打擊樂活動：木瓜恰恰恰
活動目標：
1、根據圖譜拍出相應節奏，并能為基本節奏型匹配相應的身體動作。
2?引導幼兒在前四句句末，隨音樂節奏邊拍×××，邊念“恰恰恰”。
3、培養幼兒對打擊樂活動的興趣，，在合作中體驗打擊樂活動的快樂。
活動重點：
根據圖譜拍出相應節奏，并能為基本節奏型匹配相應的身體動作。
活動難點：
隨音樂節奏邊拍×××邊念“恰恰恰”。
活動準備：
音樂《木瓜恰恰恰》，帶有各種水果的圖譜，PPT課件，打擊樂器。
活動過程：
一?導入
請幼兒觀看有關印尼的風俗民情以及生活習慣的圖片，為引出課題做鋪墊。
二?展開部分
1..初步欣賞音樂，感知音樂結構
（1） 聽了剛才的音樂你的心情怎么樣？（2）你想用什么動作來表示？
2. 結合圖譜，感受音樂的節奏型。
（1）你剛才是怎么拍的節奏？（2）根據圖譜引導幼兒拍出節奏
3．為基本節奏型匹配相應的身體動作。“”
除了拍手，還可以用身體的哪些動作來表示？
4.根據圖譜提示，跟隨音樂進行動作演奏。
（1）幼兒分組用身體動作來表示圖譜中的節奏型（2）隨音樂進行動作演奏
5.指導幼兒根據預定的節奏方案設計配器方案
（1）教師簡單的介紹樂器的使用方法（2）菠蘿可用那種樂器演奏？怎么演奏？
（3）在音樂伴奏下，教師指揮，幼兒演奏樂器
6.交換樂器演奏
（1）請幼兒自主選擇喜歡的樂器（2）分聲部演奏（3）教師指揮幼兒集體演奏
三．結束
教師指揮，全體幼兒起立表演給爸爸媽媽看。
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