曾經在華東做公家演說培訓的時候，有一段應用“下切”語言模式和NLP預設條件來處置突發事件的有趣閱歷。

記切當時我在課堂上先容完自己之后，開始講授課程的目的和議程的時候,NLP?和諧的形成和障礙,神經語言學，突然里面總經理向我舉了一下手，然后就對我說：“Alfred（我的英文名），我覺得你的話說得很爛！”，說完就看著我沒說下去,人際關系決竅01-聯想法則。以前的我聽到這樣的評估，確定會感到緩和同時開始進入作戰狀況了。而當時的我出奇地安靜（其實連我自己都沒想到我聽到這樣的話會如斯鎮靜），因為那時候我腦海里有一個聲音復述了一次NLP預設前提的其中一條“所有行動背地都有正面的動向。”我固然聽到這么一番話，但我卻還沒有知道對方當面是什么用意。

于是我就用了“下切”語言模式去應答，我回應說：“您的意思是我的國語說得很爛嗎？”對方回應說“是。”之所以我這樣問是因為“話說得很爛”是很大的范疇，可以指我發音不好，也可以說我講話沒水平，還可以指我說話沒價值等等，但是一下子把規�？s小到某種語言上面的話，那么就基礎跟說話內容沒有關聯。

可是接著對方又問一句“你不自大嗎？”聽到這句話的時候，很難得我當時仍是不情感，可能是還不曉得對方想接著做什么，有什么目標。然而既然這樣發問了就須要去回應。這種回應還是比擬輕易的，我說：“當然不會自滿啦，由于我成長在廣州，所以一般話中帶有一定的南方口音是很畸形的，我信任你跟在座的各位也能懂得。而我到這里來的目的是給大家奉獻我在大眾演說方面的心得領會和常識，清晰地為各位供給晉升演說才能的實踐和方式，假如進程中因為口音問題引起不清楚的處所能夠隨時向我提出疑難，我必定會耐煩回應的。。。。。。（省去一些無關的內容）。”講完，我就堅持微笑地看著對方，等候對方下一次提問。

我想那個時候在座的其他學員也會開端感到有點奇異，為何會提出這種問題。想不到，提問的學生把頭轉向在座的其余成員，說：“所以說，你們常常因為本人做演說的時候需要用到英文而覺得自餒，實在做演說不是要英文說得多好，而是要清晰地表白你需要別人知道的貨色就行了,NLP與領導第32講：自我疆界(七)--探索自己的“自性層次”。我方才只是讓Alfred來給大家做一次準確的示范，讓大家知道，我并不是有心要凌辱咱們的老師，請Alfred不要介意。。。。。。。（省去一些客氣談話）”而后給我一個微笑。到那刻，事件的本相才呈現，本來對方只是想通過我來傳遞一個信息給他的員工，告知他們日常工作上的演說重點不是看英語報告程度，而是簡略明了地說出重點信息。

所以，我認為NLP的預設前提有時確實是十分有威力的，同時“下切”語言模式的技能也讓我能很好地應答某些問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 /nlp/23039.html

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