高考百日誓師大會老師發言稿

　　
尊重的引導、老師，敬愛的同窗們：
　　
　　大家好！
　　
　　與其說我這是在讀自己的發言稿，倒不如說這是一封我寫給同學們的信。寫下這些文字是在深夜，興許你們旁邊有良多同學還正在宿舍埋頭苦讀，那么就當老師是在陪同你們吧！作為一個老師，可能陪伴自己可愛的學生一起走過他們生命中最迷人的季節，那是一種幸福。讓我們一起凝聽這春的輕巧！
　　
　　我們的春天里，沒有朝陽陽剛的悵惘和無奈，只有奮進健兒的樂觀和執著，先生的勤勤奮懇和愛崗敬業。
　　
　　當你們被鬧鈴從暖和的被窩中拽出，有多少老師也撇下家中酣睡的幼兒走在通往教室的路上；當你們帶病堅守在課堂之上，有多少老師也顧不上自己生病的老人或孩子仍然堅守在講臺之上；當你們埋怨功課太多膩煩至極時，有多少老師也在辦公室里批閱你們上百本的作業；當你們為成績一時落伍而憂心忡忡時，有多少老師也在時刻把提高你們成績的思路想在心上……有你們的處所就一定有老師的相伴與相隨！有我們大家彼此攙扶的跋涉一定可以搭建起勝利的天堂！
　　
　　在接下來的一百天里，老師也許會對你們有更嚴厲的要求，更艱難的練習，更嚴格的批駁。但請你們信任，老師無論采取何種情勢，都是為了你們——飛得更高、飛得更遠！
　　
　　老師盼望你們記住這樣多少句話——
　　
　　第一句：讓自己的靈魂居于高處，不在異鄉迷失。
　　
　　居于高處的靈魂是與天地同德，與萬物同心的。天籠罩萬物，地承載萬物，天地的胸懷如斯之廣，靈魂居于高處的你定能窮兇極惡，化渡眾生。98歲的白叟錢偉長用毅力和能力將愛國施展到極致；草原曼巴王萬青用思鄉笛聲詮釋了自己巨大的堅守；（ ）最美洗腳妹劉麗用薄弱的肩膀扛起上百個孩子的讀書夢……他們浩瀚宏闊的情懷令九州動容！所有大家常遇的落寞、孤寂、氣憤、激動、憤慨、、掃興、無奈在這些高處的靈魂俯視之下又將何處遁形呢？也許目前的我們無法，可是誰能說同學們通過自己盡力，使成就有所進步、才能有所晉升、超越了自我不是一種激動呢？
　　
　　第二句：有時，緩比疾前進得更快。
　　
　　商機無窮確當今讓人的眼睛鋒利，讓人的鼻子敏銳，讓人的心境急躁。無論何時何事都請求速成。于是，人生的過程越來越被疏忽，人天生為一種等待回報的付出，變為目的實現的本錢，甚至是電腦上可以刪除的垃圾文件，只是由于須要提速!提速是經濟社會最一般的行動，因為效益與速度直接關系。實在，疾有疾之美，緩自有緩之妙。王維說：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”可見，性命閃光處，不必定是鶯飛草長時；人生自得時，不一定是踏花歸來處。同樣情理,生活，杜甫曰：“細雨魚兒出，大風燕子斜。”于平庸舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的酷愛跟喜悅。畢生流離失所的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩溫和的，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，滋潤我們的心坎。此時的咱們就需要這份舒緩，這份平和，于無聲處決群雄，于平淡時達超出。
　　
　　第三句：有舍方有得，有痛才有快。
　　
　　有一種叫禿鷹的動物，它有銳利的喙與銳利的爪子。可是跟著年紀的增加，它的尖喙會越來越長，長得讓自己無奈去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。不食品就要死亡，這是不變的法令。對它而言，逝世似乎是獨一的前途。然而，它卻做出了能夠讓人類震驚的抉擇：它把本人的嘴喙在堅挺的巖石上重復地叮啄，折斷長的局部，直到恢復以前的鋒利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，固然血肉含混，痛得顫抖。這個進程足足要連續一個多月，而后它們猶如往昔一樣在天空里自豪地翱翔。就這樣禿鷹歆享到了舍后的得，品味到了痛后的快！
　　
　　生命有兩種方法，一種是熄滅，一種是腐朽。生命不息，尋求不止的是焚燒；庸庸碌碌，得過且過的是腐朽；付出愛心，不求回報的是燃燒；謀求私利，一味索取的是腐敗。讓我們獨特選擇燃燒吧，正如格言所說，因為不甘匍匐，我們挑選了突起，豈但豎立行走，而且健步如飛；因為不甘人下，我們取舍了斗爭，不但迎難而上，而且勇奪桂冠。既然選擇了高三，我們捐軀無反顧，哪怕風雨兼程！只有你們有“長風破浪會有時，直掛云帆濟桑田”的信念，我們就有“甘將血汗化時雨，潤出桃花片片紅”的信心，因為我們對這份職業充斥愛意，對那方講臺滿是癡迷！
　　
　　同學們，讓我們像哥倫布那樣，在浩瀚的大海之上，天天在日記上寫下一句話：“今天我們持續航行”！
　　
　　謝謝大家！

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/173211.html

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