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“現代生物進化理論”的概念圖復習策略

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中生物 來源: 記憶方法網

 

 

“現代生物進化理論”的復習涉及到諸多概念的學習,且概念與概念間的聯系較為緊密。在復習中通過概念圖策略,從新的視角對知識進行系統梳理和深化,有助于同學們建構知識網絡,濃縮知識結構,從而培養知識遷移能力和歸納能力,達到對知識的靈活運用。 

 

一、“生物進化理論”綜合概念圖

 

1.構建

 

   

 

 

 

 

2.解讀 

 

現代生物進化理論與達爾文的自然選擇學說,都能解釋生物進化的原因和生物的多樣性、適應性。比較:⑴達爾文的自然選擇學說未能闡明遺傳和變異的本質以及自然選擇的作用機理,而現代生物進化理論克服了這個缺點。⑵達爾文的自然選擇學說以生物個體為單位,而現代生物進化理論強調群體的進化,種群是生物進化的基本單位。⑶在達爾文的自然選擇學說中,自然選擇是過度繁殖和生存斗爭導致的,而現代生物進化理論中,則將自然選擇歸結于不同基因頻率的改變,沒有生存斗爭,自然選擇也會進行。⑷用現代生物進化理論看,自然選擇學說不能解釋物種大爆發等現象。

 

 

3.典例 

 

根據材料回答下列問題:

 

材料1  英國的曼徹斯特地區有一種樺尺蠖,它夜間活動,白天棲息在樹干上。 

 

材料2  自然條件下樺尺蠖觸角和足有長的也有短的,體色有深些的也有淺些的。 

 

材料3  試驗表明,樺尺蠖之間能進行相互雜交,黑色的樺尺蠖雜交能產生淺色的華尺蠖,而淺色的樺尺蠖之間雜交其下代都是淺色的。 

 

材料4  19世紀中葉以前,淺色的樺尺蠖數量較多,到20世紀中葉則是黑色的樺尺蠖成了常見類型。這種現象被稱為樺尺蠖的“工業黑化現象”。 

 

材料5  樺尺蠖的黑色是由顯性基因S控制的,淺色是由隱性基因s控制的。19世紀中葉以前的樺尺蠖種群中S基因的頻率只有5%以下,而到了20世紀中葉則上升到95%以上。 

 

(1)材料1說明                                             。 

 

(2)材料2說明                                              。 

 

(3)材料3說明                                              。 

 

(4)材料4中樺尺蠖的“工業黑化現象”說明                                。 

 

(5)材料5中基因S頻率變化的原因是                                     。 

 

(6)生物變異是否是定向的             ;基因頻率的改變是否是定向的          ;自然選擇是否是定向的                   。 

 

解析:本題以“樺尺蠖”有關的材料為背景綜合考查了,生物進化的相關知識。樺尺蠖的生活方式表明了,其對環境因素刺激作出了反應,是對環境的適應。樺尺蠖的體形和體色有差異是發生了變異的結果。“樺尺蠖之間能進行相互雜交”說明這些樺尺蠖可以進行基因的交流,不存在生殖隔離,故屬于同一物種。樺尺蠖的“工業黑化現象”是環境變化對其進行了自然選擇的結果。生物的變異是不定向德,但通過定向的自然選擇,可以使基因頻率發生了定向的改變,從而使其發生了進化。 

 

參考答案:(1)說明生物具有應激性和適應性 (2)說明生物存在著變異現象 (3)說明這些樺尺蠖是屬于同一個物種,黑色是顯性性狀,是由顯性基因控制的 (4)這是自然選擇的結果,環境對生物的生存會產生影響,自然選擇是通過生存斗爭來實現的(5)自然選擇使物種基因頻率定向改變(6)不定向 是定向 是定向。 

 

二、“自然選擇學說”概念圖

 

1.構建

 

 

 

 

 

2.解讀 

 

首先,過度繁殖為自然選擇提供了更多的選擇材料,同時加劇了生存斗爭,是生物進化的前提。而生存斗爭對某些個體的生存不利,對物種的生存是有利的,可以推動生物的進化。在生物繁殖過程中普遍存在著遺傳變異現象,遺傳保持了物種的穩定性和連續性,使性狀得到延續和積累;生物的變異是不定向的,其中具有有利變異的個體容易在生存斗爭中獲勝而生存,而具有不利變異個體就容易被淘汰。自然選擇只選擇適應環境的變異類型,通過多次篩選,使生物的微小有利變異通過繁殖遺產給后代,得以積累和加強,使生物更好的適應環境,逐漸產生了新類型。因此變異不是定向的,而自然選擇是定向的,決定著進化的方向。 

 

綜上,達爾文自然選擇學說的主要內容可概括為:⑴過度繁殖──選擇的基礎,進化的前提;⑵生存斗爭──選擇的手段,進化的動力,包括三方面:①生物與無機環境的斗爭②種內斗爭③種間斗爭。⑶遺傳變異──進化的內因;⑷適者生存──選擇的結果。 

 

3.典例

 

下圖為某群島上物種演化的模型。A、B、C、D、E、F為六個物種,請據圖回答: 

 

 

 

 

 

⑴假設已知甲島上B物種為有翅蟬,過了相當長時間后,逐漸演化成了殘翅蟬F,請根據達爾文的自然選擇學說結合甲島上多風的自然條件,推測甲島上B物種演化的過程。 

 

⑵甲島上B物種偶爾有一次乘著季風,飛到了乙島上居住。試分析B物種進入乙島后可能會給乙島上C物種帶來的影響。 

 

解析:考查運用生物進化理論解釋生物多樣性生產,物種間關系分析。 

 

⑴根據達爾文自然選擇學說的觀點可知,生物原始祖先種群產生大量具有不同變異的個體,由于生活環境條件的不同,對不同變異個體進行選擇,具有有利變異的個體,適應環境而生存下來,逐代積累加強,形成物種多樣性。 

 

⑵甲、乙兩島的環境條件有所不同,B物種進入乙島后可能會對原有物種產生三方面的影響:可能與島上其他物種形成競爭而處于劣勢被淘汰,或者與島上其他物種友好生存下去共同發展,也可能淘汰原島上的生物。 

 

參考答案:⑴甲島上B物種通過大量繁殖,產生了大量的個體,新個體中就含有許多新的變異性狀,其中,具有超長翅的物種F和殘翅的物種E在甲島多風的環境中,能夠適應環境而生存下來,其他的被淘汰。⑵甲島上物種B到達乙島后,可能面臨以下情況:①是與C物種和諧相處,種群共同發展。②是與C物種形成競爭,并被淘汰。③是與C物種形成競爭,最終處于優勢,淘汰C物種。 

 

三、“現代生物進化理論”概念圖

 

1.構建 

 

 

 

 

2.解讀

 

現代生物進化理論以自然選擇學說為核心,是達爾文自然選擇學說的豐富、完善和發展。⑴對遺傳變異的研究已從性狀水平深入到了基因水平;⑵對自然選擇作用的研究已從個體水平上升到了種群水平。其基本觀點是:⑴生物進化的基本單位──種群,它也是生物繁殖的基本單位。(注意“種群與物種”的比較)⑵生物進化的原材料──突變和重組(注意:是可遺傳的變異),其中基因突變是新基因的產生途徑,是生物變異的根本來源,為生物進化提供原始材料。⑶生物進化的方向──自然選擇。(注意“自然選擇與人工選擇”的比較)⑷生物進化的實質──基因頻率的定向改變。(注意“基因頻率、基因庫與基因型頻率”的比較)⑸物種形成過程的三個基本環節──突變和基因重組、自然選擇及隔離,其中隔離是新物種形成的必要條件(注意“地理隔離與生殖隔離”的比較)。⑹只有當不同種群基因頻率的改變突破種的界限形成生殖隔離時,才能形成新的物種。(注意“物種形成與生物進化”的比較)⑺生物進化的過程實際上是生物與生物、生物與無機環境共同進化的過程,進化導致生物的多樣性。 

 

3.典例 

 

(09上海卷,34)回答下列有關生物進化的問題。 

 

 

 

 

(1)圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化的基本環節,X\Y分別是_______、__________。 

 

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為_________,這是生物進化的________。

 

(3)小島上能進行生殖的所有蜥蜴個體含有的全部基因,稱為蜥蜴的________。

 

 

(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;W代表聯趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。

 

 

1)由于蜥蜴過度繁殖,導致________加劇。 

 

2)小島上食物短缺,聯趾蜥蜴個體比例反而逐漸上升,其原因可能是________。

 

3)圖2所示過程說明,自然環境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發生變化,其本質是因為蜥蜴群體內的________發生了改變。 

 

(5)從生物多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個體的存在反映了________多樣性;若從分子水平檢測這種多樣性,可采用的簡便技術是________。 

 

解析:本題主要考查生物進化的相關知識,核心是現代生物進化理論。 

 

(1)生物進化的基本環節是突變、自然選擇和隔離; 

 

(2)小島上原有蜥蜴個體構成種群,是進化的基本單位; 

 

(3)小島上進行生殖蜥蜴個體含有的全部基因稱為基因庫; 

 

(4)蜥蜴過度繁殖導致生存斗爭(種內斗爭)加劇,使小島上食物短缺而聯趾型蜥蜴能游泳可以獲取更多食物,適應環境,個體數逐漸增加,這種變化的本質是種群基因頻率的變化; 

 

(5)這種現象體現了遺傳多樣性,從分子水平檢測就要獲取更多的DNA分子 高一,簡便方法是PCR。 

 

參考答案:(1)突變(變異)、自然選擇 (2)種群  基本單位 (3)基因庫 (4) 1)生存斗爭(種內斗爭) 2)聯趾型個體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物。因此,在島上食物短缺時,聯趾個體的生存和繁殖機會較多。(合理即給分) 3)基因頻率


本文來自:逍遙右腦記憶 /gaozhong/73690.html

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