導語：高二下學期開始一輪復習了，面對理綜復習，我們應該注意什么呢？看看專家給你的建議吧。

　　【歸納總結法】

　　在學習完所有的知識點后，就開始進入復習做題階段了。在這個過程中，很多同學會發現，書本上的知識已經明白了，但在做題的時候還是不會，為什么呢？是因為沒有一種很常規的思路將書本上的知識應用到解題的過程中去，此時歸納總結法就顯得很有必要了。比如，物理中有關動量和能量的題目，很多同學都感到頭痛，而在高考中這一類題目也通常以壓軸題的方式出現，所占分值很高，我們可以使用歸納總結法來理清解題的常規思路。

　　首先是物理情景的分析，這一時刻到下一時刻發生了什么？或者在每一個特殊的時間點又發生了什么？碰撞發生的瞬間是能量守恒還是動量守恒？把這些問題分析清楚了，思路就會逐漸清晰。其次，將每一個過程所對應的物理規律以及公式寫在旁邊，這樣就能很容易地發現動量過程和能量過程。最后，將所有的內容都串起來，形成一種常規的思路，等到再遇見這一類題時，你就可以很方便地上手。

　　【生物常識積累法】

　　對于高二或將上高二的學生，學有余力者應該回頭看看初中的生物書，因為高中生物課程是默認大家初中學過生物的，但初中時可能很多同學學得不是很認真，而高中生物的教材和一些題目都默認大家還記得初中的生物知識，并在此基礎上進行深化。掌握各種“常識”的人(對于講不出道理的生物題的簡單解釋常常是“這是常識！”)，做生物題時容易有優越感，而且不管題目怎樣出，成績通常都會穩定在不錯的水平。而對于大部分人，因為各種并不常見的“常識”常常在題目中出現，如果有比較好的習題積累，到高三后期生物常識的掌握基本上也沒問題了，但這需要你平時做有心人，隨時隨地積累，甚至反復記憶。其中許多是生物的基礎知識，打基礎就要不惜像學“文科”一樣老老實實地背。當然在背誦積累的時候也要掌握技巧。

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