安居育才外國語小學 數學 四 年級（上冊）導學案
編號：sx04010305編制人： 審核人：學生姓名：
執教教師：
單元主題三位數乘兩位數課 題積的變化規律
學習目標知識通過認識和理解積的變化規律，我能利用規律解決簡單的問題。
學能經歷觀察、猜想、驗證、歸納，我發現規律的全過程，嘗試用簡潔的語言表達積的變化規律，初步獲得探索規律的一般方法和經驗。
情感我在探索過程中獲得成功體驗，提高我對數學的學習興趣。
學習重點認識并理解積的變化規律。
學習難點經歷觀察、猜想、驗證、歸納發現規律的全過程，能用簡潔的語言表達積的變化規律。
學習過程
●知識回顧
列式計算
（1）6擴大4倍是多少？ （2）200縮小4倍是多少？

◆學 積的變化規律
●自學任務一：自學課本第58頁的內容。
快速口算這些題
6×2= 8×125=
6×20= 24×125=
6×200= 72×125=


請仔細觀察上面每組算式，你能根據每組算式的特點接著再往下寫2個算式嗎？
●交：
互相交流自己寫的算式，并說說你是怎樣想的？
●練：
1、先用積的變化規律填空，再用筆算驗算。
26×48= 17×12=
26×24= 17×24=
26×12= 17×36=
2、根據8×50=400，直接寫出下面各題的積
16×50= 32×50=
8×25= 64×50=
◆悟：
積的變化規律：
兩數相乘，當一個因數不變，另一個因數乘或除以幾（擴大或縮小幾倍）時，積也要乘或除以幾（擴大或縮小幾倍）。

●自學任務二：計算下面的題
18 × 24 = 105 × 45 =
（18×2）×（24÷2）= （105÷5）×（45×5）=
（18÷2）×（24×2）= （105×3）×（45÷3）=


請仔細觀察上面每組算式，你能根據每組算式的特點接著再寫2個算式嗎？
●交：

互相交流自己寫的算式，并說說你是怎樣想的？
●練：找出規律再填空。
16×24= 32×12=
8×48= 48×8=
4×96= 64×6=
◆悟：
兩數相乘，一個因數乘（或除以）幾，
另一個因數除以（或乘）幾，它們的乘積不變。
◆學能展示 課堂闖關

本文來自：逍遙右腦記憶 /xiaoxue/79716.html

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