活動前言：看到小寶寶們會數數是家長們最開心的事情，但是有的小朋友不管怎么教都不會數，那么我們應該采用什么樣的方法來讓孩子們盡快的學會數數呢？以下就讓我們來看看相關的數數親子游戲吧！
活動目標：
1、學習1~5的點數，感知4、5的實際意義。
2、發展幼兒觀察、感知和思維能力，體驗集體活動的樂趣
活動準備：繪本、操作材料、黑板
活動過程：
一、 猜老鼠
1、（遮蔽、露出尾巴）這是什么？
這是一個小動物的尾巴，這個尾巴怎么樣？可能是什么動物的尾巴？
2、（露出鼻子和嘴巴）他的嘴巴尖尖的還會叫呢！吱吱~他是誰？
關注：幼兒能否通過相關信息猜出老鼠
小結：這是一只小老鼠，他有圓圓的耳朵，亮亮的眼睛，紅紅的鼻子和一條長長的尾巴。
過度：這是一只聰明的小老鼠，它很喜歡玩紙頭。如果你們有了手工紙你會做什么呢？
小老鼠可不會用剪刀，他會怎么玩紙頭呢？（幼兒想象）
小結 ：聰明的小老鼠用它的嘴巴當小剪刀，他會咬出什么東西來呢？
二、 閱讀觀察
◆ 數字1
1、 小老鼠開始啃紙頭啦（嘎吱嘎吱）他啃除了什么呀？
2、 用你的小手做做“1”。一只小老鼠，啃出了數字“1”
關注：幼兒能否跟隨老師做相應動作
◆ 數字2
1、 聲音引來了別的小老鼠，現在有幾只小老鼠？
2、 兩只小老鼠可以用數自幾來表示？2在那里？用小手點點看
3、 如果不看數字，你有什么辦法知道是兩只老鼠？
小結：2只小老鼠聽到了你們的聲音咬出了數字2
◆ 數字3
1、 現在啃出幾啦？數字3是幾只老鼠咬出來的？
2、 哪里有3只老鼠？（我只看到了兩條尾巴，第三只老鼠在那里？）誰來數一數？
關注：幼兒對圖片的觀察能力
小結：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有時候，這些聰明的小老鼠會和我們做迷藏，他們會躲起來，除了數尾巴，我們還要看得更仔細。
◆ 數字4
1、 接下來，小老鼠會啃出數字幾啦？（幼兒推測）請你聽一聽有有幾只小老鼠（聲音）
2、 數一數，是不是有4只小老鼠？你是怎么數知道有四只小老鼠的？
3、 數字4在哪里？他和其他的數字一樣嗎？他像什么？（紅旗）
小結：像面紅旗444，我們在來數一數，數一個我們就學小老鼠，叫一聲
關注：幼兒手口一致的點數情況。
◆ 數字5
1、 這次聰明的小老鼠把數字放在了中間，請你數一數，現在有幾只老鼠？
關注：幼兒點數的順序
小結：數數的時候，我們可以從上往下數，也可以從左往右數，數的時候要仔細看清楚一個一個點著數
2、 他們肯出了數字幾？請你們來叫叫看。
3、 5又像什么？（幼兒想象）
三、 操作驗證
1、 聰明的小老鼠咬出了數字……..請你也來幫助小老鼠找到他的數字朋友
關注：幼兒點數的情況。
四、 延伸
1、還有許多的小老鼠在這本書里面，我們再去找一找，數一數好嗎。
總結：教會小寶寶們數數有許多種的方法，并不一定需要呆板的讓孩子單純的數數，若是我們能夠將孩子們數數融合到一些的數數小游戲當中，那么對于開發寶寶的智力很有幫助，并且也有利于寶寶盡快的學會數數！
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/1267168.html
相關閱讀：建構游戲??我們的社區活動計劃
幼兒園主題活動教案：沙寶寶
“好玩的水”區域游戲計劃
中二班“十子”探究活動教案：《鞋》
蔬菜營養多 －中班