引發“無意識的力量”——音樂、朗讀和背誦
無意識存在于大腦的深處。一般的時候只有大腦的表層意識在工作，處于深層大腦的無意識受到了壓抑，所以無意識的力量不能夠自由地發揮出來。但是，無意識中隱藏著巨大的力量，過目不忘或是能夠創造出充滿感性的優秀作品都是無意識的功勞。引發無意識的力量有很多方法，聽覺刺激是其中比較容易的一種。古典音樂刺激又是聽覺刺激里的一種方法。雖然音樂分為很多種，但是古典音樂更適合進行聽覺刺激。
不光是音樂，朗讀和背誦也都能夠引發無意識。大量反復的朗讀和背誦能夠讓你在不知不覺中進入無我狀態，注意力完全集中，意識達到統一，無意識的回路打開。這就是大腦的秘密。
朗讀中的背誦效果如下：
1、每天出聲朗讀英語，英語的節奏就會逐漸滲透到你的身體深處 。只有練習朗讀才能夠掌握英語的節奏，聽和說才成為可能。
2、每天出聲朗讀也是一種說的練習，它能夠培養出“你的英語腦”，使你能夠按照朗讀時的節奏和速度說出英語來。
3、不斷練習朗讀，你會在某個時刻發現自己已經打開了完全不同的新的超記憶回路。然后你就會擁有超級記憶，甚至不需要再過6個星期。
這就是為世人所不知的學習法秘訣。打開超記憶回路的鑰匙實際上就是每天朗讀，一天也不要漏掉。請你明白：堅持每天大聲朗讀就能夠打開超記憶回路。一旦這個回路打開了，你的能力就會發生變化。超記憶回路不是表層腦中的淺層能力回路和學習回路，而是深層腦中的能力回路和學習回路。
現在有很多英語學習方法都是譯讀為中心，或是以理解為中心，這些方法都只是開發了表層腦中的回路。只要能夠堅持使用以朗讀和背誦為中心的學習方法，任何人都會輕松學會英語。
克拉克根據自己學習外語的經驗總結出一個規律：外語是一種暗號，破譯這個暗號最簡單的方法就是拼命地聽。他從22歲開始學漢語，那時侯的方法是翻來覆去地聽一盒5分鐘的漢語磁帶。要想掌握一門外語的節奏和感覺有兩種方法，一種是 深層聽覺，它的原理就是“只要功夫深，鐵杵磨成針”。朗讀或“深層聽覺法”能夠讓你領會一門外語的精髓，反復和持續則能夠讓你逐漸習慣這種語言的節奏。這樣你就能真正掌握這門外語的節奏，這時才有聽說的可能。
請記住，重復聽的次數可以少一些，朗讀的次數一定要多，最少500遍。學習范圍(學習的量)小一點兒沒關系，千萬不要過寬。把為數不多的文章讀上它500遍、1000遍或2000遍，也一定會有奇跡發生。通往潛意識的深層記憶回路會打開，個人能力將發生本質的改變。
“只管朗讀”和“只管背誦”是很好的學習方法，有人認為，要想能夠說好英語就必須到國外去留學或者和外國老師做英語會話練習。這些都是無稽只談。自己每天朗讀和背誦30分鐘，也能夠學會英語。這種方法不需要背誦長文章，只要選一些3—5分鐘的英語新聞，反復地聽、模仿、朗讀和背誦就可以了。（每天一小時，反復地聽名人演講的錄音，模仿著讀和背，你也可以變成職業演說家。）
當你和外國人說話時，平時每天朗讀或背誦時的節奏、聲調、語速等就自然而然地融入到你的語言里。持續大量地朗讀英文能夠集中注意力，提高語言學習的速度�！爸还鼙痴b”的方法還能夠改變記憶的素質。處于無意識狀態時獲得的信息能夠在大腦里自動進行加工和編輯，最后就從你的嘴里說了出來！
重復和持續是兩條重要的原則。多次重復地讀，你就能夠記住書中的內容，學習的中心就應該是重復。學習的核心是記憶，而不是理解。不要理解，只要背誦——一定要明白這一點。但是學校的學習方法卻正好相反：它從讀開始入手，然后是寫。譯讀方式首先是讀，然后是翻譯。我讀過一些這方面的書，發現現在的中學和大學大都采用這種方法，英語教學中有95%采用的都是這種方法。95%采用的都是和正確方法背道而弛的方法！學習效果當然不會好到哪里去。
李·羅伊·杰恩斯博士出生在美國俄亥俄州，在熊本縣當英語老師。他的學生們全都能夠用一年時間說出流利的英語！正是這個人留下了一個極為優秀的語言教學方法，這種方法就是徹底的背誦，他就是用讓學生徹底背誦的方法來教英語的。
杰恩斯的英語教學法以背誦為中心。當然他是從美國來的，所以他是用英語來教學的。學生們從Listening開始學習，然后是Repeating。這里他著重強調了“重復”。學生們都是11—15歲之間，一個班，一年以后所有學生都能夠自由地用英語進行會話、寫作了，讀英語書也變成了一件有趣的事。
杰恩斯的教學方法到底是什么呢？就是背誦再背誦。第一是背誦，第二是背誦，第三是背誦，第四還是背誦，只有背誦才是掌握語言的最好的方法。請大家記住這一點。
但是當人們的海馬記憶被開發出來以后，學習就會變得非常輕松。我們本來采用的就是這種教育方法。后來，實行新的小學制度，從此開始轉變為采取以理解為中心的教育方法，讓學生們先讀然后理解。在此之前采取的都是讓學生“只管背誦”的方法。大概也有過泛讀、泛聽《論語》的時候吧。四書五經都是泛讀，湯川博士也是從很小就開始由祖父帶著學習《論語》和《孟子》。據說他的中子理論還是和這一經歷分不開的。
我們本來采用的學習方法還是不考慮意義。只管背誦。但是“不用明白意思，只要記住就行”的做法受到了批評，所以后來被廢除了。其實即使不明白意思，只要一味地背下去，就能夠打開通往海馬記憶的大門。這扇大門打開以后，無論學習什么都很容易。過去的泛讀學習法其實是培養素質的很好的教育方法。當學習法變成了以理解為中心時，我們的記憶就變成了測頭葉記憶這種淺層的記憶。
雖然如此，錯誤的教育還是占了大部分市場，而開發大腦優秀潛質的教育卻逐漸被排擠了出去。有一位和福澤諭吉齊名的杰出人物叫中村正直，他從小接受的就是泛讀教育，從而開發出自身優秀的能力。１０歲時中村就受到了昌平學院（東京大學的前身）的表彰，去英國留學。他能夠把《論語》全部背下來，所以學習英語對中村也特別的容易和輕松。雖然他沒有把《論語》也帶到英國去，但是仍然能夠全部背出來－從開頭到結尾瑯瑯上口，《論語》已經全部印在他的腦子里了。中村正直所開發出的記憶是和普通人完全不同素質的記憶，所以他能夠取得這樣的學習成績。像他這樣的人過去很多，于是我們不得不對那種從閱讀開始學習、以理解為中心的方法畫上一個大大的問號。
本文來自：快速記憶法 http://www.885221.com/dp-bbsthread-13845.html
