考生怎么制定備考方案
1、落后生如何制定備考計劃
所謂后進生，也就是成績在專科線上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點為難，因為成績不盡如人意，往往受到老師的忽略與同學的譏笑，因此他們的心坎無比懦弱。然而實在每個人的內心都有一種向上的力氣，這部分同學也想在高考的時候能夠發揮超常，取得一個不錯的成績。不管這算不算是幸運的心理，單是這種想解脫窘境的意識，我們就要鼎力支撐。那么，學習成績較差的學生是不是想要提高成績就機關用盡了呢？這部分孩子在制定學習計劃的時候家長要提醒孩子注意哪些問題呢？以下兩點倡議值得大家關注：
1、樹破臨考是條件。方才說過，成就較差的孩子個別存在自大心理，因學習成績不好，而對自己全盤否認。因而在制定規劃的時候也會敢作敢為，不敢對自己有太多的等待。這個時候，十分須要家長輔助孩子制訂學習打算時建立信念，無論是在模仿測驗當中仍是最后的高考，只有施展出自己的最好水平就是高考。要曉得，對這些考生來說，只要在自己原有的程度之上有所進步就是一種提高，咱們應當為每跟上一個常識點而愉快，成績哪怕有點滴先進也應覺得驕傲！更何況，從另一個角度來說，成績不好也就象征著有較大的提升空間，因此只要學習辦法應用切當，想在原有的基本上提升成績，艱苦并不很大。依照以往的教訓，假使考生控制準確的學習方式，以堅強的毅力緊追猛趕，成績敏捷晉升的可能性相稱大。所以，不論在什么時光段，都不能廢棄本人追趕的腳步。
2、全面夯實基礎是癥結。實際上，《考試闡明》對高考的難度有一個清楚的先容：高考命題是以中檔題和基礎題為主，這局部標題大概占了全體考題的80%左右。也就是說只要考生捉住基礎知識，并可能純熟運用，就可以拿到絕大部門分數。因此家長們要特別提醒孩子在制定計劃的時候要特別關注基礎知識的復習，究竟只有將這部分內容把握好，才有可能拿下基礎題，也更有可能沖擊中等題跟困難。
2、中等生如何制定備考籌劃
所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。成績處于這個水平的孩子占了全部考生群體中的絕大多數，因此在高考當中良多尺度都是根據他們的情況來斷定的，比方老師們的復習進度大多是依照班級里中等生的接收才能來支配的；高考命題也往往是依據中等生恰好能做完試卷來分配習題的難易水平及題目數目的；（ ）統計下來每年各地高考錄取率也往往在50%以上(也就意味著絕大部分中等生有大學可上)……這些數據雖然讓人感到安心，然而卻不可麻木粗心，尤其是對于那些錄取率較低的省份和教養品質平平的高中里的中等生們，更要在高三這關鍵的一年好好努力一番，爭奪使成績從中下游變為中上游，甚至沖破中等生的框框，一躍成為優等生。
那么，中等生在制定復習計劃的時候，該從哪多少個方面給予領導呢？又有哪些準則需要關注和遵照呢？
1、跟上復習進度是前提。剛才已經向大家介紹了，老師的復習進度往往是依據中等生的學習情形來進行支配的，那么家長就要提醒孩子無論怎樣都要跟上老師的復習進度。在高三復習的時候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項而忽略了與老師復習同步，就比如狗熊掰棒子，錯失了吸收老師講解重點知識和解題技能的最佳機會，使自己整體成績提升舉步為艱。
2、合理分配時間是保障。中等生在時間分配上是最難堪的：一方面想跟上老師的復習進度，一方面又想努力提高弱科弱項。因此家長們在必要的時候要記得提醒孩子留神時間的合理調配，讓孩子將實現功課、消化接收課堂知識的時間，自我補習的時間以及必要的睡眠時間進行公道部署，以保障復習能夠高效而連續穩固的進行下去。
3、補足弱科弱項是要害。弱科弱項是中等生們感到特殊辣手的地方，但也確切是提高成績最具盼望的處所。因此家長們要適時的提示孩子器重對弱科的復習堅固，防止一提到成績，孩子要么只看到自己最杰出的科目而疏忽了弱科的存在，要么只看到自己最單薄的科目而失去了溫習的信心。事實上，弱科弱項是能夠攻克的，只要找到正確的學習方法并加以盡力強化，那么弱科很快就會變得不弱甚至由弱變強。從中等生變成優等生的日子就為期不遠！
3、優等生如何制定備考計劃
拿任何一次成績或者學校任何一次排名來劃分考生優劣的方法都是不全面的，這是由于考生在高考的時候所面對的對手是全省(直轄市、自治區)所有考生。而每年的高考錄取工作都是按照一本、二本、三本及�？七@三大塊來進行的。那么，我們不妨也根據此對學生在學習水平長進行劃分。
所謂優等生，也就是成績在一本線以上的考生。這些考生的成績在班里應該說是金榜題名。特別是成績不較大起伏的同學，更是具備一種優勝感�？墒牵@些自卑感卻是高考復習的大忌，因為考生往往會因此而疏忽學習上的軟弱環節，從而使考試中的失分點匆匆變成了“盲點”。倘若孩子是處于這個檔次，就需要家長時不斷地敲一下警鐘。
那么，都應該吩咐孩子注意哪些問題呢？以下三點值得寬大家長關注：
1、持續保持優勢是前提。家長首先要讓孩子知道高三是個逆水行舟逆水行舟的階段，其他同窗很有可能通過正確的復習方法，追遇上來，因此不能對以往獲得的成績過于滿意。而是要向前看，不僅要堅持學科內的絕對優勢，更要保證相對于其余同學總成績上的領先優勢。
2、從小處著手是原則。優等生對絕大部分知識點的整體掌握比擬到位，失分的地方往往是一些輕易被忽略的細節。因此家長就要提醒孩子檢討自己在學習和考試的進程中是否存在習慣性失誤和習慣性失分的景象，讓孩子放松時間及早躲避。另外也要提醒孩子在答題過程中注意步驟完全、書寫標準、盡量應用學科術語，確保能拿到的分數不丟分。
3、學科均衡前進是目的。固然優等生在分數上存在當先上風，然而依然存在本身的弱科弱項,生活，因此這些學生的復習重點應是把弱科補好，讓強科更強。只有這樣才干使各科平衡地向前發展，而不至于擔憂考試中弱科弱項隨時可能帶來的隱患。
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