一、基礎知識目標
明朝的建立；專制制度的加強；八股取士；靖難之役和營建北京。
二、能力培養目標
1．通過了解明朝封建君主專制統治的措施，培養學生分析、歸納、綜合歷史問題的能力。
2．通過了解明朝加強君主專制統治措施的原因、作用，培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析歷史現象的能力。
三、思想教育目標
1．明朝君主專制中央集權制度發展到了頂峰。一方面起到鞏固統一多民族國家的積極作用，同時也反映了君主專制制度的腐朽性和它的漸趨衰落。
2．《大明律》的制定，特務統治的是加強是明代強化皇權的另一種表現。
3．八股取士，禁錮了人們的思想，阻滯了科學文化的發展。
4．明北京城布局合理，建筑壯麗，是我國勞動人民智慧和血汗的結晶，是中外建筑史上的杰作。
重點和難點
教學重點：明朝封建君主專制制度的加強。
教學難點：加強封建君主專制統治措施的作用。
教學過程
一、明朝建立
1368年，朱元璋（明太祖）即帝位，定國號為大明，建元洪武，以應天為南京。
二、專制制度的加強
1．朱元璋調整官制
⑴在中央：
①行政：廢除丞相制度，把中央行政權分屬六部。六部尚書直接對皇帝負責。
②軍事：太祖將大都督府改為五軍都督府，和兵部相互制約
a．五軍都督府有統兵之權，但無調兵之權；
b．兵部有調兵之權，但無統兵之權。
c．遇有戰事，兵部奉旨調兵，由皇帝臨時任命將領、總兵，統率軍隊作戰。
⑵在地方： 實行三司分權，互相牽制，大權統歸中央。
a．改元朝的行中書省為承宣布政使司，俗稱為“省”，統管地方民政和財政；
b．設立提刑按察使司管理地方監察和司法；
c．設立都指揮使司管理軍政。
2．《大明律》的制定
①太祖統治期間制定。
②內容集中，條理分明，增加了經濟立法；
③主張量刑“重其重罪，輕其輕罪”。
④規定了皇族和貴族大臣的封建特權，但對貪污賄賂罪也嚴懲不貸。
3．廠衛特務機構的設立
①目的：為了加強皇權
②設立：
A．錦衣衛：由皇帝直接指揮，掌管緝捕、刑獄之事，監視、偵查官民的不法行為，
不受政府司法部門管轄。
B．東廠和西廠：由宦官統領，皇帝直接控制。
4．明朝君主專制中央集權制度的不斷加強，一方面起到鞏固統一多民族國家的積極作
用，同時也反映了君主專制制度的腐朽性和它的漸趨衰落。
三、八股取士
1．八股取士制度
①明朝沿襲了前代科舉取士制度。
②為了嚴厲控制士人的思想，科舉試卷僅從儒家的四書、五經中命題，不許發揮個人
見解。答卷的文體，有嚴格的規定，分為八個部分（破題、承題、起講、入手、起
股、中股、后股和束股），稱為“八股文”。
2．消極影響
①禁錮了知識分子的思想，使培養出來的人成為順從皇帝的奴仆；
②使讀書人為了做官，拼命誦讀四書五經，追求八股文死板的作文形式
③使科舉考試規范化。八股文是一種格式化的答卷形式，考官能夠有相對固定的評卷
參照。
四、“靖難之役”和營建北京
1．“靖難之役”
⑴背景：
①明太祖把兒孫分封到各地做藩王，藩王勢力日益膨脹。
②明太祖死后，孫子建文帝繼位。
③建文帝采取一系列削藩措施，嚴重威脅藩王的利益。
⑵過程：
①坐鎮北平的燕王朱棣打著“清君側”的旗號起兵反抗揮師南下，號稱“靖難之
師”，開始了長達四年的奪位之戰，史稱靖難之役。
②1402年，朱棣攻破京師，戰亂中建文帝下落不明。同年，朱棣即位，就是明成
祖。第二年，改元永樂，改北平為北京。
2.營建、遷都北京
⑴營建北京：
①成祖令人在元大都的基礎上營建了北京城。
②北京城的布局突出了皇權：
a．城有三重，宮城外有皇城，皇城外有京城。宮城又稱紫禁城。
b．高大的主體建筑都布置在中軸線上，中央官署集中在京城南部，鼓樓、鐘樓位
于城北。
c．城內建筑嚴格保持對稱，烘托出宮城莊嚴的氣氛。
d．黃色琉璃瓦屋頂和紅墻相配，顯得金碧輝煌，充分體現出封建皇帝的威嚴。
③1421年，全部主體工程建成。
⑵遷都北京
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