第二節《為了集體的發展》
學習目標：
1、情感態度價值觀：能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益，樹立集體主義觀念。
2、能力：能辯證的認識和處理個人利益與集體利益的關系。
3、知識：正確認識和處理個人利益與集體利益的關系，懂得如何維護集體的榮譽和利益。
學習重難點
學習重點：以集體利益為重。
學習難點：維護集體的榮譽和利益。
教學過程
一、復習檢查
1、個人與集體的關系表現在那些方面？
2、如何理解“團結就是力量”。
（二）、自主學習，整體感知，梳理基礎知識
1、為集體添光彩主要表現為_______________________________________
2、維護集體榮譽和利益，需要具有強烈的_____________，更應該體現在自己的_________中。 還體現在當集體的榮譽和利益受到損失時，要敢于積極_______________ 集體的榮譽和利益，___________________是維護集體榮譽和利益的最高表現。
4、________是全國人民共同利益的集中表現，__________高于一切。
維護國家利益，就是在任何情況下，都要______，_________服從_______。 在我國，___________和__________在根本上是一致的。
（三）、互助學習，合作探究，共同釋疑
結合身邊實例，談一談1、為什么要以集體利益為重？
結論：______________________________________
_________________________________________
_________________________________________
2、我們應怎樣以實際行動維護集體的榮譽和利益？
結論：(1)_____________________________________
(2) _________________________________________
(3)_____________________________________(4)_____________________________
（四）、典型事例分析：?見八年級下冊教材第7頁?
1、初二?5?班比賽失敗的主要原因是什么？
2、他們在后面的比賽中要想取得勝利，應該做些什么？
3、我們從中得到什么啟示？
（六）、堂訓練
◆單項選擇
在某校八年級六班，小麗成績優秀，經常幫助學習有困難的同學；小雯能歌善舞，經常代表班級參加各種藝比賽；小超是電腦高手，經常幫同學們解決電腦難題……請據此回答第1、2題。
1．上述表明，該班的這幾位同學? ?
①都能盡職盡責地完成集體分配的任務 ②都在發揮著自己獨特的作用③只在意展現自我，不注重團結協作 ④都能各盡所能，發揮所長，奉獻集體
A.①③④ B.①②③④ C.②④ D.①②
2.向上述同學學習，建設一個優秀的班集體，我們應該? ?
①完全依靠老師和班干部 ②充分發揮個人優勢，將個人實力轉化為集體合力 ③共同營造良好的成長氛圍 ④以主人翁姿態自覺為班集體服務
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
非選擇題：
7. 李敏是某校初三 （1）班的學生，她不但學習成績好，二胡拉得也棒，而且還懂計算機。市里要舉行電腦DIY大賽，信息技術老師點名要她，并寄予厚望。同時，學校要舉辦元旦藝匯演，這可是一個嶄露頭角的大好機會，李敏相信自己一定能夠一鳴驚人�？墒前嘀魅握业剿f希望她和另一名同學代表學校參加市中學生朗讀比賽，放棄藝匯演。
李敏思前想后，前兩項活動是自己喜歡的，且很拿手，而朗讀比賽又是學校安排的，都參加就太耽誤時間，面臨考試。
請你告訴李敏應該怎么辦？并說明她這樣的原因
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