第一節 生物的無性生殖
2時
【學習目標】：
1、舉例說出生物的無性生殖方式（重點、難點）
2、嘗試植物的嫁接。
3、概述植物組織培養技術。
【學習重點難點】：舉例說出生物的無性生殖方式
【學時安排】：2時
【學習過程】：
一、生物的無性生殖
無性生殖的概念：不經過 結合由親體直接產生子代的生殖方式。
舉例：
出芽生殖:
孢子生殖：
分裂生殖：
營養生殖：
組織培養：
圖14-1-3
圖14-1-2
出芽生殖（圖14-1-1）
孢子生殖：（圖14-1-2）
孢子生殖，是很多低等植物和真菌等利用孢子進行的生殖方式。孢子是細菌、原生動物、真菌和植物等產生的一種有繁殖或休眠作用的生殖細胞。能直接發育成新個體。
分裂生殖（圖14-1-3）
分裂生殖又叫裂殖，是無性生殖中常見的一種方式，即是母體分裂成2個(二分裂)或多個(復分裂)大小形狀相同的新個體的生殖方式。這種生殖方式在單細胞生物中比較普遍。
營養生殖
營養生殖是由植物體的營養器官（ 、 、 �。┊a生出新個體的生殖方式，叫做營養生殖。例如，馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉，都能生芽，這些芽都能夠形成新的個體。
扦插(如下圖 )
營養生殖的方式： 壓條(如下圖 )
嫁接(如下圖 )
嫁接：把一株植物的枝條（或芽）接到另一株植物的枝干上，將兩者的形成層對準，使它們彼此愈合起，長成為一個植株。
接穗：接上去的芽或枝 砧木：被接的植物體
成活原理：利用形成層的再生能力。
成活關鍵：注意使接穗的 與砧木的 密合在一起。這樣兩個形成層分裂出的細胞，就把接穗與砧木合成.
植物組織培養
概念：植物的組織培養是根據植物細胞具有全能性這個理論，在 的條下，將植物 、 或 切下，放在適當的人工培養基上培養，這些器官或組織就會進行細胞分裂，形成新的組織。不過，這種組織沒有發生細胞分化，在適當的光照、溫度和含有多種營養物質和植物激素等條下，這部分細胞便開始分化，產生組織器官，進而發育成一棵完整的植株。
�。ⅲ航M織培養需要取毒素少的組織，通常植物導管通不到的部位毒素較少如莖尖、根尖｝
組織培養優點：應用這項技術可以在短時間內生產出 。還可以防止 的侵害。
總結：無性生殖有什么優點？
【鞏固練習】
一、自我評價：本第6頁，1—3題
二、鞏固練習：
1、下列繁殖方法中，利用了無性生殖原理的是（ ）
A、扦插 B、嫁接 C、組織培養 D、前三者都是
2、在嫁接過程中，應是接穗和砧木的什么部位緊密結合（ ）
A、形成層 B、木質部 C、韌皮部 D、樹皮
3、切取一段葡萄的枝條，插入潮濕的沙土中，不久枝條的下端長出了根，這種繁殖方法叫（ ）
A、扦插 B、壓條 C、嫁接 D、組織培養
4、現有甲、乙、丙三個品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙對其授粉，得到的蘋果可食部分的性狀相似于（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、甲和丙
5、下列生殖方式屬于出芽生殖的是（ ）
A、水螅的身體上可長出許多芽體，每個芽體脫離母體后都可發育為一個新個體
B、紅薯塊上可和平出許多新芽
C、每個蒜瓣在適宜條下都可以發芽長成一株幼苗
D、取月季的一段枝條插在土里，可長成一株新月季植株
6、把放置久了已經長“芽”的姜或馬鈴薯移植入土中，便可以繼續生長成一株新植株。這種生殖方式屬于（ ）
A、營養生殖 B、出芽生殖 C、有性生殖 D、分裂生殖
7、常見的無性生殖方式有 、 等。植物的根、莖、葉是營養器官。常見的營養生殖方法有 、 、 。
8、把水蜜桃的枝接到毛桃的植株上，其中水蜜桃的枝叫 ，毛桃的植株叫 ；為了提高成活率，必須使兩者的 緊密地結合在一起。嫁接成活后所結的果實是 桃。
9、植物的組織培養是利用 原理，使植物組織在
的條下，通過細菌的 和 ，快速發育成新植株的高新技術手段。
10、園藝師將一株野生的菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，采用的技術是（ ）
A、種子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、壓條
11、“無心插柳柳成蔭”實際上是運用了哪種生殖方式（ ）
A、植物的有性生殖 B、嫁接 C、扦插 D、壓條
12、植物園引進了一批稀有花卉，技術人員想在短時間內將其大量繁殖，比較理想的方法是?()。?
? A. 種子繁殖B. 組織培養C. 扦插D. 壓條
13、據圖回答下列問題:
(1)、圖A叫 接，圖B叫 接。
（2）無論是枝接還是芽接，都要使接穗與砧木的
緊密地結合在一起。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/43770.html
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