6月7日上午，全國高考進行理綜科目考試，石家莊市一中的生物高級教師劉立新對理綜試卷的生物部分進行了分析和點評。

劉立新總結，生物試題仍延續2010年高考全國理綜卷Ⅰ的“5+4”模式，題干表述簡明 嚴謹，指向明確。遵循考綱要求，彰顯能力立意。新考綱所規定的理解能力 實驗與探究能力 獲取信息能力和綜合運用能力等四個方面都有考查。同時試題設計注重理論聯系實際，充分體現了向新課改平穩過渡的理念。

他說，生物試題比較單純，基本不涉及知識點之間的綜合，這點在選擇題中體現尤其明顯。選擇題均沒有涉及圖，這在往年的考試中不多見。試題整體難度不大，但是有的答案比較瑣碎，像34題，一個空要答出多個點，容易答不全導致失分。

生物試題充分體現了回歸教材的命題趨勢和著重考查基礎知識 基本技能的命題原則，沒有偏題 怪題。從考點上看，涉及光合與呼吸作用（17分） 水分代謝（6分） 酶本質和活性調節（10分） 細胞分化（6分） 遺傳（10分） 生態（17分）免疫（6分）等主干知識。從分值分配情況看，代謝和生態的分值明顯升高，尤其是代謝共占到33分，幾乎快要到生物分值(72分)的一半，考察的重點仍然還是在光合作用與呼吸的關系 水分代謝 酶等“傳統”內容。往年生態分值一般在6?8分之間，今年所占的分值明顯提高，考察內容也不再是往年較熱的種群增長速率等知識點，而涉及群落的結構 物種間的關系 食物鏈和食物網物種入侵和重金屬在生物體內的累積等考察面明顯加寬。連續幾年重點考查的調節 生物工程等內容今年基本沒有涉及，尤其是選修本只考了免疫一道選擇題，從中可看出命題人穩中求變的意圖。

到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學習方法小經驗

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設計一道

2、復習注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復習方法，牢固掌握基礎知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意復習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩得的分得到，仔細審題，抓住要點。

3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/866823.html

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