1.通過猜猜、想想、說說等方式理解繪本內容，大膽表達自己的想法。
2.感受小豬如何使危險變為幸運的機智，知道在遇到危險時沉著、冷靜，用智慧戰勝敵人。
活動準備
故事PPT、圖書、頭飾（狐貍 小豬）。
活動過程
一、觀察封面，導入故事
1．觀察書的封面，介紹書名，猜測書的內容。
師：小朋友，你在封面上看到了什么？除了圖畫你還看到了什么？（字）這就是這本書的名字《我的幸運一天》，你覺得會是誰的幸運一天呢？
師：那么到底是誰的幸運一天呢，答案就藏在一本書里，讓我們一起來看看吧！
二、看PPT賞析故事
（猜猜、想想、說說、演演）
1.幼兒觀察圖畫PPT2
�。�1）這是誰的家，你是從什么地方看出來的？（照片）狐貍正在干什么？（修爪子）它修爪子準備要做什么？
�。�2）正在這時，忽然門外傳來一陣敲門聲，猜猜可能是誰來了？
2.幼兒觀察圖畫PPT3
�。�1）（老師故作驚訝）小豬看到狐貍后怎么了，你是從哪里看出來的？（眼、嘴、耳、汗）誰來學學看。（小豬害怕的樣子）
（2）小豬說了什么，狐貍又說了什么？
�。�3）想想為什么狐貍把小豬是拖進來，不是請進來？（幼兒表演）
師小結：小朋友表演的太棒了，猜猜看，接下來可能會發生什么事呢？
3.講述故事PPT4
�。�1）誰的幸運的一天開始了？（狐貍）孩子們，你有過幸運的事嗎？誰來說說你的幸運的事？你的心情是什么樣的？（開心、快樂，用動作）
�。�2）幸運的感覺真好，可是小豬的不幸開始了，猜猜看，小豬會這樣認輸，等著被烤嗎？討論：誰給小豬想個逃離的好辦法？
4.講述故事PPT（5——11）
（1）師：小豬想了一個什么辦法？它為什么要讓狐貍給它洗澡？小豬想要做什么呢？（幼兒推理、想像、交流）狐貍開始忙起來了�？纯春偠济α诵┦裁矗浚〒鞓渲�、生火、拎水、洗澡，引導幼兒學會按照從上往下、從左往右的順序看圖 ）做了這么多事狐貍累嗎？從哪里可以看出來？（很累，流汗）
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