課標要求】現代生物進化理論的主要內容；共同進化與生物多樣性的形成。
【考向?望】自然選擇學說的內容、貢獻和局限性；種群、種群基因庫、基因頻率、物種等概念的判定及相關計算；共同進化和生物多樣性形成的原因及形成原因的實驗探究。
【知識梳理】
一、現代生物進化理論的由來
（一）拉馬克的進化學說：用進廢退和獲得性遺傳是生物不斷進化的主要原因。
（二）達爾文的自然選擇學說
1、內容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。
2、意義：科學地解釋了生物進化的原因和生物多樣性形成的原因。
3、局限性
（1）對遺傳和變異的本質不能做出科學的解釋。
（2）對生物進化的解釋局限于個體水平。
（3）強調物種形成都是漸變的結果，不能很好地解釋物種大爆發等現象。
二、現代生物進化理論的內容
（一）種群是生物進化的基本單位
1、種群：生活在一定區域的同種生物的全部個體。
2、基因庫：一個種群中全部個體所含有的全部基因。
3、基因頻率：在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數的比率。
（二）生物進化的原材料：可遺傳的變異是生物進化的原材料，它包括基因重組和突變，其中突變包括基因突變和染色體變異。
（三）生物進化的方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。
（四）隔離是物種形成的條件
1、物種：能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物。
2、隔離
（1）概念：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現象。
（2）類型
A、生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，或即使交配成功，也不能產生可育后代的現象。
B、地理隔離：同一種生物由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障礙而分成不同的群體，使得種群間不能發生基因交流的現象。
（3）在物種形成中的作用：隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志。
三、共同進化與生物多樣性的形成
（一）共同進化
1、概念：不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。
2、原因：生物與生物之間的競爭和生物與無機環境之間的斗爭。
（二）生物多樣性的形成
1、內容：基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性。
2、形成原因：生物的進化。
3、研究生物進化歷程的主要依據：化石。
4、生物進化的歷程：從原核生物到真核單細胞生物，再到真核多細胞生物；從異養生物到自養生物；從厭氧生物到需氧生物；從無性生殖到有性生殖；從低等到高等；從水生到陸生。
（三）生物進化理論在發展
【思考感悟】馬和驢交配所生的騾是一個物種嗎？為什么？
不是。因為騾不能再產生自己的后代。
【基礎訓練】
1、下列各項中不屬于生物共同進化實例的是（ C ）
A、獵豹捕食斑馬
B、某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾
C、草原上狼的滅絕造成鹿的數量激增
D、光合生物出現后，為好氧型生物的出現創造條件
2、現代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發展起來的，現代生物進化理論觀點對自然選擇學說的完善和發展表現在（ C ）
①突變和基因重組產生進化的原材料；②種群是進化的基本單位；③自然選擇是通過生存斗爭實現的；④自然選擇決定生物進化的方向；⑤生物進化的實質是基因頻率的改變；⑥隔離導致新物種的形成；⑦適者生存，不適者被淘汰。
A、②④⑤⑥⑦B、②③④⑥C、①②⑤⑥D、①②③⑤⑦
3、某植物種群中，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%。若該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個體出現的頻率以及A、a基因頻率分別為（ D ）
A、55%、45%、45%、55%B、42.5%、32.5%、45%、55%
C、55%、45%、55%、45%D、42.5%、32.5%、55%、45%
【高考模擬】
4、（2007江蘇生物15）果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人為地組成一個群體，其中80％為BB的個體，20％為bb的個體，群體隨機交配，其子代中Bb的比例是（ B ）
A、25％B、32％C、50％D、64％
5、（2008江蘇生物11）某植物種群中，AA個體點16%，aa個體占36%，該種群隨機交配產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產 生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為（ C ）
A、增大，不變；不變，不變B、不變，增大；增大，不變
C、不變，不變；增大，不變D、不變，不變；不變，增大

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