1
．給下面加點的字注音。
掄
圓(
)
摻
進(
)
尷尬
(
)
躊躇
(
)
胚
子(
)
囫圇
(
)
答案：
lūn
chān
gān gà
chóu chú
pēi
hú lún
2
．給下列多音字注音組詞。
答案：
(1)
氣喘吁吁 呼吁 (2)
咋舌 咋樣 (3)
揣測 掙揣
3
．填在文中括號內的虛詞，恰當的一項是(
)
也許我應該事先告訴兒子……(
)
說了那恐怖的前景，(
)
一切又沒有發生，我豈不是玷污了一顆純真的心！(
)
還有一絲可能，我(
)
愿維持這種真誠直到最后。
A
．但如果 可 只要 還
B
．可如果
而
只有
也
C
．可如果
可
只要
還
D
．但如果
而
只要
也
答案：
D
4
．下列各句不是比喻句的一項是(
)
A
．每逢我帶著兒子的時候，總是像避開雷區一樣躲著玩具柜臺。
B
．成千上萬造型惟妙惟肖的變形金剛們，就像蝗蟲一樣殺上玩具柜臺，像吞噬非洲的莊稼一般咽進父母們的鈔票。
C.
我的心像泡進醋酸中的蛋殼，迅速消溶。
D
．兒子的臉色突然變得蒼白，我好像還沒見到他受過如此重大的打擊。
答案：
D
解析：D
項雖然有“
好像”
一詞，但它表示推測。
5
．本文在情節構思上頗費心思，一波三折，跌宕起伏。具體表現在哪些方面？
答案：
孩子懂事，不買變形金剛，但是母親被孩子的天真而又成人化的言語感動，最終買了變形金剛，出乎意料；孩子和別人換變形金剛，別人把他的變形金剛弄壞了，對孩子而言，這是不能接受的事實，但是孩子還是原諒了別人，這是一折；孩子把別人的變形金剛弄壞了，但是別人沒有原諒他，要讓他賠，這是出乎孩子意料的，這是第二折；兒子給母親買了毛線，原來兒子讓小胖賠了他的變形金剛，用這個錢買了毛線，這是第三折。
課堂鞏固
閱讀下面的文字，完成6
～8
題。
有人敲門。聲音很小，位置很低。
兒子跑去開門。門扇開得很大，兒子是個好客的孩子。來人卻把門扇微微合攏，好像他不是想走進而是要離開。然后才從門縫里緩緩擠進一顆胖胖的頭。
這是兒子的同學，一個經常來問作業的男孩。名字我記不得，只叫他小胖。
小胖這次卻并不是為了什么作業來請教兒子。他既不肯進來又舍不得退去，卡在門縫里，滿臉困窘地對兒子，眼睛卻瞟著我說：“
真對不起，我把你的變形金剛搞壞了……”
兒子的臉色突然變得蒼白，我好像還沒見到他受過如此重大的打擊。他從小胖手里接過散成一攤零件的威震天，平托在眼前，輕輕地吹著氣，好像那是一只受傷的鴿子。
最初的震驚過去之后，兒子求救地看著我。
這是一個尷尬的場面。最初的一瞬，我惋惜地想到帽子和圍巾。然而，我們還是面對現實吧。
我故意不看兒子，說：“
威震天是你的，你看怎么辦？”
兒子還是默不作聲，也許我的在場，干擾了他的決定。我轉身走進里屋。
靜默。我聽見小胖喘息的聲音越來越粗。我真想跑出去對他說：“
孩子，你可以走了。”
可是，這決定應該由兒子自己做出。
“
你是怎么給弄壞的？”
兒子的聲音充滿憤怒。
“
就這樣……
后來就啪啦一聲……”
小胖大概做了一個手勢，我聽見兒子喉嚨里咕嚕了一聲，對這個害死威震天的動作恨之入骨。
怎么辦呢？也許我該出面。變形金剛固然珍貴，但寬容比這更珍貴。我雖然相信自己平時對兒子的教育，但威震天對于他，相當于成人的一臺彩電，一架高級相機。拖延著的時間，對他對我對小胖，都是煎熬。
終于，兒子開口了。他好像走了很遠的路，聲音中含著一種虛弱，卻還清晰。那是很簡單的三個字：“
沒關系……”
小胖子噔噔噔地跑了，好像怕兒子會改變主意。
我長吁了一口氣，好像自己也走了很遠的路。我輕輕地吻了一下兒子的額頭，他的汗咸而微甜。
“
威震天死了。”
兒子的眼里含著淚花。
6
．選文中兒子的情緒前后變化很大，請依次寫出。
7
．“
我長吁了一口氣，好像自己也走了很遠的路”
一句如何理解？
8
．選文中母親為什么吻兒子的額頭？
答案：
6
．
震驚、憤怒、平靜、痛苦。
7
．參考答案：這一句形象地寫出了兒子內心經過較長時間的沖突，“
我”
也一直為兒子擔心，怕他不能寬容小胖。
解析：這句話同時寫出了母子兩人的心理活動。兒子在考慮如何處理小胖弄壞了他的變形金剛這件事，“
我”
也在關注著兒子的處理方式。
8
．因為兒子寬容地原諒了把他的變形金剛弄壞了的小胖。我因兒子的寬容而感動，想要吻他。
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