即使是復讀生，也不可能完全找到高三學習的規律。我們需要不斷地總結，隨時地總結。把感性認識上升為理性認識。通常，我們學得筋疲力盡，但收效沒有預期的大，很可能你沒有掌握好方法規律，而沒掌握好方法規律的原因很可能是你沒有注意隨時總結。
4. 聯系的觀點
應該注意到本科內各章節的知識有什么聯系，跨章節的知識間有什么聯系，這些知識在跨學科時有什么聯系。建立每一科的知識體系，對于文科生做大題很有幫助——體系是暗考點�？鐚W科聯系的重要性不單體現在文綜試卷上。比如，寫好語文作文，需要許多論據，需要好的思想和角度，如果能從別的學科知識中挖掘出論據和思想，那將給老師耳目一新的感覺。地理上講幾大圈層，物質循環，生生不息，你可以把它發揮成一段氣勢宏大的抒情議論文段，作為作文的開頭或結尾；你可以把歷史課上講到的有意思的歷史事件、歷史故事、經典議論運用到作文中；把政治課上的哲理故事、例子，把英語文章、把數學的嚴密邏輯思維（層層遞進，因果推理，條件前提等）用到作文中。
5. 矛盾的觀點
學習知識還要先抓主要矛盾，主要特點。如：文綜試卷的特點：一道選擇4分，后面大題寫好多也不一定能得4分，那么選擇就成了萬萬要拿住的。歷史：一段時期的時代特點？政治：此概念與彼概念的區別特點？不一而足。做事情也要先做最重要的。你現在哪一門最弱？先抓。明天要交什么作業？先完成。老師要檢查什么？先準備。高三時間緊迫，先做不是最重要的事，主要矛盾就可能沒有時間解決了。
6. 實踐第一的觀點
這是最最重要的一條！你的學習方法從哪里來？從實踐來！要實踐，在此基礎上才能勤總結，不斷總結，隨時總結。這樣你離最優方案，最佳捷徑是最近的。
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經常有同學問，什么是高三狀態？
1. 目標明確。你的目標是高考。那你做的一切事情要為高考服務。由此生出你這節課有什么目標（掌握考點是你的目標），你眼中沒有別的。
2. 恒心，韌勁。不管學得多艱難，都不能放棄；不光不能放棄，還要一如既往；有時不光一如既往，還要再多加把勁。
3. 平和的心態。飯要一口一口吃，進步要一點一點來。在你付出了許多，仍沒有回報時，要平和。平和才不會因情緒不佳影響學習，才能堅持下去。
4. 積極樂觀的心態。留心生活的點滴精彩，與同學互幫互助，攜手并進。這些話聽得太多了，原因也講得太多了，可是你真試過嗎？
5. 抓住課上。盡自己的最大可能，認真地聽講，領悟老師講的內容，抓住老師的思路，記住老師講的話。再怎么努力也不過分。
6. 虛心。不管你已經多么優秀，你都要留心別人，從別人那里吸取經驗。虛心，你才能及時看見自己的不足，你才能集多人的智慧于一身。
7. 隨時隨地地學。這不是說上廁所也要拿課本，走路時都要背單詞。那樣你會學麻木的。隨時隨地地學是指隨時留意對你高考有用的東西。那可能是知識，可能是方法，可能是直接照搬來的，可能是自己悟到的。最重要的是自己去悟，這樣看似與高考沒關的東西也會幫助你高考；這樣才能真正把外物化成自己的東西。
�。ㄋ模└骺茖W習小貼示
1. 英語。堅持閱讀，聽力，直到高考的前兩天。
2. 數學。掌握基本技能、基本方法。
3. 政治、歷史。上課時就是背書時，盡量多和細地記憶。每上完一節課，默寫出本節所學考點，要注意由粗到細，由大框架到小知識。政治還尤其要注意概念的背誦——那是考試重點，明著暗著都要考。
4. 地理。要重理解，把知識分成一塊一塊地掌握，形成知識點體系。比如，分析農業條件都有哪些考點，分析地區優勢應該列出幾條，一說天氣系統，包括哪幾個……高考是按知識點給分。
最后，想對你說：你的北大路就在腳下，加油！
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