1．本模塊高考命題的內容相對較少，主要以材料解析題為主。
2．本模塊重點考查的是資產階級革命家，如：華盛頓、拿破侖；重點考查中外科學家，如李時珍、牛頓、愛因斯坦等。
3．高考試題中也考查一些教材中沒有出現的歷史人物，要求考生運用對歷史人物的評價方法評價新的歷史人物，較高層次地考查學生的學科能力。
【專題講解】
【古代中國的政治家】
統一中國的第一個皇帝秦始皇
一、秦始皇能夠統一六國的原因①根本原因：統一是歷史必然趨勢;②國力因素：商鞅變法奠定經濟和軍事基礎；③民心因素：人民渴望統一；④個人因素：嬴政具有雄才大略。
二、秦始皇鞏固統一采取的具體措施
①政治上：建立皇帝制，推行郡縣制和三公九卿制，建立專制主義中央集權制度；②經濟上：統一貨幣、度量衡，促進經濟發展；③軍事上：修筑長城，北擊匈奴，南征百越，增設閩中、南海、桂林、象郡，奠定了中國統一多民族國家的基本疆域；④化上：統一字（小篆），有利于國家的統一和國內經濟化的交流；⑤交通上：建立起以咸陽為中心的水陸交通網，有利于各地經濟的發展和交流。
三、秦始皇的暴政的表現和暴政的影響
⑴表現：①焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了化；②大興土木，勞民傷財。③徭役繁重。④刑法嚴酷。⑵影響：激化階級矛盾，加速秦的滅亡。
四、評價秦始皇
①秦始皇統一中國，結束諸侯割據的政治局面，建立大一統的中央集權王朝，開創了中華民族歷史發展的新紀元；另一方面他的暴政又導致秦朝很快滅亡;②秦始皇是封建社會初期地主階級杰出政治家，但是他又是統治殘暴的封建皇帝。
大唐盛世的奠基人唐太宗
一、“貞觀之治”出現的原因和表現
⑴原因：①客觀上：吸取隋朝滅亡的教訓，總結歷代興衰的經驗。②主觀上：唐太宗心存百姓，選賢與能，勵精圖治，善于用人與納諫，社會穩定，經濟恢復和發展。
⑵主要表現：①政治上：虛心納諫，選賢與能,加強中央集權，使唐朝政治清明，社會安定；②經濟上：強調存百姓思想，實行休養生息政策,使社會經濟迅速恢復和發展；③法律上：慎用刑法，使社會風氣得到了很大改觀；④思想上：德治國，崇儒尊孔，有利于提高官員素質，擴大統治基礎；⑤民族關系上：采取民族平等政策，加強與邊疆少數民族的往或控制，促進民族關系發展；⑥對外關系上：采取積極友好態度和開放政策，促進中外經濟化交流。
二、唐太宗在中國封建社會歷史發展中的作用
二、康熙帝鞏固中國統一的舉措
①平定三藩，有利于安定統一；②收復臺灣：啟用鄭氏降將施瑯。收復后臺灣設一府三縣，隸屬福建省。加強了臺灣和大陸聯系，促進了臺灣開發，鞏固了海防。臺灣正式隸屬于清朝中央政權的行政管轄之下；③三征噶爾丹，打擊了新疆蒙古分裂力量。④冊封五世班禪，加強對西藏的管理。⑤尊重中國各民族的化傳統，崇尚儒家化，恢復開科取士，延攬漢族士，緩和了階級、民族矛盾，加快了滿族化的發展步伐。
三、康熙帝維護國家主權表現和歷史影響
①表現：抗擊沙俄入侵，組織兩次雅克薩之戰，簽訂《尼布楚條約》確定中俄東段邊界，從法律肯定黑龍江和烏蘇里江流域，包括庫頁島在內的廣大地區，都是中國領土。②歷史影響：掃除了地方割據勢力，抗擊了外侵略，基本奠定了中國版圖，維護了多民族國家統一和安寧。
四、評價康熙帝
①功績：康熙掃除了地方割據勢力，抗擊了外侵略，基本奠定了中國版圖，維護了多民族國家的統一和安寧，為康乾盛世的到奠定基礎。②消極：大興字獄；實行閉關政策。
東西方的先哲
【儒家化創始人】
一、孔子的生平
①自學禮樂：15歲時立志學習禮樂，后成為儒士，苦研《詩》《書》《禮》《樂》，在禮崩樂壞的情況下，以傳承禮樂化為已任。②從政失敗：50歲時第一次獲得施展政治抱負的機會，官至司寇，試圖實現恢復 后因和魯國執政大夫的矛盾激化而下野。③周游列國：55歲時，孔子周游列國，宣傳自己的政治主張，沒被采納。④獻身教：68歲時回到重國，整理編訂《六經》，專門從事教育。
二、孔子開創的儒家學派的核心思想
①“禮”：即周禮，要求人們能夠以禮規范自己的行為，把禮作為立國立身的基礎。主張“克已復禮”，匡正社會秩序。主張恢復周朝的等級名分制度，實質上是力圖維護奴隸制度。體現了孔子思想保守的一面。②核心：仁。是處理人際關系的最高準則�！叭收邜廴恕�、“克己復禮為仁”是孔子給“仁”下的兩個最重要的定義。主張以愛人之心和諧社會人際關系，一定程度上反映了對人的重視，具有進步意義。
③中庸：把倫理范疇的“仁”和政治范疇的“禮”結合在一起，主張處理任何事情都不偏不倚，恰到好處，將各種思想、原則加以調和，使之互相補充，互相限制。
三、孔子的教育思想主要內容
①教育對象：“有教無類”，打破了奴隸主貴族壟斷教育的局面;②教育目標：不僅把學生培養“成人”，而且要培養成“君子”。③方法：因材施教，注重言傳身教。④內容：孔子晚年整理編撰出“六經”：《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》，是我國第一套完整教科書，五經在我國兩千多年封建社會里一直是官學和私學最基本教材。
四、評價孔子
⑴對中國：①大思想家，儒家學派的創始人，儒家學說成為幾千年中國傳統社會的主流思想，影響深遠；②大教育家：改變了以往貴族壟斷化的局面，為教育的推廣創造了條。私學的形式保證了中國化免受朝代變遷的影響，連續不斷的發展下；③“六經”是留給中國最寶貴的遺產，其中五經奠定了中國封建社會傳統政治的理論基礎，成為中國古代傳統化的核心內容；⑵對亞洲：儒家思想成為亞洲許多國家傳統化的組成部分；⑶對歐洲：歐洲啟蒙思想家受到儒家思想的啟發
古希臘化的集大成者亞里士多德
一、亞里士多德的主要生平事跡
①17歲時在雅典阿卡德米學園學習，師從柏拉圖，對柏拉圖思想既有繼承又有突破，被稱“學園的靈魂”②前343年，亞里士多德成為馬其頓王子亞歷大之師。為師期間，利用優越條，繼續研究各類科學，學術思想進一步發展。被稱為“百科全書式的學者”③亞歷大征服希臘后，亞里士多德回到雅典創辦呂克昂學園，被稱“逍遙學派”。提出“中庸之道”。
二、簡述亞里士多德的思想和科學成就及對人類的貢獻
①哲學：I繼承又突破了柏拉圖的思想�？隙�客觀世界是真實的存在，是人類認識的
，產生于對外界事物的感覺。這一觀點使他“接近了唯物主義”，但不徹底，常動搖于唯物和唯心主義之間。II 確立了哲學研究的對象，在《形而上學》中，提出哲學所必須研究和解決的十三個問題，其中一些問題，一直是后西方哲學爭論的中心；②邏輯學：提出三段論：大前提、小前提和結論。至今仍被學術界尊為權威③倫理學：提出“中庸之道”。
三、評價亞里士多德
①是古代最偉大的思想家，他一方面總結了古希臘化的最高成就，另一方面又建立了一些規范性的理論，在西方化界產生了長久深刻的影響。②“他是第一個像教授一樣著書立說的人”，他系統的論著，分門別類的討論，被稱為“百科全書式的學者”。③他的作品是批判和發展的�！拔釔畚釒煟�吾更愛真理”，使他繼承了前人的思想，超越了前人的成就。④他是一個職業教師，使古希臘教育理論發展到一個更高的水平。
局限：① 基本哲學觀是徘徊在唯心主義與唯物主義之間。②體現出奴隸主階級思想局限性。
四、關于中西方思想中“中庸”的比較：
相同：都強調“恰到好處”，反對兩極。不同：①亞里士多德的“中庸”有哲學思考，而孔子的“中庸”是出于禮法，沒有更多的哲學思考。②亞里士多德認為“中庸之道”是相對的，孔子從圣人的角度出發，強調要有度，“過猶不及”。③亞里士多德主張舍兩端而取其中，孔子沒有否認兩端是不好的。
歐美資產階級革命時代的杰出人物
【美國國父華盛頓】
一、敘述華盛頓擔任大陸軍總司令時期的主要軍事活動
①1773年參加反英斗爭，當選第一屆大陸會議代表；②戰爭開始后，在第二屆大陸會議上被推選為大陸軍總司令；③整頓和訓練大陸軍，正規軍與民兵相結合，對保證戰爭勝利起了重要作用；④1776年解放波士頓，北美人民首次取得重大勝利；⑤解放波士頓后一度受挫，但特倫頓和普林斯頓戰役的勝利，鼓舞了士氣；⑥1777年薩拉托加大捷，成為北美獨立戰爭的轉折點；此后得到法、西、荷等國家的支持，英國完全陷于孤立；⑦1781年約克鎮戰役，英軍投降，標志著北美戰場上戰爭結束，北美人民取得最后勝利；⑧1783年美英簽訂《巴黎和約》，英國承認美國獨立。
二、華盛頓擔任總統時期在內外外交上采取的措施
⒈第一任期（1789—1793）
一代雄獅拿破侖
一、拿破侖崛起的原因
①時勢:法國大革命爆發，逐漸達到高潮.法國面臨內憂外患的局面；②國外:英國及歐陸封建王朝聯合干涉法國革命；③國內:督政府軟弱無能, 無力維護革命成果�！�大資產階級傾向于建立一個強有力的政府；④主觀:拿破侖的軍事才能與條
二、拿破侖改造法國的措施的作用及性質
①措施:涉及到政治.經濟.軍事及法制等方面,對法國社會進行全方面改造,尤其以頒布的民法典即《拿破侖法典》影響最深遠②作用:鞏固了法國大革命的成果,有利于法國社會的穩定與資本主義經濟的發展.③性質:資產階級軍事獨裁
三、拿破侖對外戰爭的性質與作用
前期：①1796年遠征意大利; 1798年遠征埃及; 1805年三皇會戰②目的：反對干涉,防止復辟,捍衛成果和國家主權③性質：革命.正義戰爭 ④作用：捍衛了法國革命成果和國家主權;在歐洲大陸上傳播了資產階級革命思想，動搖歐洲封建統治秩序 ;喚醒了民族意識.
后期：①1812年進攻俄國；1813年萊比錫會戰; 1815年滑鐵盧戰役 ②目的：擴大統治范圍，擴張領土③性質：非正義侵略戰爭 ④作用：奴役侵略他國，引起反抗，導致帝國解體
四、拿破侖失敗的原因
①法國:政治上的軍事獨裁引起不滿;長期戰爭使法國經濟困難,人民厭戰;因戰爭而實施的封鎖政策，損害了資產階級利益；②外因:被侵略地區人民的反抗和反法同盟的打擊 ③工場手工業時期資本主義相對弱小,歐洲封建勢力遠大于資產階級勢力
五、評價拿破侖：①功：內政：采取措施維護資產階級革命成果；戰爭：前期作戰 —打擊封建復辟勢力；捍衛革命成果，使革命思想在歐洲大陸廣泛傳播，動搖了歐洲封建統治，促進封建社會向資本主義社會的轉變；②過：內政：專制獨裁，取消民主，鎮壓人民；戰爭：后期侵略戰爭，爭奪霸權—導致其政權最終失敗；③總體：其有功有過，功大于過。法國資產階級階段杰出的資產階級軍事家、政治家。對法國及歐洲歷史進程產生重要影響。
亞洲覺醒的先驅 　
中國民主革命的先行者孫中
第1階段孫中大事記回顧（1911年10月10日的武昌起義之前）
⒈大事記：①1894年上書李鴻,力倡改革,無果而終; ②1894年在美國檀香創建第一個資產階級革命團體—興中會；③1895-1911年策劃或參與多起反清的武裝起義，如廣州黃花崗起義；④1905年在日本東京創建第一個資產階級革命政黨—同盟會；將同盟會16字綱領在《民報發刊詞》上闡發為三民主義
⒉認識：①從對清政府幻想，和平改革救中國用暴力革命推翻清政府②革命指導思想形成
第2階段孫中大事記回顧（1911年武昌起義--1919年五四運動新民主主義開始）
⒈大事記: ①1912年1月1日成立中華民國南京臨時政府—亞洲第一個資產階級共和國
②1912年3月頒布《中華民國臨時約法》--中國第一部資產階級民主憲法; ③為使清帝退位，辭去臨時大總統，袁上臺; ④1913-1919年組織策劃多起反袁與反段獨裁統治，捍衛民主共和的武裝斗。
⒉認識：①始終以國家民族利益為重，不計個人得失; ②不屈不撓的斗爭精神，屢敗屢戰
第3階段孫中大事記回顧(1919年五四運動--1925年3月12日在北京逝世)
⒈大事記: ①遭遇多次失敗的苦悶與彷徨；②接受過蘇俄(1924年后稱蘇聯)、共產國際和中共的建議與幫助；③1924年1月召開國民黨一大，改組了國民黨，確立了三大政策，重新解釋了三民主義(發展為新三民主義) ④1924年5月創辦黃埔軍校,培養軍事干部;
⒉認識①超越黨派界線,與時俱進實現人生跨越；②促成國共首次合作推動國民革命達高潮
二、評價孫中:孫中是中國偉大的民主革命先行者，為了改造中國耗盡畢生的精力，在歷史上建立了不可磨滅的功勛，他所領導的辛亥革命引發了20世紀中國社會第一次巨變，推翻了幾千年的封建君主專制，建立了資產階級民主共和國，頒布了《臨時約法》，捍衛民主共和，促成了國共合作，對中國革命和世界革命產生了深遠影響，成為20世紀中國站在時代前列的第一位偉人，是亞洲覺醒的先驅。其民主革命的思想和愈挫愈勇的革命精神，為后繼者留下珍貴遺產。著有《建國方略》、《建國大綱》、《三民主義》等。
圣雄甘地
一、非暴力不合作運動
⒈運動背景①19世紀中葉，印度完全淪為英國殖民地；②一戰后反英情緒迅速增長；③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地；④英國頒布“羅拉特法案”損害印度人民主權，甘地發動 “明不服從”運動，由于超出非暴力界限被甘地終止；⑤根本原因：民族資本主義經濟發展，要求擺脫英國殖民統治⑥直接原因：阿姆利則慘案；
⒉甘地領導的“非暴力不合作運動”
⑴第一次非暴力不合作運動（1919—1922）
① 準備：1915年，甘地建立非暴力抵抗基地，培養具有非暴力不合作理念的青年骨干。②起因：a1919年，英國殖民當局頒布《羅拉特法案》，損害了印度人民的民主權利，激起全印度的激烈抵抗；b、英國殖民當局實行高壓政策，制造阿姆利則慘案。③斗爭 a方式（內容）：印度人民放棄英國殖民當局給予的頭銜和名譽職位；對英國人的立法機關、法院和學校等實行普遍的抵制，號召家家戶戶恢復手紡車紡織并抵制英貨；逐步進行抗稅斗爭，爭取 ⑶“非暴力不合作運動”的新發展二戰時期， 甘地提出“英國退出印度”的主張，再次發出不合作號召。特點：第一次真正提出獨立的要求，第一次沒有譴責人民使用暴力
3、評價非暴力不合作運動：①積極性：甘地領導的非暴力不合作運動，沉重打擊了英國的殖民統治，增強了印度人民的自尊心和自信心。促進了人民的團結，為印度獨立奠定基礎。②局限性：以非暴力限制人民的革命運動，束縛了人民的手腳，反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協性。甘地始終對英國政府抱有幻想。
無產階級革命家
科學社會主義的奠基人馬克思
⒈創建革命的理論㈠背景原因：①經濟條：工業革命和資本主義的發展。②階級條：三大工人運動無產階級登上歷史舞臺。③思想條：自然科學和社會科學成果。
⒉創建過程：⑴兩次思想轉變：①從唯心主義向唯物主義轉變②從革命民主主義向共產主義轉變；--------標志：1844年主編出版《德國年鑒》。
⑵兩大理論發現①唯物主義歷史觀（唯物史觀）；②剩余價值學說。
⑶馬恩合作的兩部精典著作:①《神圣家族》（1844）發展了黑格爾的辯證法，指出社會存在決定社會意識，生產關系必須適應生產力發展的原理。②《德意志意識形態》（1845）使黑格爾的辯證法成為關于自然界、人類社會普遍規律的科學。
⑷、馬克思主義誕生標志：《共產黨宣言》發表（1848年2月）
⑸、馬克思主義的三大
①、德國的古典哲學；②、英國的古典政治經濟學；③、法國的空想社會主義。
⑹、馬克思主義的三大組成部分
①、馬克思主義的哲學；②、馬克思主義的政治經濟學；③、馬克思主義的科學社會主義。
⑺、政治經濟學的一次革命，《資本論》的問世
1861年開始寫作，1867年《資本論》第一卷出版，第二三卷由恩格斯整理出版。
⒊指導革命的實踐
①1846年創立“共產主義通訊委員會”在工人中傳播科學社會主義。②1847年改組“正義者同盟”為“共產主義者同盟”。③1848年積極參加歐洲革命，創辦民主派機關報《新萊茵報》，參加德國革命。④1864年為“國際工人協會”的成立積極工作，成為第一國際的靈魂。
⑤1871年支持和幫助巴黎公社革命，公社失敗后，總結公社革命教訓，《法蘭西內戰》是馬克思所寫的最輝煌的之一。
⒋對馬克思的評價：偉大的一生，是無產階級的革命導師。馬克思主義學說是指引人民實現社會主義和共產主義理想的理論武器和行動指南。
無產階級革命導師恩格斯
⒈時代背景：資本主義自由上升時期
①經濟工業革命完成資本主義迅速發展②政治資本主義社會基本矛盾暴露，工人運動興起。
⒉與馬克思的偉大合作
①1844年合作《神圣家族》 發展了黑格爾的辯證法;②1845年合作《德意志意識形態》第一次系統地闡明了唯物主義歷史觀;③1846年創立“共產主義通訊委員會”在工人中傳播科學社會主義;④1847年改組“正義者同盟”為“共產主義者同盟”。 ⑤1848年合作《共產黨宣言》標志著馬克思主義誕生;⑥1848年積極參加歐洲革命，創辦民主派機關報《新萊茵報》，參加德國革命⑦1850年以后，為馬克思寫作《資本論》提供了大量的一手資料⑧1864年為“國際工人協會”的成立積極工作⑨1871年關注巴黎公社運動。
⒊馬克思逝世后恩格斯的主要活動
⑴、領導國際工人運動:①背景：馬克思逝世，恩格斯擔任起領導工人運動的任務，隨著資本主義發展，１９世紀末國際工人斗爭形勢多樣化;②思想指導：從本國條出發堅持運用馬克思基本原理，獨立的決定本國革命方針和策略;③第二國際：時間：1889年 ④、標志：巴黎召開國際社會主義工人代表大會⑤意義：推動了19世紀末國際工人運動的發展
⑵、豐富發展馬克思主義
a.1884年出版《家庭、私有制和國家的起》;b.1885年整理出版《資本論》第二卷。c.1894年整理出版《資本論》第三卷.
⒋恩格斯逝世及評價：1895年8月5日，恩格斯為全世界無產階級的解放貢獻出了自己全部的智慧和生命。無愧為全世界無產階級的導師和領袖，馬克思的親密戰友，馬克思主義的創始人之一。
第一個社會主義國家的締造者列寧
⒈時代背景：帝國主義時代；俄國參加一戰激化了各種矛盾，發生了二月革命。
⒉列寧的貢獻：⑴領導建立俄國無產階級政黨：1903年俄國社會民主工黨二大召開，大會通過了“實行無產階級專政的革命綱領”，布爾什維克黨建立，列寧主義誕生——被稱為“帝國主義時代的馬克思主義”。⑵領導十月革命：①理論上的指導：列寧提出“一國勝利”理論。②奪權和建設的理論依據：《四月提綱》——提出革命兩個階段：民主革命和社會主義革命，革命必須由資產階級民主革命向無產階級社會主義革命過渡，全部政權歸蘇維埃。③指導武裝起義：《國家與革命》系統論述馬克思主義國家學說。④實踐上的指導：敦促布爾什維克黨中央委員會組織發動武裝起義�；貒�領導十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家。
⒋評價列寧：①偉大的思想家: 繼承和發展馬克思主義，結合俄國實際，創立列寧主義②偉大的無產階級革命家：A領導俄國十月革命，建立第一個社會主義國家，開創歷史新紀元.B鞏固政權，探索社會主義建設，畢生努力.C為世界人民指明新方向
新中國的締造者毛澤東
⒈時代背景：中國處于半殖民地半封建社會的深淵；農民、民族資產階級等階級救亡圖存的努力相繼失��；十月革命成功，促進了馬克思主義在中國的傳播。
⒉主要經歷:⑴投身中國革命（1913——1921年）原因：關心黑暗落后的社會現實。
主要活動:①長沙求學，初步接觸社會;②確立理想：救國救民、改造中國;③思想變化：從信仰改良主義到信仰馬克思主義轉變;④投身革命：1920年轉為共產主義者；1921年參加中共一大，從此走上革命道路。
⒊開創中國革命的新路（1921——1928年）
⑴領導工農運動（1921——1927年）：①一大后回到湖南從事建黨和開展工人運動。②、參加了中共三大和國民黨一大。③從事農民問題研究：《湖南農 *** 動考察報告》指出農民問題是國民革命的中心問題④舉辦農 *** 動講習所
⒍爭取和平民主斗爭：
①與國民黨進行重慶談判，簽訂《雙十協定》。②進行解放戰爭，打敗了國民黨反動派。③1949年10月建立了中華人民共和國。
⒎領導中國社會主義革命和建設（1949——1976）
⑴領導人民恢復國民經濟：①措施：派陳云去上海工作；平抑物價，統一財經；召開七屆三中全會②結果：到1952年底，恢復國民經濟的任務基本完成。
⑵確立社會主義基本經濟制度：提出過渡時期總路線、實行三大改造、提出具有中國特色的社會主義改造理論。⑶開展一五計劃經濟建設（1953——1957年）
⒏探索社會主義建設道路：⑴正確探索:①經濟上：1956年春發表《論十大關系》：提出調動一切積極因素，把我國建設成為一個強大的社會主義國家的基本方針。標志著毛澤東對中國社會主義建設道路的探索開始形成一個初步的比較系統的思路。②政治上：1957年3月發表《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話
⑵失誤探索:①經濟上：1958年發動大躍進和人民公社化運動。②政治上：發動革，使左的錯誤達到頂峰。A原因：毛澤東錯誤判斷；個人威望、個人崇拜；政治生活民主化、法制化遭破壞；被反革命集團所利用。B、影響：使左的錯誤達到頂峰
⒐評價毛澤東：毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家。他雖然在“化大革命”中犯了嚴重錯誤，但是就他的一生看，他對中國革命的功績遠遠大于他的過失。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。他為我們黨和中國人民解放軍的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業的發展，建立了永遠不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業作出了重大的貢獻。
中國改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平
⒈時代背景：中國的新民主主義革命和社會主義建設時期
⒉主要貢獻：（1）革命生涯：1. 20世紀初，在法國參加革命，出生入死、戰功卓著；三次復出：1935年遵義會議后第一次復出；II.1975年代替周恩總理第二次復出；1977年第三次復出。⑵成為第一代領導集體的重要成員，革中進行全面整頓，努力糾正“左”傾錯誤；⑶解放思想，實事求是：主持了真理標準問題的討論和十一屆三中全會，解放了思想，轉移了工作中心；為冤假錯案平反；恢復高考。
⑶創立建設有中國特色社會主義理論:①中共十二大： 1982 走自己的路，“中國特色社會主義”②中共十三大：1987 “社會主義初級階段理論”制定“一個中心，兩個基本點”基本路線； ③中共十四大：鄧小平理論形成完整科學體系，提出建設社會主義市場經濟體制； ④中共十五大：鄧小平理論寫進黨
⑤、其它理論：外交思想：提出“和平”發展”兩大主題； “一國兩制”的偉大構想
⑥領導改革開放，形成鄧小平理論：在探索實踐中，逐漸形成鄧小平理論，成為改革開放的總設計師：科學回答了什么是社會主義，怎樣建設社會主義。
杰出科學家
中國地質力學的奠基人李四光
一、李四光科學成就
⑴創立地質力學：①萌芽：1926年，發表《地球表面形象變遷的主因》；②正式提出：1945年，《地質力學的基礎和方法》；③載入史冊：1948年，在倫敦國際地質科學大會作《新華夏海的起》的報告；④系統總結: 60年代初，《地質力學概論》，成為地質力學的代表作和里程碑；⑵冰川學：確立中國第四紀冰川的存在為成昆鐵路選線、攀枝花鋼廠選址重大工程服務.⑶古生物學: 創立蜓科化石鑒定的10條標準，被國內外古生物學普遍采用.
⑵評價李四光①學術地位：我國杰出的地質學家、地質力學創建者，新中國地質事業的開拓者、奠基人②人格特征：他把一生都獻給了科學事業，獻給祖國和人民。③總體評價：以杰出的成就為中國科學者樹立了光輝的榜樣，在中國科學發展史上有不可替代的位置�！　　〉谒摹�—近代科學之父牛頓
⒈牛頓科學成就：①天學方面：解釋了潮汐現象，說明歲差現象等；②物理學方面：建立三條運動基本定律和萬有引力定律，并建立了經典力學的理論體系；③數學方面：牛頓創立了“牛頓二項式定理”，并和萊布尼茨幾乎同時創立了微積分學；④光學方面：發現白色日光由不同顏色的光.構成制成“牛頓色盤”，創立光的“微粒說”。牛頓力學體系的建立是近代科學形成的標志，人類認識史上對自然規律的第一次概括和總結
⒉評價牛頓①牛頓是英國物理家、數學家和天學家，是經典力學建立者。是近代科學之父；②他創建了經典力學的理論體系，在光學、數學、天學研究方面做出劃時代發明和發現；③牛頓是17C科學革命中所涌現出最偉大的科學家，是人類歷史上最偉大的科學家之一；④具有虛懷若谷、謙虛好學，勇于探索科學，甘于寂寞，獻身科學的精神。
20世紀的科學偉人愛因斯坦
愛因斯坦科學成就：⑴提出相對論：①狹義相對論（相對性原理，光速不變原理）②、廣義相對論（等效原理，廣義相對性）意義：狹義相對論改變了牛頓力學的時空觀念，揭露了物質和能量的相當性；義相對論建立了完善的引力理論，使宇宙學得到了進一步的發展
⑵、光電研究：提出光量子假說解決光電效應問題。（1921年獲得諾貝爾物理學獎）
意義：光電效應研究推動了量子力學的發展
【高考真題精解精析】
一、選擇題（本大題共20小題）
1．（2007年高考江蘇單科17題）清朝福建巡撫徐繼畬之語“提三尺之劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創為推舉之法，幾于天下為公”的刻石，被鑲嵌在某開國者的紀念碑上。此開國者是（ ）
A.拿破侖 B.華盛頓 C.伊達爾哥 D.俾斯麥
【答案】B
【點撥】依據材料內容可知，徐繼畬所說的開國者開創了用選舉產生國家領導人的方式。符合這一要求的開國者只有美國的主要締造者華盛頓。
3．（2010年高考浙江綜12題）論的關鍵詞對內容有著提綱挈領的作用。有一篇評價某歷史人物的論，關鍵詞有“哲學家”“中庸之道”“邏輯學”等，該人物最有可能是
A．孔子 B．墨子 C．普羅塔戈拉 D．亞里士多德
【答案】D
【點撥】本題考查涉及必修模塊和選修模塊內容。在三個關鍵詞中，孔子是中國古代哲學家，在協調“仁”和“禮”的關系上主張遵循中庸之道，符合其中兩個方面，排除A項。墨子是中國古代哲學家，主張兼愛、非攻、尚賢、節儉，只符合其中一個方面，排除B項。普羅塔戈拉是古希臘著名哲學家，也是智者學派的代表人物，主要思想是“人是萬物的尺度”，只符合其中一個方面。亞里士多德是影響西方世界的偉大哲學家，在倫理學方面提出中庸理論，還創立了邏輯學，提出了著名的三段論，把邏輯學發展成為一門科學，所以D項為正確答案。
4．（2010年高考全國新標卷綜28題）亞里士多德在《政治學》中認為，世上有兩種形式的平等，即數量平等和比值平等。數量平等是絕對平均主義，比值平等則是根據個人的實際價值，按比例分配與之相稱的事物。根據以上觀點，通常所說的“分數面前人人平等”應該是
A．更接近于數量平等 B．更接近于比值平等
C．數量平等高于比值平等 D．既非數量平等又非比值平等
【答案】B
【點撥】“數量相等”的意義是你所得與他人所得的相同事物在數目和容量上相等；“比值相等”的意義是根據各人的真價值，按比例分配與之相衡稱的事物。數量相等類似于實質平等，比值相等類似于形式平等。依亞里士多德的觀點，我們應當在實質平等和形式平等之間做到平衡，有時要講究實質平等，有時要講究形式平等，有些方面要講究實質平等，有些方面要講究形式平等。此題考查獲取和解讀信息、描述和闡述事物的能力，在理解材料的基礎上，答案應為B。


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