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河南名校2014屆高三上學期第四次模擬考試生物試題

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高三 來源: 記憶方法網
試卷說明:

一、單項選擇題(本部分包括小題,其中1-題每題1分,-40題每題2分,共計分。) ①生物的細胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶分解掉 ②藍藻在生物進化中起著重要作用,因為藍藻具有葉綠體,能夠進行光合作用 ③線粒體的基因在遺傳時也遵循孟德爾遺傳定律 ④在植物的葉肉細胞中,能夠產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質 ⑤線粒體、葉綠體內可以合成DNA、RNA A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤5.下列關于酶的敘述中,不正確的是 A.酶是活細胞產生的具有生物催化作用的有機物 B.酶都是在核糖體上合成的 C.溫度過低或過高,對酶活性的影響存在差異 D.pH過小或過大,對酶活性的影響相同6.下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是 A.解離和壓片都有利于根尖分生區細胞分散 B.先用低倍鏡找到分生區細胞,再換用高倍鏡觀察 C.顯微鏡下絕大多數細胞中能觀察到染色體 D.顯微鏡下不能觀察到細胞進行有絲分裂7.用3H標記的胸苷和3H標記的尿苷,分別處理活的洋蔥根尖,一段時間后檢測大分子放射性.最可能的結果是 A.前者所有細胞都能檢測到放射性,后者只有部分細胞能檢測到放射性 B.前者只有部分細胞能檢測到放射性,后者所有細胞都能檢測到放射性 C.兩者所有細胞都能檢測到放射性 D.兩者所有細胞都不能檢測到放射性8. 如圖為真核細胞DNA復制過程模式圖,相關分析不正確的是 A. 酶2為DNA解旋酶,能使DNA雙鏈解開;酶1為DNA聚合酶,可將游離的脫氧核 苷酸結合在一起 B. 圖中可體現出邊解旋邊復制及半保留復制的特點 C. 在復制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數第二次分裂后期分開 D. 若該DNA分子中復制前有1000個堿基對,其中A200個,則圖示過程完成共需C 原料300個9. 科學家用人工合成的染色體片段成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段, 得到的重組酵母菌能存活 , 未見明顯異常 ,關于該重組酵母菌的敘述錯誤的是 A. 還可能發生變異 B.表現型仍受環境的影響 C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 D.改變了酵母菌的進化方向10.下列關于遺傳實驗和遺傳規律的敘述,正確的是 A.非等位基因之間的自由組合會影響等位基因的分離 B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現也不同 C.孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 D.F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結合11.下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,錯誤的是 A.ATP、染色質、質粒、磷脂共有的化學元素包括C、H、O、N、P B.線粒體、核糖體、質粒、酶等結構或物質中只有酶一定沒有核糖參與組成 C.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內切酶都是具有識別作用的物質 D.假設某基因在控制合成兩條多肽鏈的過程中,產生的水分子數為a,則組成該基因的 堿基個數至少有(6a+12)12.正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性,這三類物質都是 A. 在細胞內發揮作用 B. 由活細胞產生的蛋白質 C. 與特定分子結合后起作用 D. 在發揮作用后還能保持活性13.關于轉錄和翻譯的敘述,錯誤的是 A.轉錄時以核糖核苷酸為原料 B.轉錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列,DNA解旋酶能將DNA雙鏈解開 C.核糖體在mRNA上移動翻譯出蛋白質 D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼的容錯性14. HIV能通過細胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞,紅細胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細胞內無法增殖,紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據材料分析,下列敘述錯誤的是 A.CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 B.T細胞與紅細胞發育成熟的場所相同 C.紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 D.入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統清除15. 圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖,圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖。則可用來表示當溫度為2a時生成物量與時間關系的是 A.曲線1 B.曲線2 C.曲線3 D.曲線416. 如圖,從沒有經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變,葉片內有機物不向其他部位轉移。以下分析正確的是( )A.三個葉圓片的質量大小關系一定是z>x>yB.葉圓片z在后2小時內的有機物制造量為(z+x-2y)gC.葉圓片z在4小時內的有機物積累量為(z-x-2y)gD.整個實驗過程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h A. D過程叫做細胞分化,該過程中遺傳物質發生改變 B. 一個完整的細胞周期應為:3→2→1→E→F→G→H C. F時期著絲粒分裂,實現染色體加倍 D. C過程的出現,必須要經過秋水仙素的處理,且處理時 期應為E時期18. 下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是 A. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交 B.孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度 C. 孟德爾假設成對的等位基因位于一對同源染色體上 D. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性19.下圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖,下列敘述正確的是 A.甲細胞所處的時期,最容易發生基因突變 B.卵巢中不可能同時出現甲、乙、丙三種細胞 C.乙圖不能夠發生基因重組和基因突變 D.丙的子細胞是卵細胞和第二極體20.控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b、C/c,對果實重量的作用相等,分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實重120克,AABBCC的果實重210克。現有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc,F1的果實重135-180克。則乙的基因型是 A. aaBBcc B. AaBBcc C. AaBbCc D. aaBbCc21.如圖所示,如果根a側的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol?L-1),下列描述正確的是 A. CD屬于生長抑制范圍,所以根不再生長 B. 在FC的范圍內均能促進根細胞的生長,C點則 既不促進也不抑制 C. a側的生長素濃度為最適宜濃度,細胞伸長生長 快,b側的生長素濃度低于a側,相當于曲線FE 段濃度,因而細胞伸長生長慢? D. 在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上 圖的生長狀況,坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長22. 下面描述的生物變異屬于可遺傳的變異且生物界各種生物都有可能產生的是(  )①長在邊際的玉米比田中心的玉米粗壯產量高 ②流感病毒有幾百個變種,且新亞種不斷產生 ③“R型活菌+加熱殺死的S型菌”后代產生S型活菌、芄壍陌籽邸、萃愣沟狞S色皺粒、綠色圓粒、奕祟惖募t綠色盲 ⑦人類的鐮刀型細胞貧血癥、嘭埥芯C合征 ⑨高山草甸多倍體植物居多A. ②③⑥⑦ B. ①③⑥⑦⑧C. ⑤⑧⑨ D. ②④⑥⑦. 23.有一個嬰兒在出生后保留了臍帶血,在以后他生長發育過程中如果出現了某種難治療的疾病,就可以通過血液中的干細胞來為其治病。關于這個實例說法正確的是( )A..用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發細胞的所有全能性B.用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病C.如果要移植用他的干細胞培育出的器官,需要用到細胞培養技術D.如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應該長期給他使用免疫抑制藥物24. 人體穩態的調節能力是有一定限度的。下列現象屬于內環境穩態失調的是 A. 寒冷時出現寒顫 B. 因天氣炎熱中暑 C. 接受抗原刺激后,B淋巴細胞增殖和分化 D. 口渴,排尿減少25.有關下圖所示生物學意義的敘述中,正確的是( ) A.甲圖中,害蟲種群中抗藥性基因出現的頻率,A點比B點高B.乙圖中,該病的致病基因只可能為X染色體上的隱性基因C.丙圖中,植物凈光合作用最高點所對應的溫度就是植物體內酶的最適溫度D.丁圖中,曲線表示動物肌肉細胞內ATP產生量與O2供給量之間的關系. 26.由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子,含n條肽鏈,其中z條是環狀多肽,這個蛋白質分子完全水解共需水分子個數為 A.m-n+z ?B.m-n-z ?C.m-z+n D.m+z+n27. 關于植物的遺傳育種方式,下列說法錯誤的是A.?三倍體無子西瓜的性狀可以遺傳,但它不是一個新物種。用一定濃度的生長素處理 未授粉的四倍體西瓜幼苗,可獲無子西瓜,這種性狀不可遺傳 B.一個基因型為AaBbCc的植物(三對基因可自由組合),用其花粉離體培養獲得n株 幼苗,其中aabbCC的個體的比例為 C.生產上通常采用噴施赤霉素的方式獲得無籽葡萄 D.一塊水稻田中偶爾發現一株矮稈水稻,它連續自交后代都是矮稈,這種變異可能源自 于體細胞或生殖細胞的基因突變28.由細胞質核糖體合成的DNA聚合酶要進入細胞核內參與DNA的復制,其進入方式是 A.非跨膜運輸 B.協助擴散 C.主動運輸 D.自由擴散29.右圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是 A.若將細胞置于清水中,A基本保持不變 B.若該細胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變大 C.B/A值能表示細胞失水的程度 D.A、B分別表示細胞和原生質體的長度30.夏季在植株葉片水分蒸發過快而發生萎蔫的情況下,下列敘述與事實不符的( ) A. 光合作用所需要的CO2可以來自細胞呼吸所產生的CO2 B. 細胞呼吸所需要的O2可以來自光合作用所產生的O2 C. 光合速率下降的直接原因是部分氣孔關閉,CO2供應不足 D. 光合速率下降的直接原因是水分缺乏31. 下圖中A、B是呼吸道管河南名校2014屆高三上學期第四次模擬考試生物試題
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