《運算定律和簡便計算》專題復習
目標：
1. 引導學生經歷整理所學相關知識的過程。
2. 能應用加法運算定律和乘法運算定律和性質進行簡便計算。

重點：
應用加法運算定律和乘法運算定律和性質進行簡便計算。

教學重點：
乘法分配律在簡便計算中的應用。

教學過程：
一、導入
師：同學們，你們能直接算出125×32等于多少嗎？
生：能。
師：怎么算？（紛紛舉手——）
生：把32拆成8×4。
生：這樣125×8=1000，然后再乘4，就知道結果啦。
師：同意嗎？
生：同意。
師：（出示：125×32=125×8×4=1000×4=4000。）這里大家不知不覺中應用了——
生：乘法結合律。
師：對，就是應用了乘法的定律使數字得到新的結合，使計算簡便了。今天我們就進行《運算定律和簡便計算》專題復習。
首先我們回憶學過哪些運算定律？結合《課前獨立學習之運算定律和簡便計算知識回顧》回憶，然后匯報。
課前獨立學習
《運算定律和簡便計算》知識回顧
我們學過的運算定律和性質有：（用字母表示出）
1.加法：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.乘法：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.減法：
__________________________________________________________________

4.除法：
_________________________________________________________________

以上整數的運算定律和性質在_______運算中同樣適用。

二、學生匯報
師：請同學上匯報，其他同學認真聽。
生：加法交換律：a+b=b+a；加法結合律：(a+b)+c = a +( b +c)；
乘法交換律：a× b = b× a；乘法結合律：(a × b) × c = a × ( b × c)；
乘法分配律：(a + b) × c = a × c + b × c或 a × ( b +c) = a × b + a × c；
減法的性質： a ? b ? c = a ? ( b +c)；
除法的性質： a ÷ b ÷ c = a ÷( b × c)
師：很好。以上運算定律和性質在整數和小數運算中都適用。接下，我們玩一個闖關游戲。請大家看大屏幕，這輛載滿小朋友去游玩的汽車中途突然停下了。司機說：“汽車沒油了，大家趕快幫忙加滿油吧！”旁邊顯示的是油箱。怎樣才能加滿油呢？大家接下會看到一些題目，只要答對了，就可以相應地為油箱加一格油，直到加滿。同學們，你們有沒有信心為汽車加滿油？
生：有！
師：那我們稍做準備后就開始進入第一環節——
填上適當的數或運算符號，并說明根據什么運算定律或性質：
32 + = 18 +
8×（125+25 ）= 8 × + 8 ×
28 × 146 - 28 ×46 = 28×（ ○ ）
7.43-(5.43+0.79)=7.43 ○ 5.43 ○ 0.79
學生通過大屏幕積極舉手回答。
第二環節—— 醫生診斷題
125×48 25×16
= 125×（8 + 40） = 25×（4×4）
= 125×8 + 40 =（25×4）×（25×4）
= 1000 + 40 = 100×100
= 1040 = 10000

12×199 15.4 - 0.82 + 1.18
= 12×200－1 = 15.4 - (0.82+1.18)
= 2400－1 = 15.4 - 2
= 2399 = 13.4
學生獨立思考完成后，然后每組派代表匯報：先找出出錯的原因，然后進行改正。
最后，學生匯報完并校對完正確答案后，請學生說一說在平時做題過程中，最容易出現錯誤的是哪幾道題目？然后全班互相交流學習方法。

三、課堂小結
師： 通過復習你們還有不懂之處嗎？誰能告訴大家通過復習你有哪些收獲呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/50133.html

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