一、整體感知
二、字詞積累
1
、生字
賚
（
l
à
i
）
箸
（
zh
ù
）
盎
（
à
ng
）
諳
（
ā
n
）
詡
（
x
ǔ
）
挹
（
y
ì
）
2
、一詞多義
去：王果去墻數步（去：距離。）
道士呼王去（去：出去。）
少：少慕道（少：輕時。）竟不少減（少：減少。）
見：見一美人自光中出（見：看見。）
須眉畢見（見：同“現”，顯現。）
而：而還乎（而：你。）
則道士獨坐而客杳矣（而：轉折連詞，卻。）
3
、古今異義
烈
如蕭管（烈：響亮。今常用于“強烈”、“烈士”、“功烈”等。）
三、篇章透視
1
、層次結構：全文分為三部分。
第一部分（第1
自然段）：開端，王生慕道，求師學法。
第二部分（1
～4
自然段）：發展，看師演法，師父教法。
第三部分（第5
自然段）：結局王生回家，演法失靈。
2
、中心思想：文章通過寫王生拜師學道卻怕吃苦，結果學道不成反落笑柄的故事，告訴人們只有不畏降薪、經受磨難煉才有可能有所成就。夢想不勞而獲、投機取巧，最終只能是竹籃打水一場空。
3
、寫作特色：故事情節曲折生動，人物描寫手法多樣，人物形象逼真。語言簡潔傳神。
四、句段賞析
求師學法，看師演法，師父教法，演法失靈—這就是本文的線索。作者敘述這個故事的時候還有一條暗線，就是王生不愿吃苦：王生想不費力氣學來法術，師父懷疑他不能吃苦；王生不能吃苦，打算回家；王生不經意看到師父和兩位客人表演法術，暫時打消回家的念頭；王生終于不能忍受早樵暮歸的道觀生活，向師父辭行，師父應他的請求，教他隱身術；王生回家后當著妻子表演法術，頭上撞了個大包。
五、難點突破
從故事中可以看出，王生是一個什么樣的人？
王生羨慕道人的法術，又不愿吃苦學習；既沒有真本領，卻愿在別人面前賣弄。結果是頭撞硬壁，鼓起一個大包而受人譏笑，把一個好吃懶做，喜歡賣弄的書生形象，展示在讀者面前。
自主學習檢測
·
課堂隨練
一、基礎知識積累與運用
1、
給下列加點的字注音。
邑
（
）
行
七（
）
少
慕道（
）
負笈
（
）
有觀
宇（
）
素發
垂領（
）
嬌惰
（
）
稽
首（
）
采樵
（
）
重繭
（
）（
）
光鑒
毫芒（
）
分賚
（
）
挹
注（
）
肴
核（
）
自詡
（
）
驀
然而踣
（
）（
）
揶揄
（
）（
）忿
（
）
2
、解釋加點的詞。
行
七（
）
負笈
（
）
甚
幽（
）
畢
集（
）
陰
有歸志
（
）（
）
3
、下列加點的“觀”字意思不同的一項是（
）
A
、登一頂，有一觀
宇。
B
、素發垂領而神觀
爽邁。
C
、遂留觀
中
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