課 題第16章
第1節 人體的支持與運動課時1課時
目標：
一、知識目標：
1．說明人體的運動依賴于一定的結構。
2．描述人體骨骼的組成。
3．通過觀察說明骨的基本結構和功能。
二、能力目標：
通過觀察長骨的結構以及進行有關骨的實驗，培養學生實驗操作和分析問題、解決問題的能力。
三、情感態度與價值觀目標：
懂得體育鍛煉對于運動系統的影響，養成堅持體育鍛煉的良好生活習慣。
重難點：骨的基本結構和功能
長骨適于支持和運動的結構特點
板書設計：
頭骨
胸骨
軀干骨 肋骨
脊柱
上肢骨
骨骼 四肢骨 下肢骨

骨膜 內含血管、神經和成骨細胞

骨松質：結構疏松，承受一定壓力
長骨結構 骨質 骨密質：致密堅硬，抗壓力強
骨髓 幼年時期的紅骨髓具有造血功能
作業布置：課本P59、P60中的討論題 完成創新課時訓練
教 學 過 程
教師活動

學生活動
備 注
【引入】
我們來做一個屈肘動作，想一想，這個動作是由人體的哪些部分參與完成的？
【新授】
【講解】
骨
運動系統 骨連接
骨骼肌
【展示課件】人體的骨骼組成
【布置】拼裝人體骨骼模型
【布置實驗】觀察長骨的結構
取一塊新鮮的豬的長骨（如股骨），用鋸子把它縱向鋸開，從外向內依次觀察。
1．用解剖刀從骨的表面剝離出一層膜，這是骨膜。用鑷子拉一拉骨膜，感覺骨膜堅韌嗎？觀察骨膜的顏色，里面有血管嗎？
2．對照圖16―2，觀察長骨縱剖面上的骨松質和骨密質�？匆豢�，這兩種骨質分別位于長骨的什么部位？骨質的形態結構又有什么不同？
3．觀察骨髓分布在什么部位，是什么顏色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，說明長骨是管狀的。

討論、回答

頭骨
人體骨骼 軀干骨 上肢骨
四肢骨
下肢骨

人體的骨骼由206塊骨組成

【動手實踐】
1．拿出事先畫好的骨骼圖，在不同的“骨”上涂上不同的顏色。
2．將已著色的“骨”貼在硬紙板上，再把每一塊“骨”剪下來。用膠水或訂書機再將骨連結成一具骨骼。
【實驗、觀察、小結】

骨膜 骨密質
骨 骨質
骨髓 骨松質

骨膜是骨表面的一層堅韌的結締組織膜。骨膜內含有血管、神經和成骨細胞。血管中的血液對骨有營養作用；成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用。骨折以后由于成骨細胞的作

要作用。骨折以后由于成骨細胞的作用骨能夠愈合，這是骨的再生。
骨密質致密而堅硬，在長骨中，骨密質大部分集中在內干部分，抗壓很強；骨松質則分布在長骨兩端的部分，結構疏松，呈蜂窩狀，可以承受一定的壓力。
長骨骨干的骨髓腔中和骨松質的空隙里都有骨髓。幼年時期的骨髓呈紅色，具有造血功能。隨著年齡增長，骨髓腔中的紅骨髓逐漸變成黃骨髓，就失去了造血功能。當人失血過多時，黃骨髓能夠再轉變為紅骨髓，恢復造血功能，但骨松質中的骨髓始終是紅骨髓，終生具有造血功能。

教學反思：

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/78943.html

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