二、課堂點擊
1
、
清兵衛花一毛錢買的葫蘆
,
最終被古董商以六百塊錢的高價賣了出去
.
這說明了什么
?
這個結果與前文的哪些內容構成對比
?
2
、課文中哪些地方寫出了請兵衛對葫蘆的癡迷？你認為哪個地方寫得最傳神？
3
、作者很善于以簡練傳神的描寫來表現人物復雜的心理活動。結合上下文，體味下列句子描寫的傳神之處，并根據其中的一句寫一段話來表現清兵衛此時的心理活動。
1
）于是這個清兵衛葫蘆，終于當場沒收，清兵衛連哭也沒哭一聲。
2
）他臉無人色地回到家里，靠在火爐旁邊發呆。
3
）清兵衛只是臉色發青，不敢做聲。
答案：
1
、顯示了清兵衛的天賦和獨到的審美力。這部分又跟前邊大人們對他的批評形成對比，突出了大人們的固執
]
蠻橫和自以為是。
2
、課文第
2
至第
6
段集中寫了清兵衛對葫蘆的癡迷，尤其是課文寫清兵衛竟然把老頭子的禿頂看成是葫蘆的細節尤為生動傳神，如果不是癡迷到一定程度，絕不會產生這樣的錯覺。此題言之成理即可。
3
、
1
）寫出了清兵衛面對這突如其來的打擊時，驚愕、害怕和手足無措的表情和他那種絕境中的慘淡心情。
2
）這突如其來的厄運對他打擊太大了。
3
）這些描寫表明清兵衛在經歷了震驚、恐懼、痛苦和絕望之后，己經認命了，不敢，也不想再堅持自己的愛好了。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/345373.html
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