十佳少年報告稿（一）
愛戴的老師，敬愛的同窗們：
大家好！
回想這多年的學習生涯，一路走來不是鮮花滿地，但也充斥乘風破浪后的快樂與喜悅。我也清楚了什么是目標，什么是義務，什么是拼搏，什么是貢獻�，F在我能站在這里參加競選，我很榮幸，同時也要感激學校給我的機遇。泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而當初，我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在翱翔。”
雖說曾經，我崇敬過明星、金錢還有權力，但這些仿佛永恒的貨色對于現在的我來說，一個個都成了過眼云煙，相反更主要的是時間。于是我學會了愛護時光，珍惜課上時間認真聽講，珍愛課下時間做課外題，珍惜等車時間背單詞，我還珍惜周末時間讀讀報紙，看看消息，懂得近期的國家大事�？傊艺湎磉叺拿恳环置恳幻�，去做一些有意思的事，對于我來說，切實沒有太多的時間能夠浪費與等候了。這就是我所謂的享受過程與掌握現在。
我性格雀躍、率真，認定一件事就必定要把它做好。當我處于落伍狀況時，不超過我的既定目標，我必迎頭遇上，毫不氣餒。這樣的性情能使我在擔負語文課代表職務時極其認真，但弊病就是顯得做事呆板、愛鉆牛角尖。我的性格還算平和——只管這可能讓我非常無趣；即使賭氣，我也能抑制住自己，讓自己堅持沉著。
在班級里我擔任班長和英語課代表，是老師的小助手。學習上，我勤懇耐勞，上課時認真聽講，踴躍發言，課后認真仔細的實現功課。在老師不在班上的時候，我能主動保持好紀律，在同學們遇到艱苦的時候，我會伸出支援之手。每次學校的大打掃，我總是沖在最前面，不怕苦、不怕累。不論在校內和校外，我都能保護好學校的形象，并抵制有損學校形象的行動產生。學而不思則罔，思而不學則殆。每當在學習過程中遇到不明確的處所，我立即向老師訊問，與老師交換自己的主意。當同學碰到不會的題來問我，我老是耐煩地為他們講授，在講解進程中一方面進步了自己的懂得力，另一方面，在幫助別人的同時我也能感到十分快樂。
“從小事、小處做起”仍是我的座右銘。我天天保持記日記，記下自己的不足，記下勝利的教訓，記下自己的感觸。在學校里，無論自己是不是值日生，都搶著掃除衛生。處處以《中學生守則》和《中學生行為標準》嚴格要求自己。在家里，我是爸爸媽媽的小乖女，在完成好課內和課外作業后，我會主動做些家務活，拖地、掃地、整理房間。
我不僅學習認真自發，還有一顆關懷他人、樂于奉獻的美善意靈。學校發展獻愛心活動，我積極投入到這項活動，用自己的零花錢獻給了盼望工程，獻給了災區的孩子。班上同學生病住院，我到病院去探訪，讓她休會到班集體的暖和。同學成績降落，我應用課余時間和他一起學習。班上同學們看課外書難題，我在班上自發成破“快樂圖書角”，把家里的新書二十幾本帶到學校供同學們閱覽。
從孔子倡導的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“地利不如地利，天時不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想計劃，到康有為刻畫的“人人相親，人人同等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的尋求，悠悠中華多少千年，歷代思惟家、政治家，無不推重團結互助的理念，和諧始終是咱們最高尚的理想。“小荷才露尖尖角”。在今后的學習生活中我會高標準，嚴要求，為構建協調校園奉獻自己的力氣。
小小的天，大大的幻想。無論今天競選結果如何，我都將持續朝著自己幻想一往無前！因為今天，我取得了最好的禮物，就是勇氣和信念。
十佳少年演講稿（二）
心愛的老師和同學：
大家好！
我叫***，來自六（2）班。我是一個陽光女孩，我布滿生氣，活躍豁達。樂于助人是我的重要長處。在老師精心教導下，在同學們的激勵下，我處處以優良少先隊員的尺度，嚴厲請求自己。
在班級里我擔任語文科代表和娛樂委員，是老師的小助手。學習上，我勤奮刻苦，上課時認真聽講，積極發言，課后認真細心的完成作業。在老師不在班上的時候，我能主動維持好紀律，在同學們遇到困難的時候，我會伸出援助之手。每次學校的大清除，我總是沖在最前面，不怕苦、不怕累。不管在校內和校外，我都能維護好學校的形象，并抵制有損學校形象的行為發生。在家里，我是爸爸媽媽的小乖女，在完成好課內和課外作業后，我會主動做些家務活，拖地、掃地、收拾房間……
在這五年中我在學校的“兆新文學社”作文競賽中也多次獲獎。在這五年中我的舞蹈比賽也每每獲獎。()講故事比賽也多次得獎。古箏也考取了八級，并參加過屢次的上演和比賽�，F在，我就把一首古箏歌曲中的一小段帶給大家。
我固然得過不少的聲譽，但是成就只能闡明從前，今后的我將判若兩人更加努力，不負眾望，請相信我，支撐我！投上你可貴的一票，謝謝大家！
十佳少年演講稿（三）
尊重的各位校引導，老師和同學們：
大家好！
今天，我覺得很幸運，能加入這次的“十佳少年”評比！
在這里，請讓我來做一下自我先容吧。我叫***，是五（四）班的一名學生，現任本班的學習委員。
首先， 我有較高的思維覺醒，我酷愛這個國度，熱愛這個社會，熱愛我的學校，更熱愛我的班群體！我尊敬給予我常識的老師，喜歡帶給我快樂的同學們，同樣，也孝順生我養我的父母。
我熱愛生活，熱愛陽光，盼望生活像陽光一樣的殘暴。可是陽光總在風雨后，沒有經歷過風雨的果實是不會甜蜜的。我相信，在進入小學的這幾年來，我閱歷了風雨，已經感想到一絲陽光。
我是一個樂于助人的人，我愛好為學習基本差的同學輔導，當同學請我幫忙，只要我能做到的，我都盡量滿意。即使我不是值日生，我也會自動擦黑板，由于，我信任，輔助別人就是即是在贊助自己，別人快樂，自己也快活。
對于身邊的每一件事，我都會努力做好，無論成果怎么，只有我努力過，我就滿足了。在每次比賽運動中，即便自己進不了決賽，也會努力考完初賽。對學習，我也曾跌倒過，而且每一次跌到都會痛，然而，我不泄氣，而且還剛強地站了起來，總結失敗的教訓，剖析過錯的起因，也開端付出更多更多的努力，不光上課當真聽講，放學回家后還要做好溫習跟預習的工作，溫故而知新，把不懂的問題記下來并及時地問同學，問老師，每一次測驗都要為本人定一個目的，并盡力地朝著它去斗爭，盡量爭奪減少跌倒的次數。
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