1、分別出示大象和蚊子，提問：它們分別是怎么飛的？
2、出示三樣“寶貝”：搖鈴、鼓、木琴，
引導幼兒搖一搖、敲一敲、打一打、聽聽哪種樂器像大象走路、蚊子飛的聲音。
3、角色情境法：一教師扮演大象、教師、幼兒均扮演蚊子去咬大象，并且用上鈴鼓和木琴。
反思評析
１、教師準備充分，教態親切，但是在語言上有教頻繁的口語出現；
２、活動個環節清晰，目標設立明確并在活動中逐一體現；
３、本活動為藝術領域的音樂活動，貫穿、圍繞的是音樂的主題，但教師在實際組織活動時卻沒有穿插使用背景音樂或其它音樂；
４、建議可以多設幾個大象，讓蚊子在“叮”的時候可以更寬松一點；另外，可以在活動中體現大象與蚊子之間的一種特性，如：頑皮的、和藹的神情等；
５、環境布置可以再豐富些，體現音樂活動的音樂性、情景性。
活動目標 1、 愿意模仿各種動物的叫聲、動作；體會每個動物有不同的本領。
2、 在故事表演的過程中，萌發幼兒熱愛小動物的情感。
材料準備
1、背景圖、動物胸飾、動物卡片；
2、小公雞、小貓、小鴨、小青蛙的家； “
活動過程
小樹林里今天真熱鬧，因為小動物們要在這里舉行“演唱會”，猜一猜，有哪些小動物要來參加演唱會？
一、猜猜、說說、學學
1“喔喔喔”是誰呀？
2、小公雞是怎么唱歌的？我們一起來學學小公雞唱歌。
3、小公雞唱出那么好聽的歌，她要告訴我們什么？小公雞有什么本領？
總結：喔喔喔，這是小公雞的歌，她在唱：天亮了，起床了
4、集體學小公雞唱歌
5、用同樣的方法引出：小貓，用謎語的形式請出小鴨、小青蛙；
經驗提升：小動物唱歌的本領真大，他們都是我們的好朋友。
二、完整欣賞故事
1、引用背景圖完整講述故事，（幼兒可以和老師一起講）
2、提問：故事的名稱叫什么？有幾個動物參加了演唱會？
三、故事表演
要求：找一個喜歡的動物掛在胸前，找到小動物的家，聽到哪位小動物唱歌，我們就到前面來唱。
1、幼兒邊聽故事邊模仿故事里動物的叫聲、動作。
2、啟發幼兒想象：想一想，還有哪些小動物也會唱歌？（小雞、小羊、小狗等） 下個星期我們還要開演唱會，那我們快去告訴小雞、小羊他們，叫他們趕快準備，下次也來參加演唱會，和客人老師再見）。
一、目標：1、學唱歌曲，能用自然音演唱歌曲。知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
2、初步學習有意識地控制自己的聲音，學唱八分休止符。
3、激發幼兒尊敬交通警的情感。
二、準備：音樂磁帶，圖片一張。
三、過程：
1、出示圖片，說說圖片上有誰，在干什么？（交警在指揮交通）
交警是怎樣指揮的 ？（學做交警的指揮動作。）
2、新授歌曲《小小交通警》
A、聽錄音磁帶一遍
B、教師清唱一遍
C、請幼兒說說歌曲的內容
D、幼兒學唱歌曲3遍
E、重點練習休止符的唱法
F、師生跟著音樂邊唱邊共同表演交警的指揮手勢（2遍）
3、游戲：紅綠燈
4、幼兒跟著音樂有精神地踏步走出教師。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/566814.html
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