風箏
》
學案
科目：七級語文
班級：七（1
）班
主備教師：張進云日期：
11
月11
日
學習
目標
①整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。
②進一步學習自主、合作、探究的學習方式。
能力
目標
體味感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；
德育目標
學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。
學習重點
整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文。
學習方法
1
．朗讀法、默讀法。
2
．觀察與聯想。
1、
學具準備
多媒體課件；
2、
學習工具。
學時安排
3
課時
課前體會
親情是人世間真摯而美好的感情。溫馨和美的親情動人心弦，感人至深，在誤解和沖突中的親情也是真摯而令人難忘的。今天學習的《風箏》，就是魯迅(
周樹人)
回憶自己和弟弟周建人小時候圍繞風箏發生的一件事。無論是當誰錯了，還是醒悟后的自責及無法補救的沉重，都洋溢著濃濃的手足之情�！讹L箏》就像一曲親情美的贊歌，讓人沉醉在自然、和諧、水乳交融的詩情畫意里。讓我們一起來感受一下這篇文章的強烈的藝術感染力。
課前預習
注音：
箏（
）
禿（
）
蟹（
）
蕾（
）
墮（
）
2
、給加點的字注音，解釋詞語并抄寫兩遍：
丫杈
（
）：
寂
（
）寞
（
）：
憔
（
）悴
（
）：
蕭
（
）
殺：
訣
（
）
別
：
蕩
（
）
漾
（
）：
嫌
（
）惡
（
）：
笑柄
（
）：
可鄙
（
）：
什
（
）
物
：
驚惶
（
）：
瑟
（
）縮：
傲然：
虐
（
）殺：
寬恕
（
）：
恍
（
）然大悟：
苦心孤詣
（
）：
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