【亞斯伯格癥兒童的早期療育與訓練方式】

方式1/社交行為訓練

*多?造機會協助其發展社交行為，經由觀看其他同學互動來模仿與注意社交線索。

*藉助與鼓勵班級中的團體活動來樹立適當的社交技巧與禮儀。

*當遇到困難的社交情境時，教導其適當的尋求協助技巧。

*請有意愿及能力協助的同學，協助其建立友誼與關?。

*更換學校與老師常會造成其情緒不穩，所以盡量減少更換行程與上課環境。

方式2/溝通與語言技巧的練習

*要小孩記得特殊用途的句子，如「開場白」或「長輩問候語」。

*學習如何向他人澄清不清楚的陳述，希望他人重復、簡單化、澄清或甚至寫下來。

*鼓勵兒童要學習承認自己不知道答案，不要隨便回答。

*模仿其他兒童學會詮釋會談中的線索并學習回應、中斷與轉移話題。

*由于其詮釋文字的隱喻能力不佳，要向其解釋文字中常有字面下的意思。

*教導不要把自己每一個想法都說出來。

*當指示多個指令給小孩時，最好每一個段落都能停一下。

*角色扮演使其能學習?解他人的想法。

*回答問題之前暫停一下，以思考如何回應。

*亞斯伯格癥患者有較佳視覺記憶能力，可以以圖表或者影像來協助其表達。

【給父母親的建議】

建議1/謹守規律生活

亞斯伯格癥患者在高度規則與結構的環境中適應的最好，所以盡可能規則的時間吃飯、治療、上學、睡覺或者活動，但如果一定要改變，必須要事先告知與?備。

建議2/要回饋好的行為

正向的回饋讓小孩可以清楚的知道，你希望他做什么改變或做什么，但行為的標的要很清楚。

建議3/建立安全的居家環境

建立一個讓你小孩感到輕?、安全的獨立空間，這樣的制式、有條理的環境讓你的小孩可以很快的掌握，對于情緒也有很好的安撫作用;可以用視覺的記憶幫忙，如以顏色及圖案告訴小孩要怎么做、要注意什么

建議4/讓生活有樂趣一點

畢竟生活還是得過下去，讓生活多一些樂趣而不要只有治療，畢竟還是小孩，游戲還是很重要，不要太執著于每個活動一定要有治療或教育意義，畢竟那是你與小孩共處的時間。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1189386.html

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