目標：
1.嘗試選擇合適的工具分離花生和綠豆并積極探索。
2. 大膽表達自己的發現，體驗使用工具的便利。
準備：
1.混在一起的花生和綠豆每桌一盤；兩只一次性碗。
2.勺子、筷子、漏勺，每桌上若干。
過程：
1．出示一盤花生、綠豆，激發幼兒探索的興趣。
今天食堂的叔叔一不小心把花生、綠豆混在了一起，現在怎么辦呢？你有什么辦法把它們分開嗎？
2．幼兒嘗試用手分豆豆。
�。�1）請你用手去試一試、分一分吧！
�。�2）幼兒自由探索，教師巡回觀察、指導。
（3）集中交流：你是怎么分的？你感覺怎么樣？
�。�4）小結：花生、綠豆太多用手分太慢了。
3．幼兒嘗試用工具
�。�1）出示工具：這些是什么？老師就請你選擇一種工具去試試，看這次有沒有更快一點。
�。�2）幼兒操作探索，教師巡回指導。
�。�3）集中：你用的是什么工具？你是怎么分的？
�。�4）小結：用筷子夾、勺子舀、漏勺漏都能幫我們分開花生和綠豆。
4．幼兒嘗試探索能快速分離花生、綠豆的工具。
�。�1）這些工具中那種分花生、綠豆最快呢，請你每一種都去試一試，比比那種工具分得更快。
�。�2）幼兒自由探索，教師巡回觀察、指導。
�。�3）集中：你認為哪種工具分的最快，怎么分？
�。�4）小結：經過大家的探索，我們發現這些工具中漏勺分豆豆最快，只要用漏勺舀上一勺，然后輕輕的晃動綠豆就從洞里漏出來，花生和綠豆就分開了。
5．競賽游戲：看誰分得快
幼兒分成四組，比賽哪組最先將豆豆分完。最先分完的獲得送豆豆去廚房的機會。
延伸：
有了工具，使我們生活方便了許多，在生活中還有許多其他的工具也會幫助我們。請你回家去找一找，我們生活中還會用到什么工具，怎么用的，可以把它記下來告訴大家。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/373507.html
相關閱讀：建構游戲??我們的社區活動計劃
蔬菜營養多�。邪�
幼兒園主題活動教案：沙寶寶
“好玩的水”區域游戲計劃
中二班“十子”探究活動教案：《鞋》