由國家教委推薦使用的高校文科教材1988年出版至今已經十多年了。1997年作為全國和上海市“九五”重點教材修訂出版。第二版問世以來，教育改革形式變化很大，而第二版修訂時，打算編寫的題庫和參考答案始終沒有落實�，F根據形式發展，作全面修訂，并配以電子教材配套發行。



目錄: 

第一章 心理學與教育的結合
第二章 學習的性質與分類
第三章 學習論流派及其主要爭論問題
第四章 知識的性質、分類與陳述性知識的學習
第五章 作為程序性知識的智慧技能與認知策略的學習
第六章 解決問題：三類知識的綜合運用
第七章 動作技能的學習
第八章 態度與品德學習
第九章 原有知識的性質與學習的遷移
第十章 認知發展與個別差異
第十一章 學習動機：影響學習的情感因素
第十二章 教育環境
第十三章 基于學習分類理論的教學論
第十五章 現代教學設計



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