安徽省名校聯盟2019年沖刺高考最后一卷（網絡豪華版）理綜生物試題

1.我國科學家屠呦呦獲得2019年諾貝爾生理學或醫學獎，她分離出來的青蒿素的主要作用是干擾瘧原蟲表膜——線粒體的功能，阻斷了營養攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，從而使瘧原蟲“釋放”大量胞漿而死亡。從上面的敘述中，不能得出的結論是
A.瘧原蟲“釋放”大量胞漿的過程體現了細胞膜的結構特點
B.細胞結構的完整性，與細胞的壽命密切相關
C.瘧原蟲在生態系統的結構中，應該屬于分解者
D.青蒿素干擾了瘧原蟲生物膜系統的功能，致使瘧原蟲的能量來源受阻
2.下列指標中，在細胞分化、衰老、凋亡和癌變過程中都沒有發生變化的是
A.細胞核內的遺傳物質 B.細胞的形態、結構和功能
C.酶的種類 D.含量最多的化合物
3.禽流感病毒的遺傳物質是單鏈RNA，病毒表面覆蓋有兩種不同的纖突，纖突具有抗原特性。纖突中的一種是紅細胞凝集素（HA),現已發現十幾種，另一種是神經氨酸酶（NA)，至少有9種，它們都是蛋白質。禽流感由H5N1、H7N9、H9N2等多種類型，下列說法不正確的是
A.HA及NA出現多種類型是單鏈RNA發生改變的結果
B.H5N1、H7N9、H9N2等多種類型的出現于染色體變異無關
C.H7N9亞型禽流感病毒侵染人體后，可在人體內環境中繁殖
D.禽流感病毒和其他生物共用一套遺傳密碼
4.細胞色素c存在于所有真核生物的線粒體中，由共同的祖先進化形成的不同物種的細胞色素c在第14位和第17位上均是半胱氨酸，在第70位和第80位上是一串相同的氨基酸序列，這部分氨基酸序列稱為高度保守序列，其余部位的氨基酸序列差異較大。下列有關敘述不正確的是
A.不同物種間細胞色素c氨基酸序列差異主要由基因突變導致
B.高度保守序列對應的基因位置上突變頻率比其他部位更低
C.高度保守序列對應的基因位置上的突變對細胞色素c的影響更大，更易被淘汰
D.根據物種細胞色素c的氨基酸序列差異大小，可判斷不同物種親緣關系的遠近
5.下列關于赤霉素的敘述，不正確的是
A.赤霉素通過直接參與細胞代謝來促進細胞分裂
B.在植物體內，赤霉素等激素的合成受基因組控制
C.高等植物的赤霉素能促進成熟細胞縱向伸長和節間細胞伸長
D.赤霉素有抑制成熟的作用，與乙烯之間存在拮抗關系
6.下列有關實驗分析的敘述，錯誤的是
A.“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，不加碳酸鈣，濾液呈淡綠色
B.“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗中，若細胞呈長方形，則細胞不分裂
C.“觀察質壁分離與復原”實驗中，若觀察到細胞壁與原生質層分開，說明細胞正在進行質壁分離
D.“ 標記噬菌體侵染細菌”實驗中，保溫時間過短或過長，上清液的放射性都會較強
29.（10分）人們對光合作用這一重要生命現象的發現及認識經歷了漫長的過程，以下是光合作用探究歷程中的幾個經典實驗，請結合所學知識回答下列問題：
實驗一：普利斯特利的實驗
密閉玻璃罩+綠色植物+蠟燭/小鼠→蠟燭不易熄滅/小鼠不易窒息死亡
（1）本實驗缺乏 組，應該如何改進？ 。
實驗二：薩克斯的實驗

（2）本實驗的自變量為 ，因變量為 ，實驗組是 （填“曝光組”或“遮光組”）。
（3）實驗中進行饑餓處理的目的是 。
實驗三：魯賓和卡門的實驗
（4）魯賓和卡門應用了 法追蹤 和 中的氧元素在光合作用中的轉移途徑。
（5）寫出光合作用總反應式，并標明同位素（如 ）： 。
30.（9分）接種疫苗是一項預防疾病的重要措施�；卮鹣铝邢嚓P問題：
（1）手指無意間碰到灼熱的物體會立即縮回，以躲避刺激，這個反射活動的中樞位于 ；而接種疫苗時，人卻沒有躲避，這說明 。
（2）接種疫苗的實質是向被接種者注射 ，引起機體產生 ，為機體迅速抵抗病原體打下堅實的基礎。
（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗， （填“能”或“不能”）用加入殺死病毒的方式制備滅活疫苗，理由是 。
（4）健康人注射H1N1疫苗后，體內產生的抗體 （填“能”或“不能”）對H7N9流感病毒產生作用。
31.（10分）某種二倍體植物的花色有紅色和白色兩種，由位于常染色體上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育�，F利用紅花植株進行系列實驗，結果見下表。請回答下列問題：

（1）紅花和白花的顯隱性關系是 。
（2） 中紅花植株和白花植株的基因型分別為 和 。
（3）實驗2采用的育種方法為 ；實驗2的結果說明 （填配子）致死。
（4）在實驗2的育種過程中，可通過 的方法，判斷所獲得的植株是否為二倍體。
（5）科研人員發現，實驗2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問題，即植株中有的細胞中有1個染色體組，有的細胞中有2個染色體組，造成此問題的原因最可能是 。
32.（10分）下圖中橫坐標和縱坐標分別表示兩種不同必需營養物質的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對營養物質X、Y的最低濃度要求線，m為交點，①～⑥表示六個不同的營養供應區域，據圖回答問題：

（1）兩種生物都無法生存的區域是 ；A生物能生存，B生物不能生存的區域是 。
（2）在區域③A生物和B生物競爭營養物質，競爭結果是 。
（3）在區域 ，A、B生物可實現長期共存，并在m點達到平衡，因為在m點A生物將受到營養物質 的限制，B生物受到營養物質 的限制，兩種生物都不可能大量增長而排斥對方。
（4）如果系統中出現一個新的物種C，C生物對營養物質X和Y的最低營養濃度要求線比A生物和B生物的都低，其競爭結果是 。所以我們保護環境時，要防止 。
39.【生物——選修1：生物技術實踐】（15分）
根據微生物分離和培養的知識，回答下列問題：
（1）分離純化大腸桿菌的關鍵步驟是 ，該步驟常用的方法有兩種： 和
，其中一種方法是將菌液進行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固定培養基的表面進行培養。
（2）在微生物的實驗室培養過程中，獲得純凈培養物的關鍵是 ，因此需要對培養基和培養皿進行 處理，操作者的雙手需要進行清潔和 。
（3）分離分解尿素的細菌的培養基中要以尿素為唯一 （填“碳源”或“氮源”）。
40.【生物——選修3：現代生物科技專題】（15分）
回答下列有關現代生物科技專題的問題：
（1）基因工程中能連接兩種末端的“分子縫合針”是 。基因工程的核心步驟是 。
（2）進行植物體細胞雜交時，化學法一般是用 作為誘導劑來誘導細胞融合。用動物細胞制備的單克隆抗體最主要的優點是 。
（3）胚胎工程中的最后一道“工序”是 。
（4）囊胚時期可發育成胎兒各種組織，個體較大的細胞是 細胞，而 細胞可以用于性別鑒定，該處細胞將來會發育成

參考答案
1-6CDCBAC
29.（除特別注明外，每空1分，共10分）
（1）對照（空白對照） 將點燃的蠟燭和小鼠分別單獨置于密閉玻璃罩內，作為空白對照（2分）
（2）光的有無 葉片顏色變化（有無淀粉生成） 遮光組
（3）使葉片中的營養物質（淀粉）被消耗掉，排除對實驗的干擾，增強實驗的說服力
（4）同位素標記
（5）
30.（除特別注明外，每空1分，共9分）
(1)脊髓 高級中樞對低級中樞具有一定的調控作用（2分）
(2)滅活的抗原 抗體和記憶細胞
(3)不能 加熱可使病毒的蛋白質變性，從而影響其抗原性
(4)不能
31.（除特別注明外，每空1分，共10分）
（1）紅花對白花為顯性
（2）Bb bb
（3）單倍體育種 含基因B的雄配子（2分）
（4）用光學顯微鏡觀察細胞中染色體數目或觀察植株形態（2分）
（5）細胞分裂不同步（2分）
32.（除特別注明外，每空1分，共10分）
（1）① ⑥
（2）B生物排斥A生物（B生物競爭獲勝）
（3）④ Y X
（4）A生物和B生物將會被C生物淘汰（2分） 外來物種入侵
39.（除特別注明外，每空2分，共15分）
（1）接種 平板劃線法 稀釋涂布平板法 梯度稀釋
（2）防止外來雜菌入侵 滅菌 消毒
（3）氮源（1分）
40.（除特別注明外，每空2分，共15分）
(1)DNA連接酶（1分） 基因表達載體的構建
(2)聚乙二醇（PEG） 特異性強，靈敏度高，并可大量制備
(3)胚胎移植
(4)內細胞團 滋養層 胎膜和胎盤

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