現代企業管理學介紹
(一)專業介紹
工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論,方法與技術的科學。
重視應用型本科人才的培養是經濟發達國家的成功經驗。
工商管理專業是與社會經濟發展聯系十分緊密的應用性學科。
在我國社會經濟快速發展的今天,工商管理人才培養模式面臨大學生畢業后適應能力不高的重大挑戰。
根據社會對工商管理專業人才需求的特點來分析和總結應用型工商管理本科人才的定位、知識結構、能力和素質具有重要的理論和現實意義。
（二）專業特色
工商管理專業的特色：
專業知識結構合理，適應社會需求，就業前景廣闊。
工商管理專業的開設為廣大本科學歷者選擇就業，提高工作層次提供了機會，同時也為社會選擇管理人才提供了更好的環境。
該專業重視基礎理論和專業基礎知識的培養，并通過實習基地建設和聘請有實踐經驗的優秀企業家參與教學，強化學生應用專業知識的能力。
該專業重視外語教學和吸收國內外最新教 學和研究成果，并與國外以及香港地區著名大學建立了廣泛聯系，鼓勵學生融會貫通學習國內外工商管理專業的理論和知識。
專業的知識結構設計既適應了開放教育學員的學前基礎，又能體現本科教學規律和教學層次，課程涵蓋了戰略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營銷管理、質量管理、資本運營、跨國經營等工商管理的各個分支領域，同時強調實用性與理論性相結合，注意了與 MBA 課程體系的銜接，使學生能夠學以致用，學生畢業后不僅可以在各類營利性組織(企業)就業，也可以在各類非營利性組織就業，因此，工商管理專業的就業領域廣泛，從業人員有著很好的發展前景。
（三）培養目標
本專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
通過學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。
注重學員知識、能力、素質的協調發展，提高學員的 實踐能力、創業能力，培養學員良好的道德品質以及愈挫愈奮的企業家精神。以黨的四項基 本原則為基礎，以培養企業家和職業經理人為長遠目標，培養專業基礎厚、實踐能力強、綜 合素質高、富有創新精神，全心全意為人民服務，熱愛祖國，遵紀守法，具備良好的社會公德和職業道德，德智體美全面發展，具有較強學習和交流能力，扎實的經濟和管理理論基礎，具備從事各行各業管理尤其是工商企業管理的基本能力與素質的企業家和職業經理人。
（四）培養要求
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握管理學、經濟學的基本原理和現代企業管理的基本理論、基本知識，并能夠靈活運用到企業的經營管理實踐中；
2.能夠對企業進行定性和定量的分析；
3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作和問題的基本能力；
4.熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則；
5.了解企業經營理論的前沿和發展動態，使企業在不斷創新中與時俱進；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力；
7.能熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。
(五）核心課程
核心課程：
微觀經濟學、宏觀經濟學、管理學原理、統計學、會計學、財務管理學、企業戰略管理、人力資源管理、組織行為學、市場營銷管理、企業概論、管理信息系統、生產作業管理、國際企業管理、產業組織理論、商務談判、市場調查、國際商務、消費者行為、新產品開發、標準化與質量管理、資本市場理論與實務、現代管理方法與應用、西方管理理論、公共關系、廣告學、企業創新管理、市場調研預測學、計算機原理及其應用等。
(六）就業方向
1、國家和省市各級經濟綜合管理部門或行業管理部門；
2、各級經濟管理部門、工商企業、服務企業（含大中型國有企業、知名跨國公司以及政府機關）從事經營和管理工作；
3、外資或涉外經營的工商企業，以及國際著名的會計師事務所和其他類型的咨詢服務等中介企業；
5、在國內院校繼續攻讀碩士、博士學位或到國外高校深造學習。
6、利用所學知識和技能創辦并管理企業就業行業或部門的百分率國有企業30.92%錄取研究生7.77%出國0.62%民營及私營企業12.10%其它2.66%中小學及其它教學單位0.95%部隊0.62%其他事業單位2.73%高等學校1.83%機關3.54%醫療衛生單位0.07%科研設計單位2.36%金融單位4.59%。
下面在詳細介紹工商管理類各個專業的情況典型的工作：－設計收集金融及相關信息的系統 －積累和摘要信息 －分析和詮釋數據 －主持金融檢查 －金融信息的編纂和校閱 －退稅及其文件準備 －設計更好的監管和決策報告系統。
（七）學習方案
第一類是偏文科性質的，包括企業戰略管理、人力資源管理、應用文寫作和公共關系等。在學習這些課程時，只需上課認真聽老師講解，并仔細記錄老師強調的重點內容就基本上抓住了要旨，相對比較輕松。
第二類是偏理科性質的，包括運籌學、質量管理和物流學等，這類課程的邏輯思維關系比較嚴密，對于學文科的人來說，就比較困難了，因此在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一 步地分析推理，要確保注意力高度集中，決不能思想開小差，否則一步聽不懂，后面的就更難懂了。而對于涉及很多專業術語的質量管理和以其為基礎的數理統計，雖然每節課都在專心地聽講，但學懂搞會還是比較困難。這就需要針對不懂的問題多查些資料，最好再把《數理統計》教材自學一遍，課后自己多看書，達到熟能生巧的效果。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學習這類課程的阻礙就減少了許多。而對于物流學和運籌學等實用性比較強的課程，我們應逐步嘗試把課堂上學到的理論和思維方法靈活運用到日常生活中，以使我們的學習、工作和生活更加便捷、高效。
第三類就是英語。從很早的時候我們就開始學習英語了，但學了好幾年了，為什么沒學出個什么名堂？我想，根本問題就是我們只顧埋頭死學，卻不懂得運用。而造成這種結果的一個很重要的原因就是，很多人都缺少一個良好的語言環境，而語言的學習和應用關鍵在于聽說。所以，在日常的學習生活中，我們應共同創造這種學習環境和氛圍，讓大家聽得明白、說得出口，越發順暢流利。隨著世界經濟一體化和區域經濟集團化的進程，在管理理論不斷豐富和完善的同時，又有一些新的觀點和思想在出現，例如全球營銷、大市場營銷、企業文化管理、公共經濟管理，并且在與管理實踐的結合中進行了探索，這些新的理論尚不成熟，但是拓寬了我們的視野。管理的知識對于我們來說不是太多，而是遠遠不足。隨著我們實踐的發展，關于市場營銷的內容會越來越豐富。不管現在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學好，就業形勢好也罷，壞也罷，要在大學這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進步了，思維方式改變了，就可以了。 當然，還要隨時掌握就業的前景，審視自己哪一點不足，發揮好自己的長處，處理好人際 關系，真誠的對待人和事。相信自己一定會找到一個好的立足之處。
本文來自：逍遙右腦記憶 /rensheng/908295.html
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