第18課 社會主義制度的建立教案
【導入新課】
［提問］：“從新中國成立到１９５２年，黨和政府主要領導中國人民完成了哪些任務？”
【過程】
一、過渡時期總路線和第一個五年計劃的制度的制定
教師運用指導法使學生明確以下幾個問題：
１、過渡時期的實質及提出總路線的目的就是為了解放生產資料私有制的社會主義改造問題。
２、過渡時期的時間，從我國的實踐情況看，大致用了７年。其中１９４９－１９５２年，為國民經濟恢復時期；１９５３－１９５６年為完成社會主義改造時期。
３、總路線規定的任務是“一化三改”�！耙换迸c“三改”之間是互相聯系、互相促進的，體現了發展生產力與變革生產關系的有機的統一，說明了這是一條社會主義建設和社會主義改造同時并舉的總路線。
４、利用教材上楷體字段及圖表中提供的數字資料，使學生認識到一五計劃優先發展重工業的必要性。
５、聯系建國以后土改的有關內容，使學生明確土改后分散的小農經濟不能滿足國民經濟發展的需要，個體手工業的狀況同個體農民基本一樣，為滿足工業化建設的需要，必須在一五計劃中對農業、手工業進行社會主義改造。
６、聯系國民經濟恢復時期對資本主義工商業調整的內容，使學生敏卻隨著經濟的發展，資本主義與社會主義之間的矛盾日益尖銳，必須把資本主義工商業納入各種形式的國家資本主義軌道，建立對私營工商業的社會主義改造的基礎。
７、根據過渡時期總路線和一五計劃的要求，全國人民積極參加了社會主義工業化建設，社會主語工業化開始起步。
二、三大改造的完成
采用閱讀法、討論法和談話法，建議指導學生閱讀教材并觀看反映這一歷史時代的影響資料，通過回答、討論等方式，弄清有關三大改造的一些問題。
－－－－學生活動１
［教師總結］：
１、農業社會主義改造的方針、原則、道路和方法。
２、對資本主義工商改造的形式。
３、贖買政策
４、結合教材第１０５頁圖表，說明三大改造的完成標志著我國社會主義制度的基本確立。
５、三大改造中存在的問題：農業生產管理過于單一，分配上有平均主義；對一些不屬于資本主義企業的個體經濟進行了公私合營，對一些工商業者的使用和處理不夠恰當，這在一定程度上妨礙了生產的發展。對一些商業網點撤并過多，給人民生活帶來不便。今天的改革開放在一定程度上就是糾正當年的這些錯誤，說明生產關系一定要與生產力發展相適應，滯后和超越都會影響生產力發展。
三、經濟建設計劃的超額完成
結合多媒體軟件，由學生自己閱讀、歸納一五計劃的主要成就。
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四、中國第一部社會主義憲法的誕生
［教師總結］：這部憲法最基本的特點是：一是堅持人民民主專制；二是堅持社會主義道路；三是堅持個民族一律平等的原則，它體現了人民民主原則和社會主義原則，具有及廣泛的群眾基礎，得到舉國一值得歡迎和擁護。
【課后小結】
從新中國建立到１９５６年是中國有新民主主義向社會主義的過渡時期。到１９５２年，經歷三大運動和三年恢復是新生的人民政權得到鞏固。從１９５３年開始進行的“一化三改”是我國基本確立了社會主義制度，并奠定了國家工業化的基礎。在這一過程中，體現了黨領導的正確和社會主義制度的優越。從此，中國進入全國建設社會主義的新時期。
【師生互動活動設計】
１、通過教師提問，學生討論回答，使其掌握以下問題：
過渡時期總路線的目的是什么？
第一個五年計劃的主要任務是什么？
三大改造的實質是什么？
對農業的社會主義改造為什么要走合作化道路？
社會主義的三大改造存在的主要問題是什么？
一五計劃在國民經濟比列上存在什么問題？
【學法指導】
１、本節內容難點較多，如為何要進行三大改造，采取何種措施，結果如何，這一類問題教師可組織學生討論。隊難點問題，教師分析講解，能突出重點、突破難點。
２、應到學生通過閱讀課本材料，分析理解我國第一部社會主義類型的憲法。
【隨堂練習】
１、２０世紀５０年代，我國發生的下列事件中，為改變生產資料私有制的是（ ）
�。赁r業合作化運動 Ｂ沒收官僚資本企業
�。猛恋馗母镞\動 Ｄ對資本主義工商業的改造
２、１９５３年實行的三大改造，其實質是（ �。�
Ａ引導農民走社會主義道路 �。聜�體手工業者互助合作
�。脤γ褡遒Y產階級的剝削加以限制 �。淖兏锷a關系的社會主義革命
【板書設計】
第18課 社會主義制度的建立
一、過渡時期總路線和第一個五年計劃的制度
１、黨的過渡時期的總路線
２、一五計劃的基本方針、任務
二、三大改造的完成
１、國家對農業、手工業的改造
２、國家對資本主義工商業的改造
３、社會主義制度基本確立（１９５６年）
四、經濟建設計劃的超額完成（１９５３－１９５７年）
五、第一部社會主義憲法的誕生
１、第一屆全國人民代表大會的召開
２、第一部社會主義憲法（１９５４年）
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