思想工作總結

一、思想情況

我作為一名普通的教育工作者，雖平凡如塵，但心系教育，關注社會，欣喜于國家的蒸蒸日上。這個春天，中國夢的暢想，引起了我的共鳴。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來，這段話激蕩著我的情懷。教育，已成為我為之努力的一個夢想。

懷揣著教育夢，須有一顆事業心，以萊陽教育為己任，不徇私，不枉法，遵規律，善創新，快快樂樂把學教；

懷揣著教育夢，須有一顆兒童心，以促進發展為職責，不謾罵，不體罰，講笑話，玩游戲，歡歡喜喜做朋友；

懷揣著教育夢，須有一顆團結心，以抱團發展為目的，不勾心，不斗角，同加班，共吃苦，高高興興齊進步。

以上三點，我在努力。

二、工作情況

懷揣著教育夢，須有一顆踏實心。

2012年上半年負責四年級兩個班的數學、傳統等5科教學任務，下半年負責5.1班的數學、傳統等5科的教學任務，教學成績優異，獲得家長肯定。

同時，教導處負責教研室、教科室、基教科、體衛藝科、師訓中心、行政科等局科室及學校領導布置的各項工作的安排落實。更重要的是教導處還擔負著落實常規教學要求、實施素質教育、引領教師成長、促進學生發展等職責。

（一）致力規范辦學，抓實常規管理。實施三個抓實，抓實學生減負，優化作業設計，執行課程計劃；抓實備課環節，優化集體備課，鼓勵教后反思；抓實常態課調研，把脈課堂教學，2012年常態課調研數量達到100余節。（勵志人生 ）

（二）加強隊伍建設，服務教師成長。2012年，我校獲煙臺優質課三節，二十多篇論文在各級雜志上發表或獲獎；倡導讀書活動，每人每年讀4本教育專著；鼓勵教師外出學習，通過師說培訓教師，促進抱團發展。

（三）立足教育質量，促進全面發展。圍繞質量這個中心，努力提升教育教學質量；實施科研促教，大力開展教研活動，體現我校高效閱讀教學的《感悟合作創新》一書已出版；狠抓課堂教學，教學質量大幅提高。

（四）書寫傳承文明，讀書浸潤人生。采取各種措施，調動學生興趣，提高寫字水平；創設讀書氛圍，閱讀經典美文，播撒閱讀種子。2012年以腹有詩書氣自華為主題的畢業典禮和2013年悅讀悅美讀書活動，引起了家長的強烈共鳴。目前，正在準備三月底在我校召開的萊陽市寫字教學現場會。

三、學習情況

懷揣著教育夢，須有一顆學習心。

走出去，外面的天地如此廣闊！

上海之行，讓我懂得：先學后教，先練后講，方能還學生以主體地位。

南京之行，讓我明白：教師的幸福，源自站在學生的后面，欣賞著學生的表現。

南師之行，讓我豁然：學校，其實就是學生展現風采、放飛個性的舞臺。

海陽之行，讓我釋疑：導學案可以用的如此恰到好處。

靜下心，書里的世界更加精彩！

《觀課議課的策略與研究》，警醒我：沒有準備的推門聽課，是多么的魯莽。

《做最好的老師》，告訴我：愛孩子，孩子才能愛你。

《給教師的建議》，建議我：提高后進生的成績，不要補課，而是讓他閱讀，閱讀，再閱讀。

《教師如何做研究》，教會我：草根研究，也能修成正果。

四、努力方向

懷揣著教育夢，須有一顆問責心。

問一問，你的學識長沒長，水碗水桶皆不足，唯有源頭活水來，方能滋潤幼苗長。

問一問，你的脾氣消沒消，同事吵鬧屬正常，唯有心平氣和來，求同存異兩相長。

問一問，你的學生行不行，灌輸再多也無用，唯有自主學起來，才是真正好本領。

功崇惟志，業廣惟勤。前行路上，以此自勉！

本文來自：逍遙右腦記憶 /rensheng/335510.html

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