俗話說：“差之毫厘，失之千里”，同樣在高中生物課本中有許多語詞僅僅是一字之差的，比如質粒和質體。但在我們教學實踐中發現，大多數學生對一字之差的語詞想當然，自以為他們差不多，沒有區別，意義相同。其實有許多語詞雖然一字之差，但是意義、表達意思、生物成分、生物結構、生物功能等方面都有著細微的甚至較大差異，他們往往是學生學習過程中容易混淆和忽略的盲點，從而阻礙同學們生物基礎知識和知識網絡的構建。所以本文結合學生學習實際出發列舉一些語詞，簡要地從中學角度解釋他們的差異性，供同學們參考。同學們只要對他們的差異性有了理解和辨析，夯實生物知識就靠譜了，那就從一字之差的語詞起航吧。
1．一個表達的是化合物，另一個表達的是細胞結構
1．1 質粒和質體
質粒：它所表達的是化合物DNA分子，其功能是參與重組DNA技術中重要的工具，其來源是細菌細胞質中，能穩定地獨立存在于染色體外，并傳遞到子代，一般不整合到宿主染色體上 高中地理。
質體：它所表達的是細胞中的一種結構，即是植物細胞中由雙層膜包裹的一類細胞器的總稱，存在于真核植物細胞內。是真核細胞中具有半自主性的細胞器．質體由兩層薄膜包圍，可以隨細胞的伸長而增大，是植物細胞合成代謝中最主要的細胞器。根據質體內所含的色素和功能不同，質體可分為白色體、有色體和葉綠體。這類細胞器都是由共同的前體：前質體分化發育而來，包括：葉綠體、白色體、淀粉質體、有色體、蛋白質體、油質體等。有些質體具有一定的自主性，含有DNA、RNA、核糖體等。
1．2 葉綠素和葉綠體
葉綠素：它所表達的是葉綠體內類囊體的一種復雜化學物質，它作用是吸收光能。
葉綠體：它所表達的是綠色植物細胞內進行光合作用的結構，是一種雙層膜細胞器。含有少量的DNA和RNA，是一種半自主的細胞器。
1．3 核糖和核糖體
核糖：它所表達的是細胞內一種化合物，是自然界中最重要的一種五碳糖，主要以D型形式存在，是核糖核酸(RNA)的主要組分，并出現在許多核苷和核苷酸以及其衍生物中。
核糖體：它所表達的是由細胞構成的生物的一種細胞器，是蛋白質合成的場所，通過mRNA與攜帶氨基酸的tRNA的相互作用合成蛋白質。由大小兩個亞基組成。
2．化學成分相同，功能不同
抗體和載體
抗體：其成分是蛋白質，其功能是參與體液免疫，其來源是機體的免疫系統在抗原刺激下，由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的，其分布主要在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。
載體：其成分是蛋白質，其功能是參與物質跨膜運輸，其分布主要在生物膜上。
3．表達的詞義和意思相差大
3．1 核糖核酸和核糖核苷酸
核糖核酸：核酸的一類。由核苷酸通過3′，5′-磷酸二酯鍵連接而成的多聚體。不同種類的RNA鏈長不同，行使各式各樣的生物功能，如參與蛋白質生物合成的RNA有信使RNA、轉移RNA和核糖體RNA；如參與生物化學反應作催化劑。
核糖核苷酸：核糖核苷酸是由一個磷酸 ，一個核糖（另一種五碳糖），一個含N堿基構成的。核糖核苷酸分成：腺嘌呤核糖核苷酸，鳥嘌呤核糖核苷酸，胞嘧啶核糖核苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸。核糖核苷酸是核糖核酸的構成物質。而核糖核酸（RNA）就是由四種核糖核苷酸堿基（腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U））來區分的。當然RNA也是由這四種核糖核苷酸構成的。核糖核苷酸一般存在于細胞質中，包括了核糖體中的tRNA和rRNA、線粒體和葉綠體中的遺傳物質RNA、細胞質和細胞核中的mRNA。
3．2 生長素和生長激素
生長素：生長素是一類含有一個不飽和芳香族環和一個乙酸側鏈的內源激素，簡稱IAA，國際通用，是吲哚乙酸（IAA）。4-氯-IAA、5-羥-IAA、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸等為類生長素。它是植物體內的一種激素，對植物的作用有二重性，即較低濃度促進生長，較高濃度抑制生長。1880年達爾文對胚芽鞘向光性進行了研究。1928年溫特證實了胚芽的尖端確實產生了某種物質，能夠控制胚芽生長。1942年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質并命名它為吲哚乙酸，因而習慣上常把吲哚乙酸作為生長素的同義詞。
生長激素：生長激素是人體腺垂體細胞分泌的激素。它的化學本質是蛋白質。正常情況下，生長激素呈脈沖式分泌，它的分泌受下丘腦產生的生長激素釋放素(GHRH)的調節，還受性別、年齡和晝夜節律的影響，睡眠狀態下分泌明顯增加。生長激素的主要生理功能是促進蛋白質合成和骨骼生長。巨人癥、肢端肥大癥、侏儒癥與生長激素相關。
3．3 原生質和原生質層
原生質：原生質是細胞內生命物質的總稱。它的主要成分是蛋白質，核酸，脂質。原生質分化產生細胞膜、細胞質和細胞核。一個動物細胞就是一個原生質團。植物細胞由原生質體和細胞壁組成，原生質是動植物細胞都具有的。
原生質層：成熟植物細胞（且只有在植物細胞中）的細胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細胞質合稱為原生質層。原生質層僅存在于成熟的植物細胞中。原生質層不包括細胞核和液泡內的細胞液。
3．4 細胞分裂和細胞分化
細胞分裂：細胞分裂是活細胞繁殖其種類的過程，是一個細胞分裂為兩個細胞的過程。分裂前的細胞稱母細胞，分裂后形成的新細胞稱子細胞。通常包括細胞核分裂和細胞質分裂兩步。在核分裂過程中母細胞把遺傳物質傳給子細胞。通過細胞分裂使細胞數量增多，遺傳物質不發生改變。細胞分裂是細胞分化的基礎。
細胞分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態結構和生理功能上發生穩定性的差異的過程稱為細胞分化。細胞分化是一種持久性的變化，細胞分化不僅發生在胚胎發育中，而是在一生都進行著，以補充衰老和死亡的細胞．如：多能造血干細胞分化為不同血細胞的細胞分化過程。一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態，直到死亡。通過細胞分化使細胞種類功能增多，遺傳物質也不改變。
總而言之，在生物教學中，師與生之間是互動的，教與學是相長的。我們注意收集材料，認真思考，歸納整理，多想點子，定能找到點拔學生學習方法的支點，促使學生真正理解掌握生物學知識，達到提高學生學習成績和生物素養。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/74935.html
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