目標導航
知識與能力：了解或掌握九一八事變；偽滿洲國的建立；一二八事變與上海軍民的抗戰；《淞滬停戰協定》；抗日義勇軍；抗日聯軍；中國民權保障同盟；察哈爾民眾抗日同盟軍；中華共和國人民革命政府；
過程與方法：（1）培養學生全面綜合分析“九一八事變”的前因后果的能力。（2）培養學生把握對蔣介石“不抵抗”政策反動本質的能力。（3）培養學生歸納概括抗日救亡運動興起的能力。
情感態度與價值觀：（1）使學生認識：九一八事變是日本為轉嫁經濟危機和政治危機而對中國發動的侵略戰爭，它是日本侵華的重要步驟，使中華民族陷入嚴重危機；使學生們懂得：日本的侵略，激起了全中國各階層的憤怒，抗日救國成了一切有愛國之心的中國人的愛國行動，樹立和培養愛國主義精神和民族責任感。
課時安排 1課時
重點、難點分析
1．重點分析：九一八事變是本節課的重點。九一八事變是日本大規模武裝侵略中國東北的事件，它的發生不是偶然的。一戰后，日本在華擴張受到了英美列強的遏制，中國的北伐戰爭使日本在華利益受到削弱，促成日本政府調整對華政策，加快吞并中國東北地區的步伐。30年代初，世界經濟危機發生，日本經濟遭受沉重打擊，陷入極端困境，并導致政治危機，在內外交困情況下，日本法西斯勢力決意沖破華盛頓體系對日本的束縛，趁英美忙于應付危機，蔣介石大規�！敖斯病敝H，奪取東北，以擺脫困境，并圖謀爭霸世界，于是，九一八事變就在這一特定歷史背景下發生。
2．難點分析：中日民族矛盾逐步上升后，各階級、各階層對日態度極其影響是難點。九一八事變發生后，日本侵略者步步進逼，擴大侵華戰爭，導致中華民族的災難日益加重。這時，中日民族矛盾上升為制約中國社會其他矛盾的主要矛盾，抗日救亡成為全民族壓倒一切的中心問題，成為一切有良心的中國人的歷史使命。蔣介石集團出于大地主大資產階級的立場實行不抵抗政策，導致東三省淪亡。但是，在強烈的民族情感和愛國熱忱的激勵下，中國社會其他各階級和階層掀起了聲勢浩大的抗日救亡運動。抗日救亡運動的興起，向世人證明了中華民族不是一盤散沙，具有不畏強暴，敢于反抗的英雄氣概和強大的力量。抗日救亡運動的興起，也標志著國內戰爭將逐步轉向民族革命戰爭。
課堂設計
（教師上課先播放一段《在松花江上》音樂，然后簡單介紹此歌來歷，轉入正課）
（板書課標題）
師：“九一八”事變的發生不是偶然的，它是日本侵略者為獨霸中國而精心策劃的，有著極其復雜的歷史背景。請大家考慮一個問題：一戰后日本對華擴張，遇到哪些障礙？
生：（思考、回答）
師：一是中國人民的反對；另外就是“華盛頓會議”制定了《九國公約》，打破了日本暫時獨霸中國的美夢。這使日本對華侵略不得不放慢腳步。但日本帝國主義絕不會放棄向中國擴張的一貫政策。
一、“九一八”事變
1．原因
師：（引導學生閱讀課文第一段）請大家思考，這次會議討論了些什么問題？確定了什么方針？
生：（看書思考、回答）
師：東方會議后，日本對華展開了一系列侵略，“濟南事件”、“皇姑屯事件”都是日本將侵華方針付諸實施的具體表現。但由于張學良的“東北易幟”，日本想借張作霖被炸侵占東北三省的計劃未能實現。但是，隨著1929年資本主義在世界經濟危機的發生及對日本的影響，使日本侵略者決意對華大舉進攻，奪取夢寐以求的中國東北三省。此時，歐美國家忙于應付危機，無暇東顧。國民政府正全力“圍剿”紅軍，無心北顧，給了日本以可乘之機。
請大家看書回答：“九一八”事變是怎么發生的？中國政府又是如何應對的？
2．概況
生：（看書討論回答）
師：（播放“九一八”事變中日軍炮轟北大營和攻占沈陽后屠殺平民的錄像片段，出示蔣介石給張學良的不抵抗密電，然后，電腦演示東北三省淪陷的過程及有關財產、軍事裝備、國土面積、人口數字的損失。隨后，教師請學生閱讀書后“閱讀與思考”提供的四條史料）請大家討論：為什么當日本大規模武裝侵占東三省的時候，蔣介石不顧民族的安危，采取不抵抗政策呢？從上面四條史料中，你能得出什么結論？
生：（相互討論，回答）
師：（總結）正是由于蔣介石奉行親帝反共反人民的政策，才決定了蔣介石對日本大舉侵華實行“不抵抗政策”。在他看來，一切抵抗都是徒勞的，中日力量對比的差距，中國的落后決定了抵抗必敗。而且更危險的是，一抗日，必然要發動人民，聯合共產黨，使其力量壯大，不僅不能完成“剿共大業”甚至有可能讓共產黨奪取天下。所以他認為：丟掉東北而能換來十八省的完整，是劃得來的。他還有一張王牌可以利用，這就是：利用英、美與日本之間的矛盾，讓英美壓迫日本歸還東北。于是，他派代表去國聯告狀。請大家考慮，在當時世界形勢下，國聯能否為中國撐腰？它的態度怎樣？日本能否接受國聯的建議？
生：（閱讀教材小字，回答）
師：既然日本不接受國聯的建議，又不從東北撤兵，那它用什么辦法來掩蓋侵略中國的事實呢？
生：（討論回答）
3．偽滿洲國的成立
師：日本于1932年初，通過策劃成立“偽滿洲國”，掩蓋了其侵略中國東北的事實，最終完成了“東方會議”所制定的侵略方針。從此，東北成了日本的殖民地。
二、抗日救亡運動的興起
1．東北義勇軍的抗戰
師：首先起來抗日的，是失去家園的東北同胞。“九一八”事變發生后，不愿做亡國奴的東北人民和不愿撤退的東北軍，紛紛自發地組織抗日義勇軍，同日本侵略者和漢奸賣國賊展開了殊死的斗爭。義勇軍的名稱很多，（請大家看課本小字內容介紹）也沒有統一的組織和領導，他們英勇戰斗，給日偽軍以沉重的打擊，涌現了馬占山這樣的英雄人物。
2．東北抗日聯軍
師：在東北義勇軍相繼被日偽軍個個擊破的時候，卻有一支堅強的抗日武裝由小變大逐步成長，這就是中共領導的東北抗日聯軍。（請同學們看課本，了解一下中共領導的抗聯武裝的發展情況，作戰范圍和主要領導人）日本帝國主義的步步進逼，國民政府不抵抗，喪權辱國，也引起了民主人士和國民黨內部愛國力量的強烈不滿。他們紛紛舉起抗日反蔣大旗，也投入了抗日救亡運動。（請大家看課本）1932年底，以宋慶齡、蔡元培、楊杏佛為首的民主人士在上海成立了中國民權保障同盟。
3．愛國民主人士和國民黨內愛國力量抗日
（1）中國民權保障同盟的成立
師：中國民權保障同盟要求國民政府釋放政治犯，保障人民的權利。該組織對推動抗日救亡運動的發展做出了重要貢獻。但國民黨反動派又是如何對待這一組織呢？（指導學生閱讀課本小字內容后，回答）
生：（回答）
（2）察哈爾民眾抗日同盟軍
師：從剛才我們所讀小字內容可以知道，1933年1月，日本侵略者又開始了新的對華侵略。（分析日軍侵略意圖；奪取山海關和長城各口，為入侵華北掃清障礙）
在此情況下，國民黨愛國將領馮玉祥同其老部下、共產黨吉鴻昌組織了“察哈爾民眾抗日同盟軍”，與日寇血戰五晝夜，收復了多倫，將日偽軍趕出了察哈爾省。這一勝利鼓舞了全國人民的抗日斗志。但蔣介石卻污蔑同盟軍“妨礙統一政令”，其實就是破壞了他的“攘外必先安內”的反動政策，遂派兵勾結日偽軍夾擊同盟軍，結果同盟軍彈盡援絕、宣告失敗。馮玉祥離開張家口，吉鴻昌避入天津租界，后被國民黨逮捕殺害。
（3）中華共和國人民革命政府
一二八淞滬抗戰失敗后，十九路軍被蔣介石調往福建進攻紅軍，屢戰屢敗。該軍將領逐步認識到“剿共”沒有出路，士兵和下級軍官的厭戰和反蔣抗日情緒，推動了蔡廷鍇等將領走上了抗日反蔣道路。1933年11月，蔡廷鍇等聯合國民黨反蔣勢力李濟深、陳銘樞等，在福建成立了“中華共和國人民革命政府（也稱“福建人民政府”），由李濟深出任主席。他們與紅軍達成了《抗日停戰協定》，調轉槍口，向閩浙邊界推進。中華共和國人民革命政府與紅軍的停戰，共同抗日救國，得到了國內輿論的支持和同情。但卻遭到蔣介石的仇恨。1933年底，蔣介石親率大兵15萬，并聯合日軍，夾擊十九路軍，中華共和國人民革命政府堅持不到兩個月，最后失敗了。
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