這這位女性在想什么？
以NLP的話來說，她的眼球線索告訴我們她的內在有什么樣
不同的三種思考/檢索的方式？
往上的眼球方向
通常是進入『視覺影像』。在擬想畫面──也許是過去的情景影像，也許是構畫新的、未來的畫面、情節。
中間的眼球方向
進入『聽覺聲音』的內在過程。在心里頭聽到聲音，也許是自己跟自己說話──這時她想事情就是自己里頭在說一些話。
向下的眼球方向
進入『感覺、身體觸覺、情緒和內言』。通常會有情緒、身體的感觸，或是跟心情有關的內在對話。
看得出來她在難過些什么。
NLP認為，我們的思考過程會在眼球的動向上反映出來。
（而這是一個潛意識的，本人不見得會察覺的過程。）
（當你知道美國最早有些情報單位在教與學這套東西時可
不要太訝異！）
所以大概可以這樣理解，
（跟著下面這三題來想一想）
當眼球往上時，視覺的；影像的。（請你想想你家有幾扇窗戶？）
當眼球在中間，聽覺的，聲音的。（在心里聽國歌第二節的音符高低）
當眼球往下時，感覺的、身體的。（ 此刻你的腰和背會不會酸？）
你是否還注意到，上面這女性的眼球都偏往一個方向，她的右邊。
這又表示什么？
對于大部分的人來說，他的左邊往往是過往的記憶；
而右邊是未來的、未發生的，或在創造或組合的。
（左右邊的模式，有些人是反過來的。）
（NLP的幾本書上提到有一說，與左腦右腦有關；
另一說與慣用手──左撇右撇有關。）
（我自己觀察過幾百人的經驗是，還有待查證。不過
1.
團體中約有七成到八成的人是『左邊為過去』的類型，
我自己也是這種比較主流，或說「普羅」的類型。
2.
作為觀察者與溝通者，真的不必硬套上一些框架。實
際觀察時，以一兩個問句就可以掌握他的眼球方向模
式了（我稱為『建立基準』）�？梢援斚乱运幕鶞�
往下和他溝通，這時左邊型右邊型應該不是腦袋中要
裝的問題。）
下列我用手繪的圖來表明：（以多數人的為主來介紹，他的
左邊──也就是我們看時，我們的右手方向──為過往記憶
區；而眼球的上中下分別為視、聽、觸覺區倒是人皆同之。
視覺運作：（圖中下方是引導思想的問題，有助于導出視覺過程）
視覺回想(VR:Visual Remenbered):回憶
過去所見的畫面；腦海里的檔案照片。
『你昨天晚餐吃了什么？』
『你家附近有幾間便利超商？』
視覺想象(VC:Visual Constructed):想象從未見過的樣子或創造新的畫面、組合。
『假設你以后要住的一個新的地方？』
『橙色皮膚的河馬長有刺和爪的樣子』
這通常也表明一個人的學習/思考管道。當我在做教師效能訓練
時，老師們回饋說，確實不少同學們在想有關畫面時，眼睛朝
上。
而當老師要教學生是『可視化』學習策略時，像記憶英文
單字；或記憶地圖或朝代人名表等，應用影像記憶是較為有效
的。這時老師要注意學生的眼睛是否朝上，或是能夠引導他們
眼睛朝上好幫助腦海中產生畫面。
（按，用這種影像記憶的方法，我在社區大學和一些學校看到
滿多記憶力因而大有突破的例子。相關單元將在『學習版』介紹。）
聽覺運作：（圖中下方是引導思想的問題，有助于導出聽覺過程）
聽覺回想(AR:Auditory Remenbered):回憶過去所聽過的聲音、言語。
『你的鬧鐘的聲音是哪種聲音？』
『你剛才說的最后一句話是怎么說的』
聽覺想象(AC:Auditory Constructed):傾聽從未聽過的聲音，或聲音的組合改變。
『用風聲和雨聲創作一段旋律…』
『如果鼓聲改為電吉他的聲音，那…』
本文來自：逍遙右腦記憶 /nlp/14335.html
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