5.1農業生產的發展需要生物學知識。農業是我國的基礎產業，在國民經濟中占有重要地位。但近年來，我國農業面臨日趨嚴峻的局勢，如科技含量和生產力較低;耕地面積減少、質量下降;資源過度損耗;環境污染嚴重;其他大國農業的沖擊等。使得我國農業必須走可持續發展之路。需要培養出大量高素質的農業人才，既要掌握一定的農業專業技術，還應具備相應的觀念與意識。
5.2環境保護需要生物學知識。我國經濟雖然保持了較長時間的高速增長，但也付出了沉重的環境代價。城鄉環境遭污染、破壞而惡化的例子屢見不鮮。治理和保護環境刻不容緩。而在各種環保治理手段中，生物知識和技術具有無可比擬、不可替代的優勢。從植樹造林、防治沙化、保持水土、品種更新、凈化水質，到保護生物多樣性、維護生態平衡、促進生態環境的良性循環等，均需應用到相應的生物知識。唯有提高認識，人人參與，綜合整治，才能使生態。
5.3個人生活與健康需要生物學知識。健康生活已成為全人類的共識。人們對健康概念的認識也已大大擴展，但當前人們的健康水平卻不容樂觀。社會在不斷進步，生活水平在不斷提高，醫療技術在不斷發展，健康方面的問題也在不斷增多。固然有生存環境惡化、生存壓力增大、生活方式改變等因素，也與健康知識不足、生活態度及生活習慣不良有著極大的關系。
5.4培養正確的生態德育觀需要生物知識。結合生物與環境的相關生態知識教學，開展生態教學活動??生態德育：教師從人與自然相互依存、和睦相處的生態道德觀點出發，啟發引導學生為人類的長遠利益和更好地享用自然、享用生活，自覺養成關心愛護自然環境和生態系統的生態保護意識、思想覺悟和相應的道德文明行為習慣。在人口、環境、資源問題越來越突出的今天，生態德育應予充分重視。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/1117348.html
相關閱讀：少揭“傷疤”，多貼“膏藥”
人神經膠質母細胞瘤的干細胞起源和精準干預研究獲進展
定時定向遞送miRNA的新載體治療骨質疏松
2016年高考備考：生物基礎知識111條
高中生物的“學習策略”