解析：每個人在人生的途徑上并不是一路順風的，往往會閱歷無數次的困難和挫折，或大或小，而只有在這些難題和挫折中不斷歷練，失敗了再努力，跌倒了再爬起來，一直積聚教訓，終極獲得成功，這才是實切實在勝利完滿的人生。
困惑：不可能沒有過，但昨天已經從前，重要的是掌握今天，瞻望來日。

助力：互相輔助，聯袂齊心，充足施展團結互助的團隊合作精力

解析：簡直每一個人，都有一個心中的幻想，這個理想小大由之，無論理想是什么，都會成為斗爭的能源和前進的方向。“修身、齊家、治國、平天下”這是中國人傳統的道德理想，假如我們意識到人生是休會，則處處是風景。這一路上的好景致都要我們細心揣摩，就猶如寧靜時放松心境，讓心空靈但不充實，等候著雨后初晴烏云散去時浮現的一線陽光。我們每個人的人生比如是從歲月中借來的一段光陰，我們終將在光陰上鐫刻上自己的名字，這段時間即被賦予了我們人生的意思。嘗試進行一些發明性勞動，從中品銘成績感，工作做什么不重要，關鍵要有確證的體驗，人生重要的是過程，成果并不重要。

困惑：禁受挫折教育時曾一度失去勇氣。

助力：給予支撐和激勵，團隊的援手就是我們青年景長的翅膀，就像張韶涵在《隱形的翅膀》中唱的“我始終有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我盼望。

成長關鍵詞：積累——成功是一次次的失敗累積起來的。

解析：在成長的過程中曾經遇到過不少的失敗與挫折，但在一次次的失敗體味中，一次次的累積經驗教訓中，逐步學會了很多，領悟了很多，緩緩地我也品味到了成功的喜悅味道,修辭手法。作為年輕人不經歷風雨又怎能看見彩虹，這恰是我們每一個年輕人成長必經的階段�，F在回憶起來，那些點點滴滴的成就與先進因為其來之不易，所以我才會更加愛護，踏踏實實地走好自己成長路上的每一步。也許明天還有更多更大的困難與挫折，但我深信還也還有更多更大的成功在等著我。

困惑：可以說曾經有過的困難，當初還仍然存在，在學習方面重要是看書不潛心，有時很想一心的去做好某一件事，但自己的毅力還不夠動搖，相信在不斷積累的過程中會有所改良的。

助力：希望組織能提供更多發揮自己專長的空間和崗位方面的鍛煉機會，讓自己在學習中成長。

成長關鍵詞：嚴于律己，寬以待人。

解析：在自己的工作中，在生涯中，保持一種“與人恭而有禮，正人敬而無失”的立場。建立起準確的為人處事的方式，對咱們年青人在處置日常的人際關聯中是尤為主要的。對自己的不足之處要常常檢查，自我檢查，自我改正；對別人始終的堅持一種更加寬容、耐煩跟體貼的心態。就像古人說的那樣，“以一言畢生行之，謂之‘恕’”。興許所尋求的“完善”只能是種絕對論，那么就讓自己破足今天加倍盡力。

困惑：工作的繁忙，事務的復雜，有時經常會有種力不從心的感覺，可能自己是個凡事請求完美的人，只管各方面都盡心極力的去做了，但總感到還是有那么多的處所不可能盡如人意。信任成長對于我們每個人來說都是種磨難，是個漫長的進程，這一路也許有艱苦，有崎嶇，有無奈、有困擾，當我靜下心來回想走過的每一步，只能默默的對自己說，嘗試著坦然面對艱苦并轉變自己吧！

助力：生機核心能提供應我更多錘煉的機遇，贊助我可以認知自我，剖析自我。

成長癥結詞：勉勵是培養自負的溫床。

解析：記得曾多少何時，老師對于剛踏入學校大門的我，無所不至的關懷時時刻刻的鼓勵，讓我學會了很多，也失掉了很多。在我的成長過程中，充斥了老師對我的鼓勵，也布滿了引導對我的鼓勵，讓我學會如何自信的處理問題，在此感激他們�。。�

困惑：困難時刻隨時都存在，但我有自信和能力去處理它們，不害怕困難，自信是我最大的財產。

助力：對于剛踏入工作崗位的我來說，得到了可是里各位同事的幫助，期間有主任、護士長對我的帶教，也有同事間的互相幫助，對我來說，認為很榮幸。

成長關鍵詞： 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

解析：這句話講的是做人的情理，只有是“惡”的，即使是小惡也不做；只要是“善”的，即便是小善也要做。社會上“七不”標準再三告誡，但違紀者仍大有在，有時只是違反一些十分小的錯誤。這些景象固然越來越少，但究竟依然存在，能夠假想這些人在違背這些“小”的差錯之時極有可能是心存僥幸的：“小事一樁，又沒人看到的。”這種幸運心理貽害不淺。失之小節，也許釀成大錯的開端，由于一個人良好的素質往往表示在小節上，正所謂“勿以惡小而為之”，反之，自律、自愛、自尊、自強，時時以小事做起，才干進步一個人的綜合素質。

迷惑：感到本人的心理年紀不成熟。

助力：供給輕松高興的工作環境。

成長關鍵詞：人生，不搏不出色！

解析：別去留戀成功的喜悅，不要懼怕失敗的苦楚。要相信，奇觀是人創造的。人生也要人去創造。它是一次播種。希望是種子，實際是土地。收獲的不必定都發芽，但不播種卻永遠不會發芽。如果你真正理解了，面前就會恍然大悟起來。經歷過冬蠢才更加酷愛春天。與其整日沉迷在傷感愁悶之中，不如積極、英勇地面對生活，在人生的道路上搏出充滿陽光的坎坷不平！

困惑：以前老師教導我們：人生中是不不勞而獲的貨色。可現今的社會上，有許多光靠嘴上工夫好，愛好拍馬奉成的人所取得的卻比辛勤快動的人多。良多辛勤奮動、腳踏實地工作的人反而不受人們的尊敬與關注。真有些想不清楚��！

助力：作為一名青年，還是需要組織上能多提供一些能發揮、鍛煉青年人才能的機會。

成長關鍵詞：惰性——理想和現實間的絆腳石。

解析：美妙的理想，人人都有，但往往很多人都會支著下巴望著天空期盼著理想的實現，“惰性”讓沒有實際行為的理想只是理想，為什么有的人成功地把自己的理想變成了現實？因為他們克服了自己的惰性，努力的實際舉動來一步一步地瀕臨理想，即使到最后理想未能變成現實，但最少你拉近了與它之間的間隔。

困惑：時常患得患失，不能以平凡心看待

助力：望能積極鼓勵，鞭策我，恰當時能提供培訓，學習的平臺以提高自我，完美自我。

成長關鍵詞：世事詞明皆學識，人情練達即文章。

解析：學校里的人際關系相對比擬單純，偶然遇到些講人情的事或者強買強賣之類的，但畢竟這樣的事少，經濟上造成的困擾更多的是父母的。而在進入社會的初期，看到大批昏暗面，可能會意理上受到些沖擊，每個人都這樣走過來的。本相并不恐怖，學會接收，面對現實，好好走自己的路，走該走的路

助力：感謝曾經遇到的每一個人，好人讓我知道什么是好人，壞人讓我知道什么是壞人，生活可以給人一雙慧眼

成長關鍵詞：寬容。

解析：拐個彎柳暗花明，退一步海闊天空。人活路上碰到很多挫折，年輕氣盛往往不理解忍讓，不會容納他人。學會寬容，在工作生活上能更好的與他人相處，能更便利也更完美的塑造人生。

困惑：時常感覺周圍有很多限度，與設想中的民主社會有很大的不同。

助力：我的成長還須要四周領導和共事們的寬容和諒解。

成長要害詞：學會見對事實，永遠不要失去愿望。

解析：面對既成現實，不要泄氣，沉著思考，順水推舟，你或者能得到意外的播種。所謂“日暮途窮疑無路，柳暗花明又一村。”如果面對困難慌了四肢，你就可能錯過很多機會，只有在面臨困難時以笑容相對，才能充分體現到生活的美好。在任何時候都不要失去希望，人能力永遠矗立不倒，希望能引領人們在人生路上永遠前進。

困惑：擇業。

助力：懂得。希望領導在作出某些波及青年人切生好處的決議時能多征求青年人的看法和設法。

成長關鍵詞：追求——無所追求，人生就平庸無味。

解析：記得高考后，我坐在書桌前，凸起感到一陣失蹤，覺得高考前天天忙忙碌碌，追求能考上理想大學，那是如許的幸福。追求自己的理想，雖然苦點，但多姿多彩。工作了，更要有追求，單調乏味的工作也得有趣，有了追求，我們才能提高，才能有所成功，工作也越做越好。

助力：團組織多組織一些運動，讓們團員相互鼓勵，多交換一些踴躍的主意。

成長關鍵詞：自信。

解析：做人一定要有自信，不然做任何事件都是縮頭縮腳的。給別人的感覺就是不能擔負大任，所以做人一定要有自信。但自信也要有個度，不能過了頭。沒有嘗試過就說自己能做到，但最后還是做不到。這不僅會對你（青年人）失去信念，更會否認了你本來的才能，萬事都要實事求是。

困惑：所學的常識和實際工作中的不符，存在差別，換句話說就是實踐與實際不符。這樣就讓覺得很困惑，不曉得該象書本上說的那樣去做，仍是大家平時實際操作中的那樣去做？

助力：創造良好的學習氣氛，盡量以集團的情勢獨特加入學習，這樣可以彼此探討，而且要鼓勵我們多參加學習，不要我們因為勞碌的工作而影響了學習。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/100901.html

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