，你好！

　　小雞：小朋友，你們好！

　　師：呀，兩只小雞是一對好朋友，它們擠在一起坐一個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（教師示范）

　　師：小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。

　　師：小朋友也一起來學一學吧。

　　6、聽兒歌，拍節奏。

　　師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）

　　兒歌： 有 趣 的 叫 聲

　　我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————

　　我是小貓，我就這樣叫，喵 — 喵 —

　　我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎

　　我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰

　　師：請小朋友們一起來跟我學一學。（根據時間學習1~2遍）

　　師：好，念的真不錯！今天跟小動物們一起玩，開不開心呀？真高興，下次我們再一起來玩好嗎？那好，我們和小動物們說再見了！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/353436.html

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