我們知道，小學生的注意力有限，能集中精力學習，就那么十幾分鐘。因此，生字學習中，如果讓他們在課堂上死記硬背，勢必造成逆反情緒，老師越急，他們越怕，越怕越記不住，一班40分鐘，要學的內容學不會，老師急，學生煩，白白浪費掉不少時間。針對這種情況，我把學生識字放在平時，讓他們隨意記憶，好處頗多。（隨意識字并不一定要識記課本上的生字）

學生生活的周圍，有很大的識字空間，只要讓學生養成留意周圍事物的習慣，就會養成隨意識記生字的習慣。如：商店名、廣告牌、商場、超市，里面的好詞佳句，為學生提供了長期的識字機會，只要留心觀察，細心記憶，都能使學生在無形中、隨意中識記生字，學一些課本上學不到的東西，因為這些東西貼近生活，學生既熟悉，又感興趣，得心應手，趣味盎然，使枯燥的識字變為有趣的記憶，不失為一種識字的好方法。

隨意識記生字，學生沒有負擔，記起來自然、扎實。我記得學習“狗”字時，學生就說：我在電線桿上看到廣告，寫著“收狗”; 學習“病”，學生說：爺爺生病，我去看他，第二病房就是這個“病”字；學習“房”，學生說：西邊的樓房下貼著一張紙，寫著“吉房出租”�！� … 這些都是學生在平時隨意記憶的，不需要老師的講解、輔導，還記憶深刻，我覺得是一種好方法。
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