十一、自覺抵制不良誘惑（戰勝不良誘惑） 我們要用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法來擺脫不良誘惑的干擾。主要方法有：第一，避開誘因法。避開誘因，積極參加健康有益的集體活動，多與同學交流心得體會，筑起心理防御的堤壩。第二，婉言謝絕朋友，提高自制力。用技巧和自制力回絕朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。第三，專時專用，改正不良習慣。將自己可支配的時間進行周密安排，使自己的生活有序、充實，從而增強抵抗力。第四，培養良好的興趣愛好。一個人有了良好的興趣愛好，才不會覺得空虛無聊，才能擺脫低級趣味，遠離不良誘惑。第五，聯想后果法。在遭遇不良誘惑時，想象抵抗不良誘惑可能擁有的美好未來，設想不能抵抗不良誘惑可能帶來的惡果，從而降低對不良誘惑的興趣。此外，也可用請人監督法，請同學、好友或父母監督自己的行動，并作記錄。在他們的不斷鼓勵、鞭策下戰勝不良誘惑。
十二、青少年同違法犯罪作斗爭的有效手段： ①青少年在與違法犯罪作斗爭時，既要勇敢、又要機智，違法犯罪分子是兇狠、狡猾的，青少年在與其斗爭時；既要有“膽”，更要有“謀”特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲；②當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等；③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案，保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物等。
考點15.學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪做斗爭。（七下第七課85,七下第八課102）
一、增強自我保護意識的重要性： ①由于種種原因，社會上還存在著許多違法亂紀的犯罪現象．以及自然災害和各種意外事故等不安全的因素；②由于未成年人的心理和生理不成熟不強健，加上未成年人的自我保護意識和能力比較薄弱，因而未成年人更加容易受到傷害。所以我們要找出自身在自我保護方面存在的弱點，增強自我保護意識和能力。
二、生活中自我保護的方法和技能：
①提高警惕：加強自我保護意識，掌握在家庭、學校和社會生活的保護技能。
②家庭生活中的“四防”：防火：不能隨便玩火。用爐火或煤氣灶要按操作規程使用。一旦發現火情要關閉電源、煤氣總開關，同時打開門窗，呼喚鄰居、行人幫助滅火，迅速打“119"報警；防水：迅速關閉總開關，等家長回來后找人修理；防氣：燃煤、液化氣、管道煤氣等使用不當都可能導致一氧化碳中毒。因此要懂得預防煤氣中毒的常識，屋里要經常通風換氣；防盜：要注意鎖好屋門、防盜門。對不熟悉的人，應婉言謝絕，不能開防盜門。如果有人強行進門，應大聲呼救。
③、學校生活中的自我保護：第一，認真遵守學校紀律；第二，參加活動要注意安全，不進行危險游戲； 第三，有主見，能辨別是非，不盲從；第四，懂得拒絕同學的各種不良誘惑等。
④、公共場所的自我保護：第一，嚴格遵守交通規則；第二，在體育活動中注意安全做好準備活動；第三，如果在校外發生火災或有人溺水，自己不要貿然行動；如自己不會游泳，則不能下水救人；第四，預防精神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術，避免上當受騙。
⑤、女生的自我保護：女學生文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是自我保護的：“防護衣”。
⑥、用法律保護自己：當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能實施報復，而要采用正確的、合法的手段去維護。
⑦、用智慧自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地做出到斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。遭遇意外險情與傷害需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。
三、青少年要積極同不法侵害進行斗爭（積極的做法）：
違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全休公民義不容辭的責任；違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲；面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。
四、青少年受到侵害時，應該如何做？ 既不能忍氣吞聲，也不能私自報復，而要采取正確的、合法的手段去維護。因為，逆來順受、忍氣吞聲會縱容違法行為；私自打擊報復，也會給自己造成危害。唯一正確的選擇能是運用法律武器維護我們的合法權益。法律是我們維護合法權益的最有力的武器。
五、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑 （合法權益受到侵害的解決途徑有：協商一調解一仲裁一訴訟。）
①非訴訟手段：非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。這種方式省時、省力，可以避免一些不必要的時間和經濟的浪費。它通過向政府有關部門（如向主管部門舉報、申訴）、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解（如由人民調解委員調解）仲裁等方式，解決爭議糾紛，保障公民權益；與當事人協商、和解：尋求老師、家長、學校、居委會、村委會的幫助等。
②訴訟手段（也稱打官司）：打官司指的是在人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益，那么，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權者，通過打官司討回公道。訴訟包括刑事訴訟（是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。）民事訴訟（是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動）和行政訴訟（行政訴訟也稱民告官行政訴訟是解決行政糾紛爭議案件的活動、也是解決行政糾紛的重要途徑。行政訴訟的被告始終是行政機關）③尋求法律服務和法律援助：如尋求律師的幫助等。④訴訟的類型。包括刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。
考點16.理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。（八上第一課3、第二課13）
一、公民 國籍 中國公民 ①公民指具有一國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。②國籍是一個人屬于某個國家的一種法律身份，公民的國籍一般由一國的國籍法確認。③凡具有中華人民共和國國籍的人都是中國公民。（備注；我國法律不承認中國公民具有雙重國籍）
二、公民身份的內涵 ①作為公民，個人與國家之間有特定的法律關系是受國家憲法和法律管轄和保護的個人。②作為公民，我們具有國家憲法和法律所規定的公民權利和公民義務。③作為公民，我們享有平等的權利。也就是說，公民在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等主要表現在：所有公民一律平等地享有憲法和法律規定的名項權利和自由；所有公民律平等地承擔憲法和法律規定的各項義務；執法機關對于任何公民在適用的法律上一律平等。
三、怎樣樹立公民意識，做個合格公民 ①現代公民意識包括：國家意識、民主意識、道德意識、法律意識、權利意識、責任意識等，其中權利意識和責任意識是現代公民意識的核心。②樹立公民意識，做個合格公民就要：第一、要樹立國家觀念。第二、培養良好公民道德和民主意識。第三、要增強法律意識，遵守國家法律。
四、公民的權利（基本權利）與義務（基本義務）①公民權利，通常指憲法和法律規定公民享有的某種權益。②公民義務，通常指憲法和法律規定的公民必須履行的責任。③公民的基本權利，指的是由憲法規定的公民權利。④公民的基本義務，指的是由憲法規定的公民義務。公民的基本權利 ①平等權；②政治權利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權利；⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；⑥社會經濟權利；⑦教育、科學、文化權利和自由的權利，婚姻、家庭兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（也就是：第一，公民的平等權利。所有公民在法律面前一律平等。第二，公民的政治權利和自由。例如：選舉權和被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。第三，公民的人身自由權利。例如：公民的人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯的權利。第四，公民的社會生活權利。例如：宗教信仰自由權利；受教育的權利，以及從事科學文化活動的權利和自由。第五，公民的社會經濟權利。例如：勞動權；勞動者的休息權；財產權和財產繼承權等。） 基本權利受到保障：憲法是公民基本權利的確認書和保證書，普通法律依據憲法進一步規定公民的具休權利。公民的基本義務：公民對國家履行義務（如維護國家統一和民族團結、維護國家安全、榮譽和利益、依法服兵役、依法納稅等）。公民對社會履行的義務（如遵守社會公共秩序，遵守社會公，愛護公共財物等）。公民對家庭履行的義務（如夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養教育未成年子女，成年子女贍養父母等）。
五、公民權利與義務的關系及表現 1,公民權利與義務的關系：公民權利和義務具有一致性，權利與義務二者之間相互依存，密不可分，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。我們每個公民既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。2、公民權利和義務的一致性具體表現：①公民權利和義務的合一性。公民的權利和義務是不可分割的，某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。如受教育、勞動等既是公民權利，又是公民義務。②公民權利和義務的對等性。公民所享受的權利，是通過公民為社會所盡的義務來確定的。即盡義務多的人，權利實現得多；盡義務少的人，權利實現得少；不盡義務的人，喪失權利。③公民權利和義務的制約性。公民所享有的權利和自由，要以義務的履行為條件，受義務的制約。公民享受權利，也要保證他人也同樣享有這種權利。 或者 ①公民的權利與義務是相互依存、密不可分的。權利與義務在法律關系上是相對應而存在的。有權利就有義務，有義務就有權利。每個公民既是權利的享有著，也是義務的承擔者。不能只享有權利不履行義務，也不能只承擔義務而不享有權利。②公民的權利與義務是相輔相成、互相促進的。公民只有充分享有權利，才會有履行義務的自覺性和積極性；只有自覺履行義務，合法的權利才能得到保護。所以，權利是履行義務的前提，義務是實現權利的基礎。③公民的某些權利與義務是相互結合的。如勞動權、受教育權既是公民的權利，也是公民的義務。
六、怎樣維護（行使）權利和履行義務 維護權利就要：①要有權利意識。權利意識是公民意識的重要內容，權利體現國家對公民提供的權益保護。②維護權利主要包括三個方面的內容：依法享有權利，依法行使權利，尊重他人的權利。正確行使權利就要：第一，公民在行使權利時要尊重他人的權利。只有尊重他人的權利，承擔自己對他人應負的法定義務和道德責任，才能更好地行使自己的權利。我們應該在不損害他人合法權利的前提下，行使自己的權利，滿足自己的需要。第二，公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益。我國是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益與公民的個人利益在根本上是一致的。只有國家、集體的利益得到維護和發展，公民個人的自由和權利才能得到切實保障和充分實現。第三，要在法律允許的范圍內行使權利。在我國，公民行使自己的權利，必須限制在法律允許的范圍內。否則，就會侵害他人利益和公共利益，自己所追求的權利也會落空。第四，要以合法的方式行使權利。公民行使自由和權利，不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依據法律規定的程序進行。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成違法犯罪。 自覺履行義務就要：①要有義務意識。義務與權利相互聯系。義務體現國家對公民的要求和公民對國家、對社會的責任。②自覺履行義務應做到：第一，法律鼓勵做的，要積極去做。我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會文明和進步的行為，對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實履行義務的休現；第二，法律要求做的，必須去做。我國法律對公民在經濟生活、政治生活、文化生活等領域中應該履行的各項義務，作出了明確的規定。對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做；第三，法律禁止做的，堅決不做。為了維護公民的合法權益，確保國家長治久安，我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。法律禁止做的，堅決不做，是忠實履行義務的又一重要體現。實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。

考點17.知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己的受教育權利，自覺履行受教育義務。（八下第六課57）
一、受教育權利：所謂受教育權利是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。受教育權利是公民的基本權利之一。
二、教育及其作用：①教育：教育是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。②教育的作用：對個人的作用：就個人的成長而言，教育改變命運。教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育對人們一生的成長至關重要，為人們的幸福生活奠基。一方面，教育讓人們分享人類世代積累的知識財富。另一方面，它又喚起人的潛能不斷提高自己，從而奠定走向未來的基礎。只有通過接受教育喚醒潛力，發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在職業活動和其他活動中獲得成功。因此，就個人的成長而言，教育改變命運；對國家的作用：教育是促進社會進步、經濟繁榮的物質力量是國家發展的先決條件。我國實現四個現代化，科學技術是關鍵，基礎在教育，每個公民只有通過接受教育掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平，提高技術業務水平，才能更好地為國家的發展、民族的振興多做貢獻。因此對國家、民族來說，教育成就未來。
三、受教育是公民的權利和義務。①受教育權：受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。②受教育既是公民的權利，又是公民的義務：從個人的角度講，只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明成果。因此，就公民自身的發展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利，我國憲法和法律也規定了公民的受教育權利；從國家的角度講，要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每個公民都能通過接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會進步多做貢獻。所以，從國家的發展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。
四、九年義務教育及特征：（1）義務教育：義務教育是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。（2）義務教育的主要特征：①具有強制性，由國家強制力保證其推行和實施；②具有普遍性，所有適齡兒童、少年都要入學校接受規定年限的義務教育；③具有免費性，在義務教育階段，對學生免收學費。
五、維護受教育的權利：當受教育權受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或者訴訟方式來維護。非訴訟方式：尋求學校老師的幫助；尋求當地居（村）民委員會幫助；尋求婦女、兒童工作委員會或者婦聯幫助；尋求當地教育主管部門幫助；與當事人協商、和解；由人民調解委員調解等等。訴訟方式：向人民法院提起訴訟。
六、珍惜受教育機會，履行受教育義務：初中階段正是人的身心和智能發展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識塑造自己的黃金時期。我們一定要珍惜受教育的機會，自覺履行義務教育階段最基本的三項義務：①認真履行按時入學的義務；②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
考點18.知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他的生命與健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。（八下第三課23）
一、人格權：人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利，包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。
二、人身自由和生命健康權利：①人身自由權利： 是指公民的身體由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利。人身自由是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的必要條件。因為公民具有人身自由，才有可能進行正常的生活、學習和工作，參與國家管理，享有其他各項自由和權利。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。②公民生命健康權：公民生命健康權由生命權和健康權兩部分組成。生命健康權是人格權的重要組成部分，是最根本的人身權利。在公民的人格權中，生命健康權居于人格權中的首位，是每個人的最高人身權益。我國法律規定公民享有的生命健康權不容他人侵犯。
三、公民的人身自由權和生命健康權受法律保護：①法律賦予我們廣泛的人身自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查；法律保護公民不受非法逮捕等。類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都為法律所禁止。②我國憲法、刑法、民法通則和洽安管理處罰法等法律，都保護公民的生命健康權；③當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。④未成年人作為社會中的弱勢群體，其生命和健康受到法律的特殊保護。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人；禁止溺嬰、棄嬰；禁止用人單位非法招用未滿16周歲的未成年人；禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業的違法行為，法律嚴懲這種行為。
四、積極行使自己的生命健康權，關愛他人的生命與健康：
①積極行使自己的生命健康權：我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神；有權在生病時及時醫治，恢復健康增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與和拋棄。因為人具有社會性，生命一誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養，幼者無人撫育等一系列社會問題。如果公民損害自己的身休，必然造成更大的社會負擔。因此輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
②關愛他人的生命與健康：我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為�！凹核�不欲，勿施于人”。傷害他人就是傷害自己。尊重他人就是保護自己。讓我們牢記：“一個生命比地球還重。利人就是利己，虧人就是虧己。讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人榮。”我們要關愛他人的生命健康，遠離矛盾，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
五、法律保護公民的生命健康權：①生命健康權是人格權的重要組成部分，居于人格權中的首位。對每個人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規定公民享有的生命健康權不容他人侵犯；②保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務，我國憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等法律都對公民的生命健康權加以保護。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。
六、怎樣維護人身自由和生命健康權： ①要認真學習和掌握有關法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己。②當我們的人身自由或生命健康權受到非法侵害時，要懂得運用法律武器，通過正確途徑維護自己的合法權益。如：可以打" 110"電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家長、朋友向社會求救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對方的法律責任，討還公道和獲得賠償。③我們享有人身自由和生命健康的權利，相應地就有義務不去傷害別人的人身自由和生命健康，這不僅是道德對我們的要求，更是法律對我們的要求。
七、我國法律關于保護未成年人生命健康權的規定：我國保護未成年人身心健康和合法權益有關法律有《未成年人保護法》、《邢法》、《憲法》《人民法通則》、《婚姻法》等。我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。禁止非法使用童工。非法使用童工是嚴重摧殘未成年人的安全和健康，并且殃及民族興旺大業的違法行為，法律嚴懲這種行為。
考點19.了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。（八下第四課33,第五課45）
一、法律保護公民的人格尊嚴權：人格尊嚴權是享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。這一權利表現為自尊和他尊兩個方面。人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中表現為名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。每個人都有人格和尊嚴，法律規定人格尊嚴不可侮辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。我們要自覺尊重他人，學會依法維護自己的人格尊嚴。
二、公民的“人格權”“人格尊嚴權”“生命健康權”“人身自由權” ①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發生各種聯系與交往的前提。如果不享有人格權，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現代社會生活也就無法正常進行。②人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。人格權作為人權的一部分，它與生命相伴，從出生起就伴隨著我們。在我們的生命歷程中，它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身相分離。③在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位（最根本的人身權利）；人格權還包括人身自由權（最基本的人身權利）；人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、肖像權、姓名權、榮譽權、隱私權。
三、為什么未成年人的人格尊嚴受法律的特殊保護？其表現是什么？原因是：①在家庭、學校和社會中，人們對待未成年人往往不像對待成年人那么注意禮貌和尊重，侵害未成人人格尊嚴的行為時有發生。②人格尊嚴權是未成年人的基本權利之一。未成年人正處在身心發展的關鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護的表現：我國未成年人保護法把尊重未成年人的人格尊嚴，作為應當遵循的原則之一。未成年人保護法、義務教育法和教師法的實施細則都對保護未成年人的人格尊嚴作了相應的規定。
四、怎樣維護自己和他人的人格尊嚴 ①當自己的人格尊嚴受到侵害時，要學會運用法律手段去維護自己的人格尊嚴。比如，我們可以視受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。②我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴。不應取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作，不應給他人取侮辱性綽號，更不能歧視身體或智力上有缺陷的人。尊重他人的人格尊嚴是一個文明的人所應具備的素質。
五、公民的肖像權 ①肖像是指以容貌為中心的人體形象的再現。為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用，法律確認公民的肖像權。②公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照相等；有權決定是否使用或如何使用自己的肖像；有權使用自己的肖像獲取報酬。未成年人在使用自己肖像權和獲取報酬方面須由監護人代理或同意；③我國法律規定：“公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。”當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可以提起訴訟以討還公道。④侵犯肖像權的表現：公民的肖像權不容侵害，未經本人同愈，不得以營利為目的使用公民的肖像。例如：不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，或印在掛歷上，否則構成侵權。此外，惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為；
六、公民的名譽權 名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。每個人一生都處在這種評價中，名譽集中體現了人格尊嚴�？陀^公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可以獲得經濟利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現。不過品行優良者并不總是受到相應的客觀評價。我國法律明文規定公民享有名譽權。所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。它為人們自尊、自愛的安全利益提供法律保障。名譽權主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。我們有權利用自己的良好聲譽獲得更多的利益；有權維護自己的名譽免遭不正當的貶低；有權在名譽受侵害時，依法迫究侵權者的法律責任；
我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。我國法律保護公民的名譽權：任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑污物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的則要承擔法律責任。
七、公民的榮譽權 ①榮譽是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號。如“勞動模范”“三好學生”等，屬于一種精神鼓勵。②我國法律規定：公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。此外，對獲得榮譽的人進行挖苦、諷刺也是不允許的。③榮譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。榮譽權主要表現為榮譽利益支配權和榮譽維護權；④良好榮譽首先取決于個人的良好表現，不過品行優良者并不總是受到相應的客觀評價。⑤我國法律保護公民的榮譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱和誹謗他人。侵權者輕則受到輿論譴責，嚴重的要承擔法律責任；我們有權利用自己的良好榮譽獲得更多的利益，有權維護自己的榮譽免遭不正當的貶低，有權在榮譽受到
侵害時，依法迫究侵權人的法律責任。
八、公民的姓名權 ①姓名作為將人區分開來的文字符號，包括正式姓名、筆名、曾用名、藝名等，是每個人人格的基本標志。姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。我國法律規定：公民享有姓名權，有權決定、使用和變更姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。②姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。年滿18周歲的成年人都有權自主決定自己起什么名字，有權決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權依照規定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使；③侵犯公民姓名權的侵權行為主要表現：盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。盜用他人姓名是指未經他人同意或授權，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高
自己的身價或謀取不正當的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人進行活動，以達到某種目的；④尊重他人姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應該具備的法律素質。
考點20.知道法律保護公民個人隱私，能夠自覺的尊重別人的隱私。（八下第五課45）
一、公民的個人隱私和個人隱私權 ①個人隱私指個人生理、心理以及社會交往過程中的秘密。具體包括：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事：如日常生活、社會交往等；私人領域：如住宅、個人行李、書包等。②個人隱私權也叫個人私生活秘密權，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經本人允許別人不得將其公開的權利。隱私權屬于公民的人格權利，隱私權的真諦是私生活的自由與安寧和私人信息保密的權利。隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。③隱私權的主要內容：個人生活安寧權。隱私權保護公民的私生活的自由與安寧。公民的住宅屬于個人的生活領地。未經本人許可，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。個人信息保密權。公民有權對個人信息保密，并禁止他人非法搜集，傳播和利用自己的私人信息。個人通信內容保密權。公民有權對個人通信內容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自主決定利用自己的個人住處從事有益于社會的活動。
二、我國法律對保護公民的隱私權作了哪些規定？ ①我國現行的立法和司法解釋一般把隱私權包含在名譽權中。最高人民法院的司法解釋規定：對未經他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人的隱私，致使他人的名譽受到損害的，按照侵害他人名譽權處理。②我國其他的法律、法規也從不同的角度保護公民的隱私權。如郵政法規定通信自由和通信秘密受法律保護，任何組織和個人不得以任何理由私自拆閱他人信件；律師法規定：律師對于業務中接觸到的個人隱私有保密的責任。③未成年人的隱私權受法律特殊保護。我國的未成年人保護法規定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私；對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住址、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
三、未成年人的隱私權受法律特殊保護 尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。家長或老師未經同意就拆看信件、日記，雖然出于善意，但也屬于違法行為，我們應加以反對和制止。
四、個人隱私權是衡量一個國家個人尊嚴和地位的重要標志。
五、怎樣自覺尊重自己和他人的隱私權 ①尊重個人隱私權包括尊重自己的隱私權和尊重他人的隱私權。尊重自己的隱私權就是對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。尊重個人隱私權，還包括運用法律制止侵犯個人隱私的行為。尊重他人的隱私權包括：未經同意，不私看他人的信件或日記；不私闖他人住宅；不私自發布和傳播他人的隱私等。②保護隱私，尊重隱私權，是現代文明的重要標志。尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，強化責任與信譽意識，依法律己。
六、依法維護隱私權 ①個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監視、窺視他人私生活，偷看日記、私拆信件等，都屬于侵害隱私權的行為。②侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大精神痛苦的，還有權要求精神損害賠償。③正確處理自己的隱私權與公共利益的關系：任何人都不得濫用權利，如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關，則不屬于隱私，不受隱私權保護。④生活中常見的侵犯隱私權的行為：侵擾他人私生活，公開他人隱私的行為；以監視、窺視他人私生活，以通偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密；道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。（出發點、性質、態度）
考點21、知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智能成果受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。（八下第七課67）
一、公民個人的私有財產 公民在社會生產和生活中，通過勞動和合法經營所積累的財富，包括公民的私人收入、儲蓄、房屋、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產，是公民個人的私有財產。
二、公民的財產所有權 公民的財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它包括：①占有權：是指所有人對其財產的實際控制或者持有的權利。占有權是所有權的前提和基礎。②使用權：是指按照財產的性能與用途加以利用，以滿足權利人的生產、生活需要，或者獲得一定的收益的權利。③收益權：是指所有人通過財產的占有、使用、經營、轉讓而取得經濟效益的權利。④處分權：是指公民在法律允許的范圍內處理自己財產的權利。處分包括事實上的處分和法律上的處分。
三、法律保護公民合法財產的所有權： ①通過民事法律手段保護公民合法財產的所有權。是最常見也是最普通的保護方法。公民有權向人民法院提起訴訟，追究侵權者的民事責任，要求采取確認所有權、恢復原狀、排除妨害、賠償損失等方式予以保護。②通過刑事法律手段保護公民的合法財產打擊各種侵犯財產的犯罪行為，是最嚴厲也是最有效的保護方法。國家審判機關依據刑法，追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。③當財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律援助，依靠法律來維護自己的合法權益。當有權爭議時、確認所有。當被侵占時，要求返還。當財產被損壞或滅失時，要求賠償當被違法沒收時，要求賠償等。
四、公民繼承財產的兩種方法財產繼承權：①《中華人民共和國繼承法》是專門規范財產繼承的法律。②遺產是指被繼承人死亡時遺留的個人合法財產。包括公民的合法收人；公民的房屋、儲蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的圖書資料和文物；法律允許公民所有的生產資料；公民的著作權、專利權中的財產權利；公民的其他合法財產，如股息、紅利、房租等。③遺產繼承方式（繼承權實現的方式）有：法定繼承和遺囑繼承。④法定繼承：是指由法律直接規定繼承人范圍、繼承順序、遺產分配原則的一種繼承方式；第一、第二順序法定繼承人：第一順序的法定繼承人為配偶（夫妻）、子女（包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有撫養關系的繼子女）、父母（包括生父母、養父母和有撫養關系的繼父母）。第二順序的法定繼承人為兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。法定繼承中遺產的分配原則：一般情況下，繼承人繼承遺產的份額應當均等分配。在特殊情況下，繼承人協商同意的，繼承人繼承遺產的份額可以不均等，可以按照協商原則、照顧原則、權利與義務一致性原則來進行分配。⑤遺囑繼承（最能體現權利和義務的統一性）：是指被繼承人生前可以立遺囑，將個人合法財產指定由法定繼承人中的一人或數人繼承；⑥遺囑繼承必須具備以下法定條件：第一，遺囑人必須具有立遺囑的能力，并且是立遺囑人的真實意思表示，同時，遺囑必須合法有效；第二，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內的一人或數人，但不受繼承順序的限制。⑦遺囑繼承中遺產的分配：在遺囑繼承中誰能接受遺產，接受的份額多少，是由立遺囑人的意愿來確定的，不受繼承順序的限制。只有有效的遺囑才具有法律效力；⑧未成年人的財產繼承權受法律特殊保護：通過繼承的方式獲得財產的所有權，是未成年人獲得財產的主要形式。未成年人的財產繼承權是受到法律特殊保護的。如果我們的財產繼承權受到侵害，通過協商、調解仍不能解決時，應當通過法律手段解決，按照法是程序來維護我們的財產權益。未成年人對于繼承所獲得的財產享有所有權。通常這部分財產由未成年人的監護人為其管理，并為了未成年人的利益而使用，不能隨意處分。⑨公民將自己的財產待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這種行為稱為遺贈。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬于遺囑繼承，而屬于遺產贈與。受遺贈人獲得遺贈的遺產，同樣受我國法律保護。
五、依法維護智力成果權
我國憲法和法律對保護公民的智力成果權有明確的規定，如果公民發現自己的知識產權受到侵害，可以向侵權方追究責任并要求賠償損失。情節嚴重的，可以訴諸法律尋求解決。
六、未成年人智力成果權，受法律保護 ①智力成果權，是公民或法人對自己創造的智力活動成果依法享有的民事權利。智力成果權包括著作權、專利權、商標權以及反不正當競爭中的商業秘密等。我國憲法和法律對保護公民的智力成果權有明確的規定。②如果發現自己的知識產權受到侵害，如發表或轉載的作品沒有付稿酬，專利發明被用于商業用途后沒有獲得相應的收益，作品或發明被剽竊等，都可以向侵權方追究責任并要求賠償損失。情節嚴重的，可以訴諸法律，尋求解決。③國家依法保護未成年人的智力成果權，榮譽權不受侵犯。公民創造智力成果沒有年的限制，享有知識產權當然也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發展創造有利條件。如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
考點22.知道法律保護消費者的合法權益，學會運用法律保護自己作為消費者的權利。（八下第八課85）
一、消費者權益保護法保障我國消費者主要享有哪些權利
消費者的合法權益：①《中華人民共和國消費者權益保護法》：是保護消費者權益的基本法。②我國消費者的主要權利：安全權：是指消費者購買的商品、使用商品、接受的服務不能危害生命和財產安全即享有人身、財產安全不受損害的權利，商品的生產者、經營者賣給消費者的商品和提供給消費者的服務必須符合這一條件；知情權：指消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。消費者有權根據商品或者服務的不同情況，要求經營者提供商品的價格、產地、生產者、用途、性能、等級、主要成分、生產日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務，或者服務的內容、規格、費用等有關情況；自主選擇權：是指消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經營者；自主選擇商品品種或者服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務。公平交易權：是指消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計價正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為；依法求償權：消費者因購買、使用商品和接受服務受到人身、財產損害的，依法享有獲得賠償的權利；維護尊嚴權：消費者在購買、使用商品和接受服務時享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。此外，消費者還享有結社權，獲得教育權、監督權等權利。
二、消費者應該怎樣維護自己的消費權益
消費者要減少或避免自身的合法權益受到侵害：①增強自己的判斷能力和選擇能力，學會比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，選擇適當合理的消費行為；②需要主動學習和掌握有關消費的知識。如有關商品、服務、市場以及消費心理等方面的知識，這有助于我們做出正確的消費選擇；又如有關法律知識，具備這些知識，我們就能自覺地應用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭；③樹立良好的權利意識和自我保護意識。第一，要注意避免在消費時自己的人身財產安全受到傷害。如購買商品時，要注意著商品的生產廠家、生產日期等。第二，要注意商品質量是否可靠、價格是否合理、計量是否準確。第三，購買或接受服務時，應注意索取、保留發票或其他有效票據。這種意識不僅要體現在商品交易過程中，而且要體現在不公平交易發生之后。在交易過程中，消費者要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不法經營者可乘之機，防止侵權行為的發生；在侵權行為發生以后，消費者要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益，使不法經營者顯露原形，受到懲治。
三、消費者維護權利的途徑
當消費者的合法權益受到侵害時，就要拿起法律武器，通過正當、合法的途徑來維護自己的權利。其途徑是：第一，與經營者協商和解；第二，請求消費者協會調解；第三，向有關行政部門（如工商行政管理機構）申訴；第四，根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；第五，必要時向人民法院提起訴訟。
考點23.知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。（九第六課78）
一、與依法治國的關系：憲法是實行依法治國的根本依據，依法治國的核心是依憲治國。
二、憲法是國家的根本大法 憲法在我國的法律體系中居于首要地位。①（從內容上看）憲法規定國家生活的根本問題。普通法律規定國家生活某一個方面的問題。憲法規定了我們國家的性質、根本制度和國家的根本任務；還規定了我國人民代表大會制度、國家的基本經濟制度、公民的基本權利和義務、國家機關的組織與職權、國家標志等國家生活中的根本同題。憲法對我們國家性質的規定：中華人民共和國是工人階級領導的、工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。憲法對我們國家根本制度的規定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度�！睉椃▽ξ覀儑�家根本任務的規定：“國家的根本任務是，沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。②（從法律效力上看）憲法具有最高的法律效力。普通法律法規的制定必須以憲法為基礎和依據，其內容不能與憲法相違背、相抵觸。如相抵觸，將被視為違憲而宣布無效。③憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過�？傊�，憲法規定國家生活的根本問題，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。所以，憲法是國家的根本大法。
三、我國憲法的構成
我國先后頒布過四部憲法，現行的1982年憲法，它由序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都四章構成。
四、憲法是怎樣對公民權利進行有效保障的
①憲法是公民權利的保障書。我國憲法規定的是公民的基本權利，而普通法律則依據憲法進一步規定公民的具體權利。②國家機關和國家工作人員行使的國家權力是公共權力，受憲法的嚴格規范和限制。在我國，國家的一切權力屬于人民，人民通過憲法把國家權力交給全國人民代表大會和地方各級人民代表大會行使。人民代表大會又把部分國家權力交給政府、法院、檢察院等部門行使。各級國家機關和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規定做的事，不能做憲法和法律未授權的事。③國家機關按憲法要求保證公民權利的實現。憲法將保護公民權利的責任賦予國家機關，國家機關在保護公民權利中負有相應的責任。④我國已建立了一套以憲法為核心的公民權利保障體系。其內容包括：立法保障和司法保障。
五、怎樣樹立憲法意識，維護憲法權威
憲法是一切組織和個人的根本活動準則。首先，要認真學習憲法，自覺遵守憲法。只有認真學習憲法，我們才能對國家的根本問題有全面的了解；只有認真學習憲法、遵守憲法，我們才能更好地享有公民權利，履行公民義務。其次，要積極行使公民的監督權利。國家機關行使的是公共權力，行政公正、司法公正對于保障公民權利十分重要。憲法規定公民具有監督權。自覺行使對公共權力的監督權，是維護憲法權威的表現。
六、憲法具有最高的法律效力： 法律效力，是指法律的強制性和約束力。（1）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具休化；普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。如民法通則第1條規定，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法。也就是說，民法通則是根據憲法制定的，它是憲法中關于民事權利和義務的具體化。憲法與法律的這種關系，通常被稱為“母法”與“子法”的關系，即憲法為母法，法律為子法。（2）憲法在法律體系中具有最高的權威。憲法第5條第3款規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相抵觸、相違背，否則，就會因違憲而無效。
考點24.知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求。樹立法制觀念。（九第六課74）
一、依法治國的基本方略：含義是黨領導人民治理國家的基本方略。①依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法制化。②依法治國的主體：人民群眾。人民群眾在黨的領導下依法治國。人民通過法律形式把自己的意志上升為國家意志，行使當家作主的各項權力，國家機關及其工作人員只是代表人民具體行使國家管理的職權。③依法治國的“治”，是指依法管理國家事務、經濟文化事業和社會事務，包括依法懲處各種犯罪行為，也包括維護每個公民的法律權利。④依法治國的依據（“法”）的：憲法和法律。⑤、依法治國的核心：依憲治國。最重要的是憲法。憲法是國家的根本法，體現了黨的主張和人民根本利益的統一，具有最高的權威和至上的法律效力。⑥依法治國的基本要求：實行依法治國，建設社會主義法治國家，就要“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，”。
二、依法治國的意義： 堅持依法治國基本方略，是黨領導人民治理國家的基本方略，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是建設社會主義民主政治的基本保證，是社會文明進步的重要標志，是建設社會主義現代化國家、國家長治久安的重要保障，是從制度和法律上保證黨的路線、方針、政策的貫徹實施，保證黨始終發揮總攬全局、協調各方領導的核心作用，是黨和國家事業順利發展的必然要求。
三、青少年要樹立法制觀念（法律意識）
①我們生活在一個崇尚法治的時代里，就要做知法、守法、護法的合格公民。這就要求我們認真學法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅決不做，逐步增強守法意識，樹立法制觀念，為依法治國、建設社會主義法制國家做出應有的貢獻。
四、依法治國對國家機關和公民的要求： ①依法治國要求所有國家機關都要依法行使職權，即依法行政。依法行政是依法治國的重要環節。國家機關能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到人民群眾對國家機關的看法，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權成，直接關系到依法治國基本方略能否順利實施和建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現。國家行政機關是重要的法律實施機關。我國絕大部分的法律，都要由行政機關去落實。行政機關能否依法行政，形響到人民群眾對黨的認識，也影響到我國依法治國方略的實施。 ②依法治國對公民個人的要求：我們每個公民都要學法、性法、守法、用法，學會依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，依法維護國家利益，把依法治國落到實處。
五、依法治國和以德治國的關系：社會主義法律與杜會主義道德是互相配合、互相促進、互相補充的。我國法律體現并維護社會主義道德；社會主義道德補充著我國法律的不足，支持并促進法律的貫徹實施。必須把二者有機結合起來。

考點25.理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。（九第六課76）
一、依法治國的基本要求：實行依法治國，建設社會主義法治國家，就要“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，”。
二、依法治國的基本要求的內容：①有法可依即要求建立體現人民意志、反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系。這是實行依法治國、建設社會主義法治國家的前提。②有法必依、執法必嚴即要求執法機關和執法人員執行法律時必須依法辦事、處理公務、辦理案件都要有法律上的依據，并且符合法律規定的程序，只有這樣才能維護法律的權威。③違法必究指凡是違法行為都要遵照“以事實為依據，以法律為準繩”的原則，給予追究和制裁，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權，堅持公民在法律面前一律平等的原則。
三、有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的關系
①有法可依即要求建立體現人民意志、反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系。是實行依法治國、建設社會主義法治國家的前提和先決條件；②有法必依即要求執法機關和執法人員執行法律時必須依法辦事，是健全社會主義法制的中心環節；③執法必嚴即處理公務、辦理案件都要有法律上的依據，并且符合法律規定的程序。只有這樣才能維護法律的權威。是健全社會主義法制的重要條件；④違法必究是指凡是違法行為都要受到法律的追究和制裁，健全社會主義法制的重要保障。
四、青少年怎么做？ 我們每一個公民都要學會依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，依法維護國家利益，把依法治國落到實處。我們不論采取哪種方式行使自己的權利和履行自己的責任，都必須是合法的、有序的。
26.了解建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監督權利。（九第六課82、八下第一課7）
一、權利需要法律的保障：①我國公民享有廣泛的權利，這些權利的實現需要來自家庭、學校、社會及他人的保障。否則，權利就會落空。其中，最重要、最有效的保障是法律保障。②我國公民的權利保障體制：我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。 ③立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確定下來，用國家強制力加以維護。④司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。我國建立了律師制度、法官制度，法律援助制度，以確保在司法過程中，公民的權利能夠得到公平、公正的對待。
二、監督權：主要指批評權和建議權。批評權是公民對國家機關工作人員在工作中的缺點、錯誤提出批評意見的權利；建議權是公民對國家機關、國家工作人員的工作提出建設性意見的權利。
三、法律監督的主要內容立法監督、執法監督、司法監督等。
四、建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障
五、行使監督權的途徑：可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映。可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映。還可以通過電視、廣播報紙等工具進行監督，發揮公民對國家和社會事務的影響力，努力營造良好的輿論監督氛圍。
六、正確行使監督權：行使監督權，要在法律允許的范圍內進行。公民應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。
七、公民行使監督權及意義
在我國，每個公民都依法享有監督權。我國憲法明確規定公民依法享有批評權和建議權，公民可以通過提出批評建議、新聞報刊、來信來訪等形式行使這項權利。公民依法行使批評、建議權，有利于國家機關加強廉政建設，監督國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

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