設計意圖

　　《天線寶寶》是孩子們最喜歡的動畫片之一，童話般的 “天線寶寶樂園”讓孩子們十分的向往，因此我選取幼兒喜聞樂見的動畫形象“天線寶寶”為切入點，設計藝術活動《天線寶寶樂園》。在這個活動中我選取了歡快、緩慢兩種不同的性質的音樂讓幼兒感受，以“拉拉”帶小精靈去天線寶寶樂園——上山、下山、過小橋、走大路以及與天線寶寶“捉迷藏”等有趣的游戲情節展開活動。

　　活動目標

　　1．在視聽中感受樂曲的歡快、緩慢的不同性質，愿意進行相應的動作表現和游戲。

　　2．能積極的參加游戲活動，體驗藝術活動帶來的樂趣。

　　重難點：

　　重點：感受樂曲的歡快、緩慢的不同性質

　　難點：根據節奏的不同能進行相應的動作表現和游戲

　　活動準備

　　1．物質準備：

　�。�1）天線寶寶樂園場景（花、小草等）。

　　（2）紅、黃、綠、藍四色小精靈花環若干。

　　2．知識準備：

　�。�1）感受過節奏歡快的曲子。

　　（2）了解有關《天線寶寶》的動畫片內容。

　�。�3）請家長利用假日帶幼兒爬山。

　　活動過程

　　活動前幼兒分別戴上紅、黃、綠、藍四種顏色的小精靈花環扮彩色的小精靈。

　　一、情景創設、激發興趣

　　1．教師以語言創造情境引入：“我是天線寶寶拉拉，我想和你們這些彩色精靈交朋友，聽說你們是一群喜歡跳舞的小精靈。今天我給你們帶來了一個好聽的音樂，我們一起聽音樂跳舞。”

　　2．幼兒聽節奏歡快的音樂自由表演動作。

　　3．師：剛才你們聽了這首音樂有什么感覺？

　　師小結：原來歡快的音樂，能使人心情愉快。

　　二、交流表現、感受體驗

　　1．幼兒欣賞節奏緩慢音樂

　　師：拉拉這還有一段好聽的音樂，小精靈們注意聽聽看和剛才的音樂有什么不一樣的地方。

　　師小結：前面那段音樂是歡快的，這段音樂是比較緩慢的。

　　2．初步將音樂與生活情景匹配

　　師：今天拉拉要邀請大家一起到“天線寶寶樂園”玩，那里有好聽的音樂和美麗的花草。可是去天線寶寶樂園的路很遠，要爬過高山、經過小河才能到達。歡快的音樂和剛才這段緩慢的音樂，哪一段音樂像在上山，哪一段音樂像在下山？哪一段音樂像走小橋，哪一段音樂像在走大路？

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本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/364057.html

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