5．２．１動物的運動
一、內容與分析
本節課要學的內容動物的運動指的是動物的運動要依賴一定的結構；運動對動物生存的意義，其核心是動物運動依賴一定的結構,理解它關鍵就是要理解肌肉、關節與功能相適應的結構特點。學生已經學過人體八大系統，本節課的內容 就是在此基礎上的發展的，是本學科的核心內容。的重點是理解肌肉、關節與功能相適應的結構特點，解決重點的關鍵是要知道肌肉、關節的結構特點。
二、目標與分析
1．目標
（1）理解動物運動依賴于一定的結構。
（2）知道運動對動物生存的意義
2．目標解析
（1）理解動物運動依賴于一定的結構就是指陸地動物的運動靠運動系統完成
（2）知道運動對動物生存的意義就是指動物有了完整的運動系統能做出各種運動更加適應復雜的陸地環境
三、問題診斷分析
在本節課的教學中，學生可能遇到的問題是不太容易理解骨、關節、肌肉是怎么協調配合完成運動的，產生這一問題的原因是內容較抽象。要解決這一問題，就要以圖片展示肌肉和骨骼的結構，其中關鍵是教師做出演示動作。
四、教學支持條件
在本節課的骨、關節、肌肉是怎么協調配合完成運動的教學中，準備使用教具。因為使用教具展示，有利于讓學生從抽象認識的感性認識。
五、教學過程設計
問題1 ：動物是靠什么運動的？
設計意圖：認識動物的動物系統
師生活動：
導入：
在動物世界中，我們經�？梢钥吹竭@樣的情景：獵豹追趕斑馬，在一邊的鹿突然停止取食跑開了、孔雀開屏、仙鶴起舞、大雁南飛這些有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為，而動物的行為又由各種種樣的運動來表現的，今天我們來學
第二章動物的運動和行為
第一節動物的運動
新授：
一、動物的運動
哺乳動物的運動系統由：骨骼和肌肉組成
講述：當然每個動作的完成僅靠肌肉和骨骼不能完成，如：做屈、伸肘時，還必須有關節
1、關節
（1）概念：骨與骨之間能活動的骨連接
那么它在運動中的意義是什么呢？我們來了解關節圖了解其結構
（2）結構：
關節頭：略凸 相互的形狀使關節不易脫臼
關節面 關節窩：略凹
關節軟骨：覆蓋關節頭、關節窩的表面，可減少兩骨之間的摩擦，緩沖震蕩
關節囊：包圍關節四周
外：有韌帶、增強關節的穩固性
囊壁 內：分泌黏液潤滑關節面，減少磨擦，增加靈活性
關節腔：關節面和關節囊圍成的空間
（3）關節對骨運動的意義：減少內的沖擊，增加骨的靈活性，使運動迅度加快。
講述：其實不只是哺乳動物只要是有脊椎的動物，體內也都有關節，那么像蚯蚓，體內只有肌肉，沒有骨骼是不是不能使它快速運動的原因？是的
2、骨骼肌：
講述：所有哺乳動物體內的骨骼能運動，并不是骨骼本身的運動，而是要靠附著在骨上的肌肉（也就是骨骼�。┑臓坷拍苓\動
（1）概念：兩端附著在不同骨上的肌肉
（2）結構：
肌腹：骨骼肌中間較粗的部分
肌腱：骨骼肌兩端較細的呈乳白色的部分
（3）特性：受刺激而收縮
（4）運動的意義：骨骼肌的收縮，就會牽動骨繞關節運動，于是軀體就產生各種動作
問題2：骨、關節、肌肉是怎樣協調配合？
設計意圖：要知道每個動作的完成要靠骨、關節、肌肉協調配合完成的重要性
二、骨、關節、肌肉的協調配合
講述：當然骨骼肌只能收縮牽拉骨，而不能推開骨，就如：用一根繩子拉車，只能向前拉，而不能向后退，只能用另一根繩拉，所以與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動。如：
屈肘時：
肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
伸肘時：
肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張
提重物時：都收縮 下垂時：都舒張
運動只是靠運動系統完成的嗎？如癱瘓的人，所以運動還需：
（1）神經系統的控制和調節
（2）能量：消化系統、循環系統、呼吸系統的配合
問題3：動物的運動有何意義？
設計意圖：動物的運動讓動物更加適應復雜的環境
師生活動：
講述：哺乳動物大都是有四肢支撐身體，并且骨在肌肉的牽引下圍繞關節運動，能完成各種動作從而使它們具有發達的運動能力，有利于覓食、避敵以適應復雜多變的環境。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/56985.html
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