第一章 考試題的超級記憶
在文科類的考試題中，其題型不外乎有這第幾種：填空題、單選題、多選題、名詞解釋、列舉題、簡答題、論述題（綜合題）、計算題等題等題型，在這些題型中，相比而言，超級記憶法對計算題的幫助顯得弱一些，但對于其它題型來說用我們學過的超級記憶方法卻可以幫上大忙。超級記憶法對于文科類學科內容的記憶，有著得天獨厚的優勢，哪里有文字記憶的需要，哪里就是超級記憶法的馳騁空間！
文科類的試卷中，純粹屬于“背”的分數要占整個卷面分數的60%—90%甚至100%，如果這些題你答得好話，那么起碼獲得一個中上等的成績是沒有問題的。所以你若是學文科的話，那么在掌握了超級記憶法后，你肯定會成為尖子生，如果你能真正熟練的應用超級記憶法的話，你一定會成為學校的第一名！
◆在學習時，面對那些題型，我們選擇哪種記憶方法呢？
1、填空題、單選題，用一對一聯想法解決；
2、若涉及數字記憶的填空題、單選題的話就用直接串聯聯想記憶；
3、多選題、各詞解釋、列舉題用直接串連聯想法或借助詞句聯想法；
4、簡答題、論述題（綜合題）可用借助詞句聯想法或定樁法等記憶。
在平時的學習中，應用超級記憶法中的記憶方法來學習、記憶可牢牢的掌握各章節的基礎知識，這樣一來，考試中再遇到一些綜合類的問題時，就能很快的把相關的基本知識聚集起來，找出最貼近題意的材料來組織解答。這就如同先準備好各種建筑材料，等到開始建造高樓大廈時馬上就可施工一樣。況且，通常情況下考試中基礎知識要占大多數分數，所以掌握好超級記憶法,會在學習上一定會助你一臂之力！
一、填空題的超級記憶
例1、記憶三國時期，魏國發明家（馬鈞）制成一種便于操作的灌溉工具一（翻車）
這一題中，考的是發明家的名字和灌溉工具的名稱。對這樣的小題，我們可用一對一聯想法來記憶。這很好聯想：馬駒（馬鈞）剛學拉車，所以總翻車（翻車），為了防止出題者對該題變換角度出題，我們干脆把“魏國、馬鈞、灌溉工具、翻車”都做一下聯想，這樣不論他出什么題我們都可答出來。聯想：喂過（魏國）馬駒（馬鈞）后，拉著灌溉工具（灌溉工具）去干活，半路上翻車（翻車）了，工具壓壞了，馬駒也受傷了。 這樣就應全記住了。
例2、記憶 8世紀中期，骨力裴羅統一各部，被唐朝冊封為懷仁可汗。
唐朝時，國家鼓勵培植蘿（骨力裴羅）卜，農民們都起早貪黑的干，但壞人可不愿汗（懷仁可汗）流浹背地干活，他們專等著偷別人的蘿卜。
【要點】：用一對一聯想法能把各章節中的基礎知識一點一點的“吞食”掉、“分化”瓦解各章內容！
二、單選題的超級記憶
單選題與填空題實際上差不多，都屬于短小內容的記憶。從學習的角度來看，他們只有一點不同，那就是填空題一點“提示”都沒有，你能想起來就能填上，想不起來就填不出，它要求你需要準確掌握該題。
而單選題則不同，如果你對該題還有些印象，但不能準確說出答案，若碰巧它以單選題的形式出現了，那么你可能看著四個備選答案，就能選出正確的，這些備選答案實際上有提示的作用。也就是說，同樣一道題作為填空題你可能答不出來，但是作為單選題你就能答出，這就是那個正確備選答案起到了提示的作用。當然，你是指你對該題還有印象的情況下，才會作出正確的選擇，如果你對它一點印象都沒有，那就另當別論了。
所以說，單選題和填空題可劃分為一類。實踐中我們發現，如果你在平時對某一題做了聯想，那么考試中再出現該題時你就會很快地、準確無誤地選出正確答案，即使在幾個備選答案之間有些模糊，有些游移不定，只要你按原來的聯想回憶一遍就不會再遲疑了。有時你會感到有些題簡直是白送分給你！
例3、最早種植“栗”是在 A、河姆渡氏族 B、半坡氏族 C、大汶口文化晚期
看到這道題我們幾乎立刻就會選B、半坡氏族，因為我們以前做過這個聯想，只要你按原來的聯想回憶一下就可找出正確答案。這題中“河姆渡氏族”可能會造成干擾。其實那個時期種植的是“水稻”。我們在平時的學習中可做這樣的聯想：種植水稻當然離不開水，肯定得離“河”近呀！所以半山坡（半坡氏族）種植“栗”，河姆渡種植“水稻”，就很輕易的區分開了。或者通過“栗”字和“水稻”的“水”字上就能區別出來，你看“栗”字下面有一“木”字旁，所以“木頭”當然要長在“山坡上”（半坡氏族）；“水”自然會流進“河”里（河姆渡氏族）啦！二者也很好區分，自然不會混淆。
平時對關鍵的、重點的地方做一下聯想，單選題就是白送你分！
三、多選題的超級記憶
多選題是大家得分較低的一個題型，因為多選一個、少選一個答案都不得分，有的錯選甚至還要倒扣分，所以要求你對該題準確掌握的基礎上才能做出選擇。我們知道，多選題一般有2—5個備選答案，而平時對于3—7項內容的記憶，我們選用“直接串連聯想法”和“借助詞句聯想法”是最合適不過的了。只要你對該題做過聯想，考試時，展開以前的聯想就可準確地找出正確答案，在選擇時決不會出現模糊不清、模凌兩可，看這個好像應該選，看那個好像也對的情況。
例4、下列屬于“商鞅變法”的內容有：
A、建立縣制 B、方田均稅 C、獎勵耕織 D、建立專制主義中央集權
還記得商鞅變法的聯想嗎？我們當時用的是“改革開放”一詞做的聯想。
通過回憶聯想我們是不是就可作出正確選擇？你看，“改”不是“悔改”嗎？對不思悔改的惡霸扔廢井填（廢井田）了，打開他家前門（開阡陌）分發財物，即“廢井田，開阡陌”“革”是“皮革”用“皮革”獎勵軍功；“開”即“開始”開始對封建王侯建立限制機制，即建立縣制；“放”即“放牧”放牧多的獎勵耕牛、織布即獎勵耕織，經過這番回憶那A、C、就一定是正確答案了。
平時對于多選題的記憶除了用借助詞句聯想法外，還可用“直接串連聯想法”來記憶。例如記憶“秦始皇的統一措施”，其共有4條：統一度量衡、統一貨幣、統一文字、建立專制主義中央集權制度。
我們可這樣進行聯想：
秦始皇之所以能夠統一中國，是因為他肚量大，大的橫（度量衡）著走，大肚子里裝的都是貨幣和文字。老秦是個專制主義，中央的權利集（中央集權）于一身，所以才統一了中國。這樣，當遇到該題的多選題時，你就會很快選出正確答案了。
因此，平時多聯想，加深印象，多選題也能得高分！唯一要注意的一點就是：有時備選答案中有的是原來的答案的另一種叫法或是同一個意思，這樣的答案其實也對，也應先，所以，對于這樣的選項要多加注意。
四、名詞解釋、簡答題、列舉題的超級記憶
這三種題型可采用“直接串連聯想法”、“借助詞句聯想法”或“組合方法”等記憶方法進行記憶。但是用超級記憶法記憶這幾種題型都有一不足點：就是只能記住關鍵詞語而不能一定不差的記住全文。所以有時答案不是那么圓滿，會有一些敘述性的內容答不全。但是，話又說回來，如果你能答出關鍵的條款，那起碼也能得一半以上的分數，所以超級記憶法仍不失為提高記憶效率的好方法！
我們在期未考試時，因為要同時記幾科的名詞解釋、簡答題、列舉題等問題，所以記憶強度非常的大，答竄題的情況也時常發生，遺忘更是難免。但是，如果事先你用超級記憶方法聯想過了，那么就會比機械記憶更深刻的多，它會很方便的幫助你回憶，也能消除過去上考場前一腦子的糨糊感。
例5、記憶“會計”的名詞解釋：
會計是以貨幣形式，采用現代化的專門方法，對擴大再生產過程中的資金運動進行核算和管理的系統。
先劃分出關鍵詞：會計、貨幣、現代化、專門方法、擴大再生產、資金運動、核算和管理、系統
【聯想設計】：
過去，會計給人的印象就是戴著眼鏡扒拉算盤�，F在不同了，會計管理貨幣都用上了計算機等現代化手段，有一套專門方法來跟蹤錢是否是用在了擴大再生產上，如果不是，資金自己會運動回來。而且核算和管理由計算機系統自動完成，解放了會計。這樣考試時，通過回想這些關鍵詞就能答出該題的名詞解釋。
對于簡答題、列舉題，我們雖然也只能答出要點，但剩下的補充內容你可適當的做一下發揮，只要不寫出一些原則性的錯誤，那么這題的分數就會趨近于滿分。
例6、記憶會計科目的作用：
會計科目是反映資金運動的方法
會計科目是組織會計核算的依據
會計科目是進行會計管理的手段
會計科目是加強國民經濟核算的工具
注：文中的劃線部分為劃分的關鍵詞。
我們就選用題中的“會計科目”一詞來同四個答案要點進行聯想。
【聯想設計】：
“會”與“資金運動”：領導開會決定拿出點資金來開個全廠運動會。
“計”與“會計核算”：算計一下得需要多少錢，自然得由會計核算了。
“科”與“會計管理”：財會科長是全科的會計管理者，會上，領導就把核算任務交代給科長了。
“目”與“國民經濟核算”：領導繼續講話說：“目前，國家倡導全民健身，國民身體素質提高了，經濟上付出點也是合算（核算）的”。即國民經濟核算。
這樣，通過“會計科目”就可想起“會計科目”的作用了。
在應用超級記憶法學習時，可直接在書本上圈出關鍵字句，并把選用的“外援”詞句寫在該題的旁邊，或者把聯想過程簡單的寫一下，這樣再復習時就可很快想起聯想，完成記憶。另外，在剛開始劃關鍵詞時因為掌握不好方法，可能會出現看哪個字都重要，看哪句話都想劃的情況。這個，先別著急，這是一個過程，等慢慢地熟練后就好了，熟練后就能一眼看出關鍵字句。抓住要點記憶、抓住要害記憶是記憶的訣竅！
最后要說一下，多選題和簡答題實際是一種類型題，二者可互換。即同一道題即可出多選題也可出簡答題，就像填空題可和單選題互換一樣。當一道題以多選題出現時，其備選答案又會給我們供“暗示”，看著這些答案，回想、對照一下聯想就能選出正確答案。有些多選題，從某種意義上說，是給予掌握了超級記憶法的人的一個“優惠”！
五、論述題（綜合題）的超級記憶
論述題有時與簡答題差不多，這是從大類上來說的，簡答題只要求答出要點即可，敘述性內容可答可不答：論述題則要求在答出要點后，還要進行一下解釋或補充，從“答案要點”這個角度講，它與簡答題是一樣的。論述題帶有綜合的性質，是在簡答題的基礎上做了一定的延伸和發揮。
有時，有的論述題是要求綜合一下相類似的問題的，如：論述中國古代著名的思想家及其倡導的學說，那就得從春秋時期一直談到明末清初所有的思想家及其學說；若論述古代歷史上的變法和變革，則要從戰國時期一直論述到北宋，把所講到的變法和變革都論述一下，這是同一類題的綜合論述。
對于這一類型的論述題，除非你考前做過，否則，超級記憶法不可能幫你全答出來。這需要你有扎實的基本功，需要你得熟練掌握相關知識。那么超級記憶法對什么樣的論述題有效呢？就是那種簡答題的“延伸型”論述題。即在列出答案要點的基礎上再加以適當補充和解釋的論述題。因為這樣的簡答題都有固定的答案，平時都做過聯想，只要你能列出要點，然后再“發揮”一下，敘述性內容貼近題意，就能有一半以上的分數。實際上，我們這是按著簡單題來答論述題的。
換句話說，超級記憶法在記憶論述題方面，對于那些“死題”有效，對于“活題”效果差一些。對于那些活題，完全看你的基本功是否扎實，這是真正考你的能力而不是死記硬背的工夫。盡管如此，超級記憶法還是會對你的學習提供“強大支持”的，因為它用的“巧記”、“快記”，可使你脫離“埋頭苦記”而又收效甚微的“苦�！薄�
我們希望你能“快速記憶”，但更希望你能培養“創新能力”、“創造能力”，要知道推動社會進步的動力就是人們持續不斷的“創造力”！簡單的說，對于論述題的記憶可用借助詞句聯想法或各種組合方法來記憶。
六、政、史、地題的超級記憶
2002年，我國將在全國13個省的高考中采用“3+X”的方法進行考試，這個“X”是指文科綜合和理科綜合，文科綜合中包括“政、史、地”三科。而在這三科中沒有一科不需要記住大量的基礎知識的，記憶量非常大。但對于學過超級記憶法的學生來說，“記憶”卻正是我們的強項！所以，學習完超級記憶法后，你對自己的記憶力應該是充滿了自信！
考試中，政、史、地這三科的考試題也都跑不出開篇講到的那幾種的范圍。地理題相比而言，計算題要占一定的分數，純粹“背”的內容相比其它兩種要少一些。但總體而言，對于這三科的記憶，用我們學過的超級記憶法是完全可以對付得了的。其中歷史題、政治題用超級記憶法來記尤其顯得得心應手！最關鍵地方的記憶決不“含糊”！通過我們在講課過程中舉的實例大家是應該能有感受的。
實踐證明、應用超級記憶法記憶歷史、政治題，在考試中，填空、單選、多選、簡答、列舉、“延伸性”論述題的得分都很高！地理題，除了計算題外，得分也都還算可以，至于政、史、地題在記憶時所選用的記憶方法，請參考上面五種題型的記憶方法，就不再贅述了。
政、史、地題以及其它文科類學科是我們學習、應用超級記憶法的最好“實驗田”，我們可以結合自己的實際學習情況多做練習，即是在做聯想訓練，又是幫助記憶，一舉兩得！何樂而不為？
第二章 日常生活的超級記憶
一、人名的超級記憶
人生活在社會中，就不可避免的要同人打交道，所以每個人的代號—姓名就得非記住不可！可在社會交往中卻常有人對剛介紹完的朋友，一轉身的工夫就忘了人家叫什么了；還有的人與某個人在某個場合經人引見過，以后又常見面，也打招呼，聊的也投機，可人家叫什么卻想不起來了，又不好意思再問人家叫什么；或者拜訪完客戶后就瞅著名片發愣，誰是誰對不上號了……這些看是小事，實際上卻是大事，很重要。
事實上，當你見面不久就能直呼別人姓名，這會被看作是很尊重他，很重視他。相反，總也記不住別人的姓名會讓人覺得你沒把人當回事，輕視人家、有些人可能也知道這些道理，也希望能很快記住姓名，可就是記不住，記完就忘，于是就把這歸咎于自己的記性不好，或者抱怨人名不好記，自己記不住。
人名真的這么不好記嗎？實際卻是你沒掌握記憶人名的方法！那么記憶人名的訣竅是什么呢？同樣是聯想！
我們知道中國人的名字大多是由兩到四個字組成的。盡管每個字都是獨立的，但是每個字卻有許多諧音、同音字，再加上這些字能構成無數多的詞語，所以從聯想的角度來說勢必可轉換出許許多多的“含義”，可“翻譯”成若干個意思。經過“聯想”這一特殊“工藝”加工后，人名的記憶同樣也會變得輕松起來！
人名的記憶方法，除了從其字面上理解外，還可將人名同該人的面部特征、職業、單位、個人愛好、習慣、以及你與他見面時的場所、情景等其它方面進行聯想，經過聯想處理后，人名就會牢牢記住了。
如果你是老師，在新學期開始時，用超級記憶法你不但能記住全班幾十名學生的姓名、學號，還可記住他們的家庭住址、父母的工作單位等多項內容，不用點名冊，對每個學生的情況都了如指掌，張口就來，學生們對此一定會很驚訝！你也會給學生留下了一個非常好的印象！
例1、記憶下列人名及所在單位：
王海楠——市報社記者 劉小惠——大通國際運輸公司
趙亞楠——公交總公司司機 李艷平——海名報關行報關員
秦良興——天龍食品有限公司經理 范琳麗——名門飯店公關部
張可興——市調味品廠銷售部 趙 亮——市電視臺廣告部
【聯想】：首先我們先假定知道單位，然后聯想名字：
王海楠——市報社記者：市報社的記者最的很忙，總往海南（王海楠）跑新聞。
劉小惠——大通國際運輸公司：大通公司很大，業務通往國際，所以運輸來的貨物在公司只留一小會兒（劉小惠），然后就轉運到世界各地去。
趙亞楠——公交總公司司機：公交公司的司機每天都很忙，每天都是在路上奔波，所以找他們呀，難呀！（趙亞楠）。
李艷平——海名報關行報關員：被海關除名的報關員，一定是海關驗貨時從集裝箱里驗出走私的瓶（李艷平）子來而被吊銷其報關員證的。
秦良興——天龍食品有限公司經理：天龍公司的生意怎么每天都這么興隆？原來是他們的經理很勤快、又講良心（秦良興）。
范琳麗——名門飯店公關部：名門飯店之所以有名，門（名門飯店）庭若市，是因為公關部有幾位出色的人才，才有飯店林立（范琳麗）的市里占有一席之位。
張可興——市調味品廠銷售部：市調味品廠銷售部招聘的人，可以不注重文憑，但穿的臟可不行（張可興），因為是調味品廠呀，要給人以整潔的形象。
趙 亮——市電視臺廣告部：市電視臺廣告部為客戶做產品廣告前，都先尋找“亮點”（趙亮），突出產品特點。
這是我們假定先知道單位來聯想名字，那只知道名字能聯想嗎？我們說是一樣的，只要你將其名字同其單位、個人愛好、面貌特征、服飾、習慣等細節進行聯想，就可達到記憶的目的。如前面的例子，“趙亮”就可想，找出產品的亮點進行宣傳，這是市電視臺廣告部的工作；穿的臟，可不行（張可興），到市調味品廠銷售部應聘時一定不會被錄用……
還可從面部特征上記，如，錢老師很瘦，就可想他只認錢，鉆進錢眼里了，越鉆越瘦；李太太長的很兇，就可想其不講理（李），很兇；張先生嘴很小，可想其張不開嘴；劉老師的眼睛小，就可想其眼睛只留（劉）一點縫等等。抓住面部特征記憶，能快速準確的記憶人名！
另外，還可利用名字的諧音和加減字的方法記憶人名。如：張秀妍——張秀氣的笑顏;李江——講理 萬成功——歷經千辛萬苦才成功 孫研——順延……等等。總之，通過聯想，記憶人名很簡單！
二、日程計劃的超級記憶。
對于重要事情、日常生活小事，人們常常用筆記在紙上，然后對照著一項一項地去完成，但這是迫不得已的做法，是對自己記憶力不信任的表現。生活中常遇到的事，在我們學習完超級記憶法后，就能幫助我們完全解決這些問題！
比如，明早急需要辦的幾件事：
1、帶存折去取500元錢交電話費。
2、到工商局問問營業執照批下來沒有。
3、去郵局訂閱《財富》雜志。
4、去…………
針對這些內容，我我們用定樁法就可以輕松完成，比如你可以把“頭發樁子表”作為你每天記憶日程安排：
1、頭發——帶存折去取500元錢交電話費
想象：你今晚下班后想去做假發，但是需要電話預約，但電話欠費了而且欠了500元費用，然后你沒有那么多現金，就需要先帶上存折去銀行取錢交電話費。
2、眼睛——到工商局問問營業執照批下來沒有。
想象：你要找一個美容店做雙眼皮，但為了安全你需要先到工商局問問看他們有沒有營業執照，這樣才安全放心。
3、鼻子——去郵局訂閱《財富》雜志。
想象：郵局的郵遞員往你鼻孔里塞了本《財富》雜志說，這樣你就可以發財了。
4、嘴巴——去…………
想象：…………………………
使用這種方法，或者直接與數字樁子（1樹2鵝3板凳4汽車5手套6手槍7鐮刀8麻花9球拍10蛋糕）聯想，效果都是很好的。上街購物，日程安排等等，記憶方法都大同小異，用我們學過的方法都可以解決。超級記憶法的應用范圍非常廣泛，我們在這里也僅是提一下，“理通法自明”，道理、方法都告訴你了，其應用范圍你完全可自己去開拓！
【課后作業】：
1、復習00—99的數字編程，選出自己不能很快想起的編程，加強記憶。
2、記憶下面物品：下班前，你接到愛人的電話，叫你下班后：
買桶色拉油、買只白條雞、買袋醬油、給兒子買2只鉛筆、再給爸捎個熱水袋和體溫計回來。
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