幼兒的機械記憶比較好，他們能對不理解的東西產生記憶，并用自己的理解來解釋它們，所以常常記錯，曲解詞義。更高級的理解記憶和邏輯記憶才能記憶大量的信息，所以在教幼兒背誦比較深奧的古詩時，要記住幼兒的記憶特點，仔細聽他的發音是否準確，對一些生疏的詞是怎樣理解的，如果不懂，要向他們解釋清楚，要在理解的基礎上記憶，不要只滿足于孩子會背。適當的訓練有助于孩子記憶力的提高。培養孩子的記憶力，要針對孩子記憶發展的特點來進行。下面列舉一些培養記憶能力的具體方法。圖像記憶。讓孩子看一張畫有數種動物的圖片，限定在一定時間內看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。實物記憶。觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等等。數字記憶。從兩位數開始，任意說一些數字，如“12”、“15”、“19”、“28”，每個數字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，則將數字增至三位，依此類推，增至四位、五位……看孩子能記住哪些數字，記住幾位數字。還可以讓孩子記憶門牌號、電話號碼、歷史年代等數字材料。字詞記憶。讓孩子重復給他講過的故事，看能記住多少字詞；在一定時間內說出一些兒童熟悉的詞匯(如交通工具、生活用品、動植物方面的詞)，看他能記住多少，等等。
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