試題全面覆蓋了中學數學的主干內容，難易適度，在結構和難度上與往年相比保持穩定。試題科學、規范，設問新穎、靈活合理。試卷有利于高�？茖W選拔新生，有利于中學實施素質教育。下面以理科Ⅱ卷為例具體說明：

主干知識

重點考查

立足中學數學的基礎知識、基本技能和基本方法如：第1~7、13、14、15、17題等都是直接考查基礎知識和基本方法的試題。試卷還對高中所學內容全面考查，集合、復數、線性規劃、平面向量、程序框圖、函數圖像、三角函數、空間角度、解三角形、概率等內容在選擇題、填空題中都得到了有效的考查。在此基礎上，試卷突出了對主干知識的重點考查，如解答題重點考查了數列、概率統計、圓錐曲線、立體幾何與導函數應用等主干內容。

題型穩定

綜合考查數學素養

2018年的數學試題在立足穩定的基礎上注重創新設計，綜合、靈活地考查了考生的數學素養。 試題中問題情境更加豐富，設問方式更加新穎，既有利用生活情境、素材和語言考查考生邏輯思維能力的邏輯題，也有利用數學原理說明所采用方法是否合理的說明題，例如18題第（2）問,設問新穎，靈活度大；19題解析幾何以拋物線為背景，明顯降低了運算量；13題、21題對導函數的考查，注重對導函數的意義的考查。

能力立意

突出通性通法

2018年的數學試題以能力立意為核心，堅持多角度、多層次地考查考生的數學能力。推理論證能力、空間想象能力、探究能力、運算能力在試卷中都得到了較好的考查。如16、20題考查了空間想象能力；12題、17題、18題對運算能力有一定的要求。大量的試題都不需要特殊的技巧，用普通的方法都可以順利解決。

貼近生活

體現數學科學和人文價值

2018年的數學試卷緊密結合社會實際和考生現實生活，弘揚正能量.例如第8題以我國數學大師陳景潤先生及研究成果為背景，弘揚傳統文化樹立學習榜樣；18題以實際應用為背景，通過簡單的數學模型比較，體現統計與概率知識的應用魅力。

整套試卷層次鮮明，兼顧試題的基礎性、綜合性和應用性，實現了全面考查綜合數學素養的要求。

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